本日のプレイリスト：https://spoti.fi/3wmGuAZ

(今回のメンバー：キョン、やすお、ナル、ソキウス)

#15( https://spoti.fi/3eEcLgK )に引き続き、今回語られるのは「戦士」たちのエピソード。

本題に入る前に、まずは以前のライブ回に参加していなかったナルに自身のライブ経験を聞くことに。

最初に挙がったのが、好きな歌手である華原朋美を見るために参加した「LOVE in Action Meeting」。

普段そこまで頻繁にライブに行くわけではないと語るものの、他にはこの後再び話題に出る「Animelo Summer Live」や推しであるイヤホンズの名前が挙がります。

そこで「生で聴くこと」の凄さを感じたという点では他のメンバーとも共通しています。

以前のライブ回では、ライブに対しての気立ての話多め・各々のエピソードトーク少なめだったこともあり、ここからはその逆の配分で聞いていくように進みます。

というわけで、キョンのエピソードへ。

前回でもテーマになった「遠征≒旅」に繋がるご当地での経験、そして自身が重要視している物販での行動について語ります。

さらに原体験となったライブの話も。

続いて、やすおのエピソード。

俗にいう「会場推し」や、ミュージックレイン関連の話に。

射幸心。

そして、ソキウス。

ここで改めて「Animelo Summer Live」の話。

そしてその会場として多く使われているさいたまスーパーアリーナ(SSA)での経験。

そこからアニサマでの話が広がります。

SSAでの（そして、そこに限らずとも）観客の反応はまさにイントロクイズそのもの？

続いて「各々のライブに対するこだわり」。

以前の回でも挙がったもの／挙がっていないもの、色々な見方が出てきました。

最後に「各々の会場に対するこだわり／好きな会場」について話そうとしましたが…

ライブ、楽しい！

【本日の一曲】

毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。

今回はやすおが、「期待の大型新人」の楽曲を紹介。

間違ってはいない。

【今回のキーワード】

LOVE in Action Meeting／華原朋美／ Animelo Summer Live ／JAM Project／会場推し／さいたまスーパーアリーナ／サプライズ演出／西川貴教

本日のプレイリスト：https://spoti.fi/3hJT6wW

(今回のメンバー：キョン、やすお、ナル、ソキウス)

溢れだすNHK愛。

#3( https://spoti.fi/3Bdf9Vy )での一部のタガの外れかかった盛り上がりっぷりから見ても、「NHKには手を出すな!?」と思わず自戒したくはなるのが今回のテーマ。

このテーマになると止まらなそうなキョン、やすお、ソキウスと、ストッパー(?)役のナルの構図でひとまずは進行します。

思い出に残っているEテレの番組／楽曲をとにかく語っていこうと、まずはナルに話を振ると出てきたのが「ピタゴラスイッチ」。

そのキーワードを聞き、「現在の20代から30代にかけて言えば『コモン・ミュージック』かもしれない」と早速大もりあがり。

そこから話はどんどんと広がっていきます。

各々の音楽的なルーツとも繋がる、クラシック、海外音楽、日本の古典芸能 etcとの出会い。

そして最後に示される「NHK総合」回の可能性。

話はまだ尽きそうにありません…

様々な楽曲名などの固有名詞が今回もたくさん登場します。

サブスク解禁されていないものもありますが、今回のプレイリスト( https://spoti.fi/3hJT6wW )もぜひ併せてお使いください。

【本日の一曲】

毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。

今回はナルが、最近後追いしてハマったアニメの楽曲を紹介。

1分終了後がむしろ(?)本番です。

【今回のキーワード】

Eテレ／ピタゴラスイッチ／「クインテット」シリーズ／「天才てれびくん」シリーズ／MTK／にほんごであそぼ／ハッチポッチステーション／ごちそんぐDJ／亀田音楽専門学校／おかあさんといっしょ／みんなのうた／ヒャダ×体育のワンルーム ミュージック／シュガー＆シュガー／0655・2355／NHK総合／yozuca*

本日のプレイリスト：https://spoti.fi/3hfgR0B

(今回のメンバー：キョン、やすお、ナル、ソキウス)

