IB Voices

What can we learn from research on how to support student and teacher wellbeing? Jennifer Merriman, IB Global Director of Research, Policy, and Design, sits down with Magdalena Balica, IB Senior Research Manager, to discuss the science behind wellbeing, what we mean by it, and how we might measure and define it. The discussion is informed by foundational new research on student and teacher wellbeing by the Wellbeing Research Centre at the University of Oxford.

Dr. Matt Glanville, Director of Assessment, and Yoon Byun, Head of Digital Transformation, join in a conversation on the future of digitization in the classroom including benefits, limitations and challenges. Together they discuss AI technology, digital assessment strategy and increased access and accommodations for students - as we prepare for the future of education. 

This podcast was created as a part of All4Ed’s Global Digital Learning Day on February 15th, 2024.

Ariane Baer Harper partage avec nous l’importance de bien intégrer le contexte scolaire dans le réflexion de la mise en œuvre d’un programme de l’IB. Ayant elle-même supervisé des établissements dans leur cheminement pour être autorisés à offrir des programmes de l’IB, elle nous propose des astuces pour que cela se passe au mieux, en s’assurant que les enseignants sont inclus dans la réflexion. Chaque établissement est différent et cela ajoute à la richesse des programmes proposés.

Francis Tornay partage avec nous la façon dont son établissement, au Caire en Egypte, a décidé de déplacer l’éducation également hors de la salle de classe en y créant des espaces ouverts pour l’apprentissage communautaire. Il explique les effets de ce changement sur les compétences des élèves et la manière de les évaluer.