．邀訪來賓：國立科學工藝博物館 館長 陳訓祥

教育部所屬十家館所、文化部所屬十三家館所及國立故宮博物院本院及南院共同主辦之暑假及寒假聯合行銷活動，配合109年暑假暨110年寒假學童放假期間，整合各館所展示教育資源，舉辦上開聯合行銷計畫主題活動。並搭配今年高度關注的防疫議題，以「防疫不停學，探索ING」為活動主軸，結合各館所展示教育資源，鼓勵全家人於防疫新生活期間參觀博物館與圖書館，透過闖關、解任務以及科技互動等方式「探索ING」，瞭解各館所希望傳達的自然生態、藝術人文、文化歷史相關知識，並藉由探索的過程中找尋適合自己的天賦，經由思考與發想激發創造力；另外到三個館所完成集章後，即可兌換宣傳品及參加抽獎，讓親子能夠充實假期生活並引導民眾終身學習，成為熱愛學習的「探索小尖兵」。

．邀訪來賓：國立臺灣科技大學推廣教育中心主任 周春芳

從小就引導學生對產業及對職業的認識，讓他們很自然的從遊戲體驗中發掘自己真正的興趣，提早幫助他們了解自我興趣與產業之連結，這就是教育部推動「職業試探體驗常設展」的主要目的與精神。策展目標對象是中小學生及家長」，希望家長陪著家裡的小朋友一起赴展場體驗，探索興趣。

這個由教育部主辦，臺灣科技大學負責策劃執行，設置在國立臺灣科學教育館的「智慧夢工廠」職業試探常設展，全場打造成為「主題式科技童話探險城堡」，以活潑有趣以及貼近小朋友的體驗平台，帶領中小學生一窺「雲端世代的工業4.0未來工廠」樣貌，透過小朋友可自行操作的介面，全場互動式體驗，滿足數位原住民的喜好，在快樂體驗中從認識未來工業科技帶來生活上的便利與生活品質提升，繼而誘發其學習興趣。

．邀訪來賓：全中運執行委員會執行秘書 藍偉仁

今年全中運原訂4月18至4月23日舉辦，但受到新冠肺炎影響緊急喊停，所幸台灣防疫措施嚴密加上國人配合，疫情現已趨緩解禁，進入下半場的防疫新生活階段，教育部體育署於109年5月18日(星期一)召開「109年全國中等學校運動會」組織委員會第2次臨時會議，會議決議「109年全國中等學校運動會」將於109年7月18日至7月23日在屏東縣各鄉鎮熱烈展開，而這場運動盛會屏東等了24年。

．邀訪來賓：教育部體育署署長 高俊雄

國際奧會於 109 年 3 月 24 日宣布為因應全球日益升高之新 冠肺炎（COVID-19）疫情，2020 年東京奧運會將延期一年，最 遲於 2021 年夏季舉行，賽會名稱維持，並與東京奧運籌備會、 國際單項運動總會共同研究後公布各項調整方案：

一、 賽事延期：2021 年 7 月 23 日起至 8 月 8 日舉行。

二、 修訂參賽資格規定： （一） 國際單項運動總會遵守國際奧會三大原則，調整 各運動競賽參賽資格規定。 1. 所有已分配之參賽席次仍歸原取得之國家奧會 及選手。 2. 在仍能公平參加的前提下，利用現有之資格賽 事。 3. 對參賽資格規定及剩餘席次分配的必要調整將 【a.依據現有成績(例如：國際總會排名或過往 成績)、b.儘可能反映個別資格賽事所依原則(例 如：使用排名或特定洲際/區域賽事成績)】。 （二） 以排名分配資格的運動：各總會有權決定新的截 止期限，但須在保障原期限接近取得資格的選手 及挑選 2021 年表現最佳的選手參賽之間取得平 衡。 （三） 年齡限制：除因選手安全及醫療風險外，各總會 得放寬選手參賽年齡上限 1 歲，以保障選手參賽 權益。各總會可自行評估是否放寬選手參賽年齡 下限，使原本 2020 年時年紀過輕，而 2021 年已 符合年齡的選手得以參賽。 （四） 國際奧會已公布 30 項運動種類之修訂參賽資格規 定。