自らに苦言を呈していく。

「おんたま」は万人向けのイントロクイズサークルではない？

これまでの回でも話題に挙がった「一人一人に向けて楽曲を出題していく」という考え方は、見ようによっては世間一般に向けて行うことを目指してはいないのではないか。

「オールジャンル」回で語られたとおり、「おんたま」は一般的にイメージされるイントロクイズとは少し異なる出題をすることが少し多いサークル。

この現状を踏まえて、我々が「オール」という呼び方で出題をするときにどのようなものを指針としているのか。またそのような指針も用いつつ、どのようなことをその現状に対して行うことが出来るだろうか。

オールジャンル出題の難しさという観点から改めて各々の出題スタイルや、「おんたま」としての方針を振り返ります。

以下で、今回の内容に関係がある過去の回を参照としていくつか挙げました。

ぜひこちらも併せてお聞きください。

《参照》

・#6　「おんたま」と「オールジャンル」

https://spoti.fi/3yV8Nbh

・#12　「競技クイズ」とイントロクイズ

https://spoti.fi/2SjYvSr

・#16　出題者回（前半）

https://spoti.fi/2STzBJQ

・#17　出題者回（後半）

https://spoti.fi/3rlp8nn

【本日の一曲】

毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。

今回はソキウスが、ふわふわ(?)な楽曲を紹介。

堀江晶太さんです。

【今回のキーワード】

「オールジャンル」／出題スタイル／企画の形式／出題者の手癖／三月のパンタシア

本日のプレイリスト：https://spoti.fi/3hg9Fl0

(今回のメンバー：キョン、やすお、ナル、ソキウス)

変わらないものもある。

3分3秒から5分7秒まではネタバレパートです。

必要な方はその部分を飛ばしてご覧ください。

まずは、キョンが映画『GET OVER』を見ているときのエピソードから。

【本編ではこのパートで映画のネタバレとなる内容が含まれています】

自身の聴取経験と相まって、とある場面で「勝手に涙が流れてくる」と語るキョン。

この点と点が繋がるインタビューはぜひ本編をご覧ください。

続いては、前回の特集ではまだまだ紹介しきれなかった「JAM Projectでおススメしたい楽曲」を紹介。

やすおは「このような回でないと出せない」王道曲。

ナルはJAM Projectとは一見結びつかない(?)、アニメ作品ではない作品の主題歌。

ソキウスは自身がリアルタイムでよく聴いていた、彼らの代表曲の一つ。

そしてキョンは3回目となる今回のテーマを考慮して、「ライブで盛り上がる曲」という観点で時期ごとにおススメ楽曲を紹介。

全ての楽曲に対してキョンの熱いコメント付き。JAM Projectの楽曲の魅力を各々の視点から語ります。

最後に前回の特集から積み残した大きな論点へ。

それはアニソン界のトップランナーとして活動してきた彼らだからこそ、そしてそのことが今後のアニソン界を考えることとほぼイコールであるからこそ考えてみたい、「今後のJAM Projectはどのような活動をしていくのだろうか？」という問い。

『GET OVER』ではあえて明示されなかったこの問いに、ほんの少しですが向き合います。

ソキウスは、この収録の直前に偶然見た『Digital Native』のインタビュー（詳細は【参考資料】に挙げています）での言葉も引用しながら、JAM Project的なものが王道である中で彼らが何をするのかという点を気にしているようです。

収録時に解禁されていた情報を見る限り、JAM Projectと王道なアニソンとの関係性が直ちに劇的に変化するということはなさそうですが…

ただ今後の回でJAM Projectのことを語ろうとするときに、今回出た見方なしで話すことは出来ないという意味では重要です。

【本日の一曲】

毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。

今回はキョンが、アニソンをさらに深く知りたいと思うきっかけになった楽曲を紹介。

1らなです。

【今回のキーワード】

JAM Project／『GET OVER』／牙狼シリーズ／『勇者ヨシヒコと導かれし七人』／ライブで盛り上がる曲／『ゲッターロボ アーク』／「王道」／electric combat

【参考資料】

金子厚武, 2018, 「中田ヤスタカが、世界の音楽シーンから見た邦楽の今後を語る」, CINRA.NET(2021年7月8日取得,  https://www.cinra.net/interview/201803-nakatayasutaka)

