．邀訪來賓：國際暢銷書的作家 吳錦珠

「教育開講」節目主持人李大華在教育電台聲動全世界粉絲頁，專訪平均一年出版15本國際暢銷書的作家吳錦珠，和大家分享寫出222本暢銷書的背後的秘訣,歡迎聽友上教育電台聲動全世界粉絲頁，閱覽更詳細的內容！

．邀訪來賓：體育署綜合規劃組科長 吳偉銘 / 財團法人商業發展研究院副所長 李世珍

運動產業振興方案—動滋券業於110年1月31日截止抵用，領取動滋券計約376萬餘人，合作業者超過7,200家，完成382萬餘筆交易，交易金額47.19億元，抵用金額約17.74億元，外溢效益達約29.45億元，帶動運動消費產值提升。運動產業紓困方案，業核定近3,000家業者(含自由工作者)計約4.17億元，給予受疫情影響業者最直接之協助。振興方案的成果方面，民眾則偏向先於「運動用品或器材製造、批發及零售業」增添裝備，再從事喜愛的運動項目。

．邀訪來賓：國立陽明大學人文與社會教育中心助理教授 張立鴻 / 國立清華大學生命科學系教授 焦傳金

1.張老師認為通識教育的特色在於「呈現了人文活動的複雜性，在這樣的氛圍與環境中，不同的想法得以互相交流與激盪，使得生命產生更多的可能」。以學習者為中心的課程設計，把學生當作課堂經營與知識分享的同伴，協助學生建立知識連結，鼓勵自主學習，透過生活實際案例引導學生反思，養成獨立思考的習慣。

2.「站在學生的角度，去思考學生想要聽什麼」，焦老師解釋這不是強調我們要譁眾取寵，我們的目的是傳授知識給學生，如果傳播的方式是學生無法接受的，那我們就達不到目的。通識教育是一劑促進全人身心發展的知識處方，焦老師將科學知識與人文關懷結合，以腦與心智的知識體系，激發學生思考人與自然的關係，同時啟發學生理性思辨、解決問題的能力，焦老師期許學生畢業後不只是一名工匠，除了專業知識與技術也能具備人文思維、道德素養，並建立自己的核心價值。

．邀訪來賓：中山大學副教授 陳利銘

先從處罰談起，處罰是教師管教手段，處罰有用教師才會續用，但，不當管教與教師霸凌都和處罰有關。難道，不能處罰? 處罰真的無效嗎?

什麼是不當管教? 那些算是不當管教?

什麼是教師霸凌? 那些算是教師霸凌?

國際上教師霸凌的盛行率多高? 台灣的教師霸凌盛行率多高?

什麼樣的學生容易被教師霸凌?

什麼樣的老師容易霸凌學生?

對疑似教師霸凌事件的判斷建議為何?

．邀訪來賓：臺灣大學教授 張榮珍

藥物濫用成癮的原因是甚麼?

(1) 藥物濫用成因非常多重，往往不是單一一個因素造成，成因包含了先天與後天的原因以外，還有先天後天因素的交互作用。

(2) 先天指的是個人在體質上較易

．邀訪來賓：國立臺北大學助理教授 林育聖

什麼是霸凌？

我只是和他在玩？遊戲和攻擊行為的差異

網路霸凌又是什麼？和傳統霸凌有什麼不同？

網路霸凌的被害人有什麼特性？

網路霸凌會導致自殺？

如何面對網路霸凌的挑戰？

立專法？

．邀訪來賓：教育部秘書處科長 王耿隆 / 教育部秘書處專員 魏美玲

一、國有財產法第2條：國家依據法律規定，或基於權力行使，或由於預算支出，或由於接受捐贈所取得之財產，為國有財產。

凡不屬於私有或地方所有之財產，除法律另有規定外，均應視為國有財產。

二、同法第3條：依前條取得之國有財產，其範圍如左：

不動產：指土地及其改良物暨天然資源。

動產：指機械及設備、交通運輸及設備，暨其他雜項設備。

有價證券：指國家所有之股份或股票及債券。

權利：指地上權、地役權、典權、抵押權、礦業權、漁業權、專利權、著作權、商標權及其他財產上之權利。

．邀訪來賓：東吳大學法學院助理教授 章忠信

一、找人代寫論文，會有甚麼法律責任？

學校授予法第17條，撤銷學位，通告周知。

二、幫人代寫論文，會有甚麼法律責任？

學校授予法第18條，行政罰鍰，移送行政執行處強制執行。

三、大家說，「天下文章一大抄」，到底論文要如何寫，才不會構成抄襲？

著作權法

1.第10條之1，保護表達，不保護概念。僅引用「概念」，但不照抄「表達」。

2.第52條合理使用之引用，應能區隔「自著」與「他著」部分，且要註明出處。

學術倫理：註明「概念」及「表達」之出處。

四、學生論文抄襲，指導教授也要負責嗎？要負甚麼責任？

防不勝防，但難辭其咎。

行政責任、名譽損傷、學術地位之損害。

密集互動，提出問題，掌握進度。

五、學位論文可以不公開嗎？

學校授予法第16條，強制公開。

六、抄襲的處罰有追溯期嗎？

抄襲的處罰沒有追溯期，你不知道自己何時會成為公眾人物。

．邀訪來賓：教育部技職司專門委員 柯今尉

1.適用範圍：包含私立高級中等學校、私立大專校院。

2.改善期間以3年為限：逾3年未免除專案輔導學校，主管機關應命其全面停招，並於停招1年後停辦。惟改善逾2年，且經審議會認定無法於3年完成改善，主管機關應命其全面停招。

3.停辦後2個月內申請解散：學校停辦後2個月內，董事會應報請主管機關核定法人解散，賸餘財產僅能捐贈退場基金、中央機關或公立學校，或歸屬地方政府。

4.加派專案輔導學校董事及監察人：主管機關加派專案輔導學校之專任教職員擔任董事，並加派社會公正人士擔任監察人。

5.賦予主管機關重組董事會權力：主管機關命學校停止全部招生時，重組董事會成員包含原董事、專任教職員、社會公正人士。

6.設置退場基金：透過補助及墊付方式，協助學校退場事宜，以維護學生受教及教職員工權益。

．邀訪來賓：實習績優獎得獎人 盧羿赬 / 台中市立人國小老師 羅久芳

實習期間最有成就感的事情是什麼？實習期間最受挫的事情是什麼？實習期間在教學上是否有嘗試創新？在行政實習這部分，有什麼收穫？受到實習輔導教師影響最大的是？與實習輔導教師的角色關係？實習制度有什麼可以改變的？