“L’idea di legare l’investimento in istruzione all’avere trovato un lavoro e al reddito futuro mi sembra valida e si dovrebbe considerare seriamente. Rimane da decidere come costruire il programma: bisogna capire se è lo Stato o i privati ad accollarsi il rischio del mancato rimborso”. Carlo Cottarelli, direttore dell'Osservatorio sui Conti Pubblici Italiani dell'Università Cattolica di Milano.

La scorsa settimana è stato pubblicato dalla Corte dei Conti il Referto sul sistema universitario. Oltre che a lusingarci per aver citato uno degli studi realizzati da Talents Venture, il rapporto presenta un’interessante chiave di lettura del mondo che abbiamo analizzato in questa puntata.

"Voi giovani non siete il futuro ma il presente. A voi giovani chiedo un gesto di generosità e coraggio: investite nel vostro Paese. Abbiate il coraggio di guardare il vostro Paese sì con gli occhi della critica di quello che si può migliorare ma anche con quello dell'amore e del rispetto. È molto facile essere attratti dalle sirene dei paesi più ricchi ma il nostro Paese ha bisogno di voi". Maurizio Oliviero, rettore dell'Università di Perugia è l'ospite dii questa puntata di Istruzione Italia.

Uno degli argomenti più dibattuti della settimana è stato la proposta di fornire una dote di 10.000€ ai giovani 18enni per fornire loro, tra le altre cose, un'opportunità di formazione. Senza voler entrare nel merito di come questa dote debba essere finanziata, vale la pena condividere due numeri per inquadrare meglio il problema.

"In un momento in cui non si sa dove mettere i soldi perché non sappiamo quali industrie rimarranno sul mercato, credo che un investimento certo è quello in un neo-laureato. Purtroppo si è titubanti su questi prodotti di finanza innovativi perché non ci fidiamo della persona: però non è un problema di solvibilità ma di onestà. Credo che dobbiamo avere più fiducia nelle persone perché l'assenza di questo elemento ci ha portato verso uno scetticismo reciproco". Ferruccio Resta, rettore del Politecnico di Milano e Presidente della Conferenza dei Rettori delle Università italiane (CRUI) è l'ospite dii questa puntata di Istruzione Italia.

Si pensava che la pandemia avesse potuto fermare il fenomeno della mobilità studentesca ma così non è stato tuttavia si sono registrati alcuni trend da non sottovalutare. Rispetto allo scorso anno, gli immatricolati fuori sede sono cresciuti del 7%, il secondo tasso di crescita maggiore negli ultimi dieci anni. Dato per assodato un trend di crescita nonostante la pandemia, dati ancora più interessanti si trovano se si guarda all’interno dei flussi di mobilità. Ne abbiamo parlato in questa puntata.

"Gli strumenti usati fino ad oggi per la finanza per l'istruzione, come la borsa di studio o il prestito d'onore, vanno bene mediamente. Il reddito di Istruzione è in grado di rispondere ad un sistema complesso. Così come accaduto per la medicina, dobbiamo passare dal mondo dei protocolli al mondo della personalizzazione". Francesco Profumo, ex Ministro dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca discute con Adriana Versino, consigliere delegato di Fondazione Vodafone Italia e responsabile della sostenibilità di Vodafone Italia.

Il Reddito di Istruzione o Income Share Agreement è uno strumento che permette agli studenti di pagare l’università in base al loro reddito futuro. A fronte di un esonero dal pagamento delle rette o dell’anticipo delle spese da parte di un investitore, gli studenti si impegnano a condividere, con l’ente di istruzione o con chi ha anticipato i capitali, una parte del loro stipendio futuro per un periodo limitato di tempo. Se implementati correttamente, questi strumenti presentano almeno quattro tipologie di vantaggi di cui parliamo in questa puntata.

In settimana il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) è stato presentato alle Camere. Per Istruzione e Ricerca sono previsti quasi 31 miliardi di investimenti da qui al 2026, divisi in due grandi famiglie: i) potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle università e ii) dalla ricerca all’impresa. Complessivamente sono previste 9 riforme e 25 voci di investimento. In questa puntata analizziamo ciò che sembra impattare direttamente i percorsi post-diploma (corsi di laurea, AFAM ed ITS).

L’Italia è  tra le nazioni con la più bassa offerta di borse di studio e la più alta contribuzione per tasse universitarie richiesta agli studenti. Lo Stato ha ridotto l’ammontare di risorse destinato all’università. Per cercare di arginare questo fenomeno non è sufficiente l’aumento dell’investimento dei privati che ha dato vita però ad un ampliamento delle disuguaglianze. 

Mancando investimenti in istruzione universitaria, il tessuto imprenditoriale italiano non riesce a reperire le competenze necessarie per instaurare un percorso di crescita costante. Per risolvere questo problema serve poter re-immaginare il modo di finanziare le spese universitarie, evitando di allocare il rischio dell’investimento in istruzione soltanto sugli studenti e sulle loro famiglie, ma distribuendolo in capo ai differenti stakeholder presenti nell’ecosistema. Uno strumento che può essere utilizzato a questo fine è l’Income Share Agreement (ISA) di cui abbiamo parlato nel nostro libro "Il Reddito di Istruzione" edito Egea e in questa puntata del podcast.