本日のプレイリスト：https://spoti.fi/3jNXX2C

(今回のメンバー：キョン、やすお、ソキウス)

「勉強」にも色々あります。

イントロクイズに「勉強」は必要なのか？

この質問で想定されている勉強は、「競技クイズ」的な意味 (こちらについては競技クイズ回( https://spoti.fi/3xxVWvH )も参照)での勉強 ― 競技クイズをする人の中では「座学」とよく呼ばれるもの ― として捉えることが一般的。

さらに言えば#16( https://spoti.fi/2STzBJQ )でも挙げたサウンドスケープ的な世代感の考え方のように、音楽（楽曲）という個人や社会の趣味嗜好（場合によっては産業的な意向）がより強く反映されるイントロクイズでは、勉強という言葉の捉え方も読み上げクイズの場合とはまた微妙に変わります。

クイズについて考えるときには避けて通れない、「競技で勝つための資源として、ある事柄の存在を覚えること」から話を膨らませることで、メンバー3人それぞれの勉強観が見えてきました。

まずは、先ほどの意味での「勉強」について各々の考えを聞くことに。

キョンは、この競技クイズ的な意味での勉強は基本的にはしていないと自身を振り返り、その理由を「イントロクイズをするために音楽を聴いているわけではない」からだと述べます。

競技としてイントロクイズを行いたいのであれば「勉強」は避けて通れないとキョン自身も考えてはいるが、今の段階では、音源の収集によって聴く音楽の幅を広げ自分のものにしていくことを重要視しているとのこと。それは（この質問で最初に想定されていた）「勉強」ではないとし、今自身がしている収集行為をそれとは区別します。

やすおは、競技としてのイントロクイズで勝ちたいのであれば「勉強」をした方がいいという意見。

「必要である」とまでは言い切らない、そして「クイズを行う上で、勝ちにこだわるかどうか」の部分ではキョンと微妙に意見が異なります。

自身としては、聴くことが義務感から生じてしまい、そこに楽しさが介在しない状態にまでなってしまうのであれば、「勉強」をする必要はないと考えているようです。

ソキウスは、この質問でも使われている勉強という言葉の意味合いを最初に考えてしまうようで…

その中で、（クイズをする人それぞれの中でその境界線が異なって存在すると思われる）「勉強」をしないとクイズが楽しめなくなるラインがあるのではないかという考えに至ります。

それは「このラインを越えたから直ちに『勉強』をする必要がある」という意味ではなく、その境界線を意識する状態になった個人だからこそ、「勉強」をすることで結果的に物事の見方の視野が広がり、さらに自身の中で体系的に理解する必要性が高まれば、ここで言う「勉強」にこだわらなくても良いというのがソキウスが思う勉強に対する考え。（この考え方は個人や社会の趣味嗜好の程度がより反映されるイントロクイズであれば尚更そうであろうということも含みます。）

次に、ソキウスが提示した意味での「音楽の勉強」の話に移ります。

キョンは、自身がよく聴くJ-ROCKと呼ばれる一群が自らの中で体系的に配置されているわけではないということを例に出し、「ジャンル」に対する解像度を上げるための勉強もしていると、先ほど挙げたキョンが考える勉強観に対しての補足。

やすおは、当初の質問が主に想定していた競技に向けての資源を増やす勉強とは違う、「何かをより好きになるための勉強」という言葉でソキウスの挙げた考え方を出題者(#16、#17参照)の態度と関連付けます。

ここで話を広げていくために、競技イントロクイズ的な資源を増やすための勉強として最も連想しやすい「イントロクイズ用のプレイリストを使って他の曲と区別して覚えていく勉強」に対して各々がどう考えているかを話すことにしました。

ソキウスはプレイリストを使った勉強をした方がいい時があると今でも思うと、先ほどまで挙げていた観点をあえてちゃぶ台返しして二人に投げかけます。

普段聴いている大量な曲のプレイリストがそのまま（競技的な資源を増やすためではない）勉強になっているとキョン。やすおもこの点ではほぼ同じであると回答。

この観点は「日常生活で経験した様々な出来事がクイズという遊びを楽しむことにも繋がる」という点で重要なのは間違いありません。

この回答を受けてソキウスは、あえてこのように聞いた理由を自身の経験を基に、競技的なクイズのための『勉強』をした人が抱くであろう感覚や考え方も考慮に入れた上で、出題者と解答者が形式として設定される遊びである読み上げクイズ／イントロクイズに取り組みたいと自身は考えているからであり、この点においては前半での「ライン」の話に繋がると語ります。

この考え方はやすおが指摘するとおり、「クイズに対して何を求めているか」というまた一つ違う段階の問いにも関わります。

（「メンバーそれぞれがイントロクイズに対して何を求めているか」については#2( https://spoti.fi/3fUZhyt )を参照）

もちろん大前提としてこの対話の目的はクイズにおける規範の設定ではなく、クイズに求めているものが各個人で違うという状況で何を考えることが出来るのかということ。

そしてその大前提の中で見えてきた、勉強という言葉に対しての色々な視点の可能性。

きっかけとなった質問自体は一見規範的な答えを要求するものに見えますが、それに対してただ一つの答えを出すことはクイズに求めているものが違うのであればあまり意味がないので、今回はこのような形式を採りました。

そのような回の形式に沿うように、最後はこの対話を終えた状態で改めて3人が「イントロクイズに『勉強』は必要なのか？」に対するそれぞれの考えを示します。

色々な形で他の回ともリンクしていたこの問い。

これを聞いてくださった方は、この問いに対してどのようなことを考えますか？

【本日の一曲】

毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。

今回はやすおが、ミュージックレイン所属「ではない」歌手の楽曲を紹介。

今回の勉強というテーマと紐づけて、やすおがイントロクイズの経験から知った楽曲です。

【今回のキーワード】

勉強／「座学」／競技としての勝ち負け／楽しさ／日常生活とクイズ／視野を広げる勉強／対策会／牧野由依

本日のプレイリスト：https://spoti.fi/3haR8p1

(今回のメンバー：キョン、やすお、ナル、ソキウス)

どう考えても足りなかったので、急遽続編を録りました。今回は、オタク的なたられば話まで話は広がります。

前回公開した「2021年上半期アニソンまとめ」プレイリスト( https://spoti.fi/3gqdr9x )とあわせて、ぜひ聴いてみてください！

まずは前回から引き続きで、各自が語りたいアニソンを挙げていくことに。

ナルは、自身が「責任」と称する声優が出演している作品の楽曲から紹介。

やすおは、以前から名前を挙げていたDIALOGUE+の新曲や、好きなスポーツアニメの楽曲を。

ソキウスは、前回名前だけ出したものを中心に語れなかったものの補足が主です。

楽曲語りだけでなく、次は今期待しているアーティストやコンテンツの話へ。

ナルは、先ほど同様「責任」の観点から1人。

そして、名前だけ見ると新人にも見えてしまう(?)前島麻由にハマる話。

やすおは、ミュージックレイン所属歌手で広報。

キョンは、次のクールのアニメでJAM Projectが主題歌を担当することを受けて、彼らの今後のソロ展開の動きに注目。

ソキウスは、トラックメイカー×アニソンという最近の動向や、推しアーティストの新曲を挙げます。

（数年前に比べると減ってはいるが全体としての）作品数の増加傾向にともない、アニメ作品が取り扱う題材も拡大傾向にある現在。

「作品世界に沿うものであれば音楽性は（そこまで）問わない」という近年のアニメやアニソンの多様化の動きと絡めて、最後は「このアーティストやクリエイターがアニソンを担当したら面白そう」という、たられば話をすることに。

最近のJ-POP業界で注目されている人物、好きな作品に登場していた声優の声、歌手だけでない楽曲提供者としての側面、配信時現在での声優への楽曲提供状況など、各々が違った観点で話をします。

もしかしたら、ここで挙がった人物が今後アニソンを担当するかも…？

《主として今回挙がった作品》

・戦闘員、派遣します！

・Fate/Grand Carnival

・ひげを剃る。そして女子高生を拾う。

・さよなら私のクラマー

・バクテン!!

・Levius -レビウス-

・魔道祖師

・プリンセス・プリンシパル Crown Handler

・おしえて北斎！-THE ANIMATION-

・すばらしきこのせかい

・ODDTAXI

【本日の一曲】

毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。

今回はキョンが、アニソンを担当したら面白いと思う人物の楽曲を紹介。

その出会いはNHKから。

【今回のキーワード】

富田美憂／DIALOGUE+／センチミリメンタル／水樹奈々／Aimer／ Void_Chords ／CHAI／ASCA／前島麻由／JAM Project／ fhána ／KID FRESINO／篠原侑／山下達郎／竹内まりや／竹内アンナ／MORISAKI WIN

本日のプレイリスト：https://spoti.fi/3cyXIUy

(今回のメンバー：キョン、やすお、ナル、ソキウス)

この回を配信するにあたって、(本編で紹介しなかったものも含めた)「2021年上半期アニソンまとめ」プレイリストを作成しました。【 https://spoti.fi/3gqdr9x 】

サブスク解禁しているものはほぼほぼ全曲収録しています。こちらもぜひお使いください！

多様化しだしている近年のアニメ／アニソンを象徴するかのように(?)、ハマった曲名や作品名をとりあえず挙げて語りだすだけでも時間は足りず、という状況（そして、一種の諦め）がこの回を取り巻いています。

今回、主として挙げられた具体的な作品名は下記で示しますが、それらを語ろうとするメンバーのふるまい方はおおよそ以下のとおり。

キョン：

「最新の動きを追うのが苦手」と過去の回でも語るように、該当する期間のものはあまり聞いていないという状況。

ただし、NHKとなると話は違うようで…

00年代のアニソンも参照します。

ナル：

キョンとは対照的に最新アニメをよく見るナル。

その視聴がきっかけでシリーズの過去作品にハマることも多く、そのような観点から作品を紹介。

それにプラスして、推し声優も一つの基準になっています。

やすお：

様々なタイプの作品を視聴しているやすお。

ナルが挙げた作品群の傾向とはまた違う作品を例に出します。自身の音楽的なルーツにも繋がる「この曲、好き…」な楽曲が話題の中心に。

もちろん、ミュージックレインは忘れません。

ソキウス：

全編視聴した作品はほぼないものの、楽曲はある程度全体的に聴いていたソキウス。

聴けば（歌手や制作陣が）誰かすぐに分かるような音の記名性が高いものと、自身の好みが結びつくと弱い。

時間が無いのに、紹介したい楽曲がいっぱいある模様。

個々の作品それぞれで何が語られたかは、ぜひ本編で…

本編では、様々な曲名／歌手名／作品名がどんどんと登場します。

ぜひまとめプレイリストと併せて、この広がりを曲とともに体感してみてください。

そして、案の定タイムオーバーのような形で終わってしまったので、次回は後日に急遽収録した延長戦。

今後に期待する楽曲やコンテンツの話、そして、アニソンの現状を踏まえた「おんたま」メンバーが考えるたられば話といった、今回話しきれなかったことへも広がります。

《主として今回挙がった作品》

・進撃の巨人 The Final Season

・ゆるキャン△ SEASON2

・はたらく細胞BLACK

・のんのんびより のんすとっぷ

・2.43 清陰高校男子バレー部

・怪病医ラムネ

・ワンダーエッグ・プライオリティ

・文豪ストレイドッグス わん!

・回復術士のやり直し

・天地創造デザイン部

・ワールドウィッチーズ発進しますっ!

・IDOLY PRIDE

・ARIA The CREPUSCOLO

・どすこいすしずもう

・シャドーハウス

・イジらないで、長瀞さん

・幼なじみが絶対に負けないラブコメ

・SSSS.DYNAZENON

・東京卍リベンジャーズ

・美少年探偵団

・戦闘員、派遣します！

・バトルアスリーテス大運動会 ReSTART!

・七つの大罪 憤怒の審判

【本日の一曲】

毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。

今回はナルが、本編では語れなかった2021年のアニソンを紹介。

その出会いはドラマの主題歌から。

【今回のキーワード】

2021年冬アニメ／2021年春アニメ／NHK／ミュージックレイン／秋山黄色

本日のプレイリスト：https://spoti.fi/3x9GJjF

(今回のメンバー：キョン、やすお、ソキウス)

今回から始まる新企画「本日の一枚」。 今紹介したいアルバムを熱くプレゼンします。

今紹介したい1枚を紹介してもらう新企画「本日の一枚」。

今後もある程度定期的にこの企画を行う予定です。

まず紹介するアルバムは、やすおが選んだ『ログライン』／夏川椎菜。

物語のあらすじを1,2行で簡単にまとめたものである「ログライン」という言葉がタイトルになったこのアルバム。

やすおは、タイトルどおりのアルバムコンセプトと歌唱する彼女のこれまでの経歴が重ね合わさるところに生まれる魅力を提示します。

やすお的には、あらかじめ彼女の人となりを知った上で聴いてほしいこのアルバム。

彼女の負の部分の吐露から始まり、以前本日の一曲として紹介した「ファーストプロット」で最後に見せる明るさへ至るまでの流れ。

（やすおが思うところの）オタク的な自己投影の観点からこのように解釈し、とても感銘を受けたと語ります。

この自己投影によって生じた感情がやがて自らの中でカタルシスに至るという聴き方は、楽曲単位で作品を捉えるときも、そしてライブという形で表現されるときも、やすおの中で大きな割合を占めているようです。

次に紹介するアルバムは、キョンが選んだ『GOING』／JAM Project。

キョンとしては、やはり新企画の初回はJAM Projectを選びたいとのことで選んだこのアルバム。

この作品は彼らの8枚目のベストアルバムですが、なぜ「ベストアルバム」を選んだのか。

彼らにとってのベストアルバムの立ち位置の話から、紹介が始まります。

（なお、ベストアルバムだけに焦点を絞って語る回も今後収録する予定。）

特にこのアルバムを選んだ理由としてキョンは、彼らのアルバム作品全体と比較すると見えてくる、この作品における表題曲の立ち位置の独自性に注目。

その発売時期、そしてJAM Projectが主とする方向性とも関係があるそのメッセージ性を理由に挙げます。

そこから流れは、アルバムの構成の仕方の話へ。

アルバム内での動と静の緩急の付け方が彼らのメッセージ性とマッチするというのがキョンの解釈。

それに乗じてソキウスは、JAM Project回で取り上げた「『GET OVER』の意味するもの」の話と関連付けた捨てゼリフ(?)を一言。

この捨てゼリフはJAM回延長戦で回収予定…？

最後に紹介するアルバムは、ソキウスが選んだ『LONG SEASON』／フィッシュマンズ。

「名盤」という批評のされ方によって聴くようになったフィッシュマンズ。

ただ、初めて聴いたときの第一印象は「好きだけど、わけがわからない」状態。

その状態からソキウスがフィッシュマンズに惹かれだすまでの経緯を、彼らの作品の系譜も少しだけ辿りながら語ります。

（ソキウスがフィッシュマンズの作品と触れていく中で、彼らの作品に関する一つの記述として参考にした書籍を【参考資料】に載せています。）

ソキウス的な解釈では、#1の本日の一曲でも触れた「構築美」をこの作品からも感じています。

果たして、今後の「本日の一枚」回ではどんなアルバムが挙げられるのでしょうか？

【本日の一曲】

毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。

今回はソキウスが本編同様(?)、いつもとは違うタイプの楽曲を紹介。

ここの聖地巡礼は憧れ。 

【今回のキーワード】

アルバム／夏川椎菜／『ログライン』／JAM Project／『GOING』／フィッシュマンズ／『LONG SEASON』／Choro Club feat. Senoo

【参考資料】

川崎大助, 2011, 『フィッシュマンズ: 彼と魚のブルーズ』, 河出書房新社

本日のプレイリスト：https://spoti.fi/3x9yowd

(今回のメンバー：キョン、やすお、ソキウス)

出題者回の後半戦。広げた風呂敷はきちんと畳めたのか…？

出題者回の後半戦は、前回話しきれなかったソキウスが出題をするときに考えていることを話し始める形でスタート。

どのような方たちへ向けて出題しようとしているのか、そのことに対するコミュニケーションを試みたいんだというのがソキウスの考え。

そのためには「語る言葉を持っている楽曲」はもちろん、自身とは違う世代のコモンなものも（場に応じて）意識的に、そして語る言葉を豊富に持っていないなりに出題するというスタンス。

ここから会話の流れは、キョンが提示した「（主に企画性のあるリストの）出題時にイントロ部分をどの程度流し続けるか？」という問題と向き合うことに移ります。

この問題に対する一つの答えとしてまず想定されるのが、公平性を第一に考えた「どの曲も全て同じ秒数流す」というもの。

そして、この方法を取らない場合は自ずと「歌いだし+αでストップする」という方法が採られます。

そのような状況を踏まえて、キョンは「核心となるキーワードが出る直前でストップする」という比較的よく行われるスタイルを例に挙げ、自身の出題スタイルとの違いからこのスタイルを「意地悪」だと一言。

この問題に対し、前回表明した各々のスタイルと照らし合わせて、3人が自分なりの回答を出します。

ここでの回答は、出題側と解答側というクイズがそもそも持つ形式のなかで、ルールの公平さをどのラインで考えるかという観点とほぼイコールのもの。

（前回までに挙げられたものも含んだ）「いかに正解を出してもらえるか」や「第三者の視点から見て曖昧なところを残さない」などの論点が、そのラインを決めていく際には挙げられるでしょう。

この回を聴いている皆さんにとってのラインはどこにありますか？

ここまでの対話の内容をさらに一般化する形で、次に「各々が企画性のある出題リストを作るときに考えていること」の話へ。

ある企画の中でこの特定の曲を選曲するとなったとき、その楽曲が持つ音楽性以外のところからアプローチをするという、企画リストの選曲過程における過去の体験談がいくつか示されます。

ここでキョンが挙げた「（様々な参加者に正解を出してもらうために、）参加者一人一人に対してそれぞれのパーソナル・ミュージック『的な』楽曲を入れ込む」こと（いわゆる「差し込み」）の楽しさ／難しさの話を受けて、ソキウスは、差し込みの加減を間違えるとそこには「そのコミュニティの外部から参照することがとても困難」という意味での内輪感が発生してしまい、クイズの楽しさを一部損ねてしまうのでは？という疑問を投げかけます。

この投げかけは、今後予定されている「難易度」について考える回でも引き続き取り扱う予定です。

ソキウスは、この話題と自身が夢想するものへ向けての一つのステップとして、「イントロクイズ出題の現場で起こる様々な経験の集合知」的なものを話題に出します。

それを受けてやすおは、そのような集合知的なものから参照する度合いの話にも関わる「出題者の個性」という観点を提示。

ただ、この話題は今回だけではとても扱いきれないので今回はこのくらいにして、ここから発展した話はまたどこかの回で…

続いて、前回中途半端に終わってしまった「イントロクイズとコモン・ミュージックの布教」についての話を回収しようとします。

我々の世代のものだけでなく、違う世代のコモンなものをどう出題に織り込んでいくか。

その織り込み方についても、今後の難易度回で扱う予定です。

出題者回の最後は、ここまで話したことの具体的な実例として、今回参加したやすお、キョン、ソキウス3人の出題スタイルを振り返ることに。

これまでの回で各々が語ってきたスタンスが、「おんたま」メンバー的にはどう見えているのか？

普段照れくさくてなかなか出来ないことを、この場を借りてきちんと言葉にしようと試みます。

ここで挙がったような出題者の個性と経験の集合知的なものが一定程度結びついたとき、そこには競技クイズ回( https://spoti.fi/2SjYvSr )でも扱ったような暗黙のデータベース的なものが、イントロクイズ的な観点において可視化されるのではないか。

というのがソキウス的なスタンスですが、果たしてこの2回を終えて皆さんはどのように考えたでしょうか。

コメント、お待ちしております。

【本日の一曲】

毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。

今回はキョンが、自身にとってのパーソナル・ミュージックを紹介。

ルーツにも関わるその楽曲とは…？

【今回のキーワード】

コミュニケーション／イントロを流す秒数／ルール設定／公平性／「差し込み」／内輪感／イントロクイズ出題の集合知／出題者の個性／コモン・ミュージックの布教／「おんたま」メンバーの出題スタイル／Jan Hammer

本日のプレイリスト：https://spoti.fi/3cthVeJ

(今回のメンバー：キョン、やすお、ソキウス)

クイズをするには「出題者」が絶対必要。

そんな「出題者」のことをイントロクイズの観点から考えてみました。

前半戦・きっかけの話として、各々が出題時に心がけていることからスタート。

キョンは「いかに参加者に正解を出してもらえるか」ということを第一に挙げます。

そのためには参加者一人一人の好きな音楽にいかに入り込むかが大事。

もしも事前情報が無くてそれが難しい場合でも、まずは多くの方に正解を出してもらえるようにセッティングする。

なので個人の取り組みとしては、（特に「フリーバッティング」と呼ばれる自由出題の形式では、）参加者の方の「反応をうかがう」ことで柔軟に組み替える。

その場で組み換えることが困難な企画性のある出題リストの場合は、J-POP／アニメソング／その他（この区分の仕方については「オールジャンル」とジャンル限定の回（#6,#9,#10）などを参照）のバランス、発売年代のバランス、歌手の男女比のバランスの点で偏りが出ないように事前に設定する、とキョン。

平均的と思われる参加者の音楽の聴き方の傾向と外部からでも算出することが容易い明快な指標。

ここで示したバランスの取り方は、このような点が根底にあるのではないかということが対話から少し見えてきます。

やすおは「出題する楽曲の年代を出来る限り均等にすること」を第一に挙げます。

（先ほど挙がったような）反応をうかがうことが自身では難しいと自己評価しているため、まずは均等な年代配分をすることでそれを補おうという考え。

この考えは、新世代向けである「おんたま」の場においても特に変わりはないという点では、キョンと多少スタンスが異なる形に。

そこには、反応をうかがうというよりかは「自身が語る言葉を持っている」ことをより重視するやすおのスタンスが浮かび上がります。

ここで、小泉(2007)で設定される「コモン・ミュージック（同世代が共通に好む音楽）」「スタンダード・ミュージック（流行を超えて聞き継がれている音楽）」「パーソナル・ミュージック（個人的に好きな音楽）」という三層の概念を紹介。

この対話で扱いたい、イントロクイズの出題時に考えていることを説明する一つの補助線として、これらの概念が応用できるのではないかというのがソキウスの考え。

それを前提にソキウスは、「おんたま」だと「コモン・ミュージックをどう入れ込むか」ということを第一に挙げます。

コモンなものを決めた上で、スタンダードなものとパーソナルなものをどう織り込むか。

出題の形式が違ってもその点は同じように考えると語ります。

ここで話は、先ほどの概念を使ってキョンとやすおが考えていたことを再度整理する流れに。

「おんたま」が中心に掲げていることを踏まえると、「おんたま」においては特にコモンの視点を忘れないことは大事だろうとキョン。

さらに言うとキョンは、コモン・ミュージックが「おんたま」以外でも自身の出題の軸になっていると振り返ります。

ここで、我々と違う世代のコモン・ミュージックをどう扱うかという観点が示されます。この点は今後の回でも重要になってきますが、今回はそこまで深くは立ち入りません。

そしてやすおは三層の概念にあたるものを満遍なく出題したいというのがあくまでも理想。

語る言葉を持つものが満遍なく三層にわたるようにしていきたいという点で一貫しています。

前半戦の最後は、イントロクイズにおけるパーソナル・ミュージックの「布教」について。

#2でも挙がったように、音楽に出会う場としてイントロクイズを捉えるならば、（正解を出してもらえる確率は低いと想定されるが、）自身の好きな楽曲を布教（出題）することは、細心の注意を払うことを条件に積極的に出題した方がいいという点で概ねメンバー共通の意見に。

また、布教という点から考えると、コモン・ミュージックの布教ということも可能性として挙げられますが、この点は次回に持ち越します。

果たして、次回で今回広げた風呂敷を畳むことが出来たのか？

【本日の一曲】

毎回最後に1分以内で今紹介したい1曲を持ち回りで語ってもらう「本日の一曲」。

今回はやすおが、その歌手の人となりを知った上で改めて聞いてほしい楽曲を紹介。

その歌詞に注目です。

【今回のキーワード】

いかに正解を出してもらえるか／反応をうかがう／バランスの取り方の違い／それについて語る言葉があるか／コモン・ミュージック／スタンダード・ミュージック／パーソナル・ミュージック／我々と違う世代のコモン・ミュージック／パーソナル・ミュージックの「布教」／夏川椎菜

【参考資料】

小泉恭子, 2007, 『音楽をまとう若者』, 勁草書房