．邀訪來賓：本博覽會諮詢委員老師 林聖凱 / 體育署承辦科長 徐淑婷

「2020臺灣運動產業博覽會」 (109)年7月17日至8月9日，為期24天，在臺北松山文創園區舉行。展開運動產業振興方案大型展銷活動，以促使民眾回歸正常生活及活絡運動產業。以「撼動未來，Moving the Future」為主題，用「運動與科技」為主軸貫穿各展區，「品牌參展」規劃為「運動日常」、「運動專業」，廣邀各類運動產業品牌，展示各年齡族群的運動風格，及運動專業領域品牌風貌；「主題展示」則依不同主題策劃為「撼動館」、「未來館」及「電競及多功能館」，讓觀展民眾身歷其境感受體壇奧運文物、運動科技及電競展示等，透過運動產業知識內容傳遞，搭配互動體驗裝置，增強民眾觀感經驗，各館合計有近百家單位參展。

．邀訪來賓：國立雲林科技大學副校長 方國定

雲科大『技優領航計畫』的辦理方式及分享

Q1: 技職領航計畫推動的起心動念?

A1-1: 故事從104年度教育部大專校院統合視導說起

A1-2：全國技能競賽冠軍的無奈

A1-3: 如何讓學生有效學習，而且一個都不能少

Q2: 現存科技大學的挑戰?

A2-1學生面：多元入學卻單一教育師生的世代差異

A2-2大學面：招生、經費刪減、學用落差、評鑑

A2-3社會面：產學落差大，大學無法解決社會問題

Q3: 技優領航計畫如何做到「制度創新」?

A3-1: 學程組織建構與擴散

A3-2: 學程校內共識經營

A3-3: 學程永續發展機制

Q4: 技優領航計畫如何做到「招生創新」?

A4-1: 校內適性招生

A4-2: 校外特色招生

A4-3: 復學再生招生

Q5: 技優領航計畫如何做到「學習創新」?

A5-1: 學程彈性課程設計

A5-2: IEP學習計畫建立

A5-3: 四重輔導機制

A5-4: 教師同儕培力計畫

．邀訪來賓：國立高雄科技大學創新創業教育中心主任 魏裕珍 / 國立高雄科技大學創新創業教育中心助理 劉奕君

教育部首次將國立科技校院先進技術產學應用成果，在社教館所辦理職業試探體驗主題常設展，展現國立科技校院在我國各類產業的重大貢獻，更把複雜的先進技術具象且簡化成大家都能操作的展出作品與「動手做」課程活動，讓中小學師生及家長可以理解各行各業在新科技發展下的轉變，並進一步了解對應「技職教育群類別或科系」的學習方向，與未來在各「產業」擔任的重要角色。

高雄場之「技職新樂園」技職教育體驗展，由國立科學工藝博物館與國立高雄科技大學共同合作，讓學齡孩童們與親子團體一起探索工建築設計水產職類的發展樣貌、體驗技職實作豐富的面向。從工建築水產談科技大學人才培育特色-​技職新樂園職業試探常設展

．邀訪來賓：華語教師 張嘉琪

1.印尼是除了台灣與中國外，世界上最多華人的國家，大約有一千萬人。早期印尼華文教

育蓬勃發展，鼎盛時期約有兩千所華校，後來因政治因素，華校被迫關閉，政府禁止全

面禁止華文。直到1998新接任總統哈比比宣布對華文解禁，隨後上任的瓦希德總統更

進一步撤銷許多不利華人與華文的政策，華文全面開放的學習空間，華文補習班如雨後

春筍般湧現，大專院校紛紛設立中文系，許多私立中小學開華文課。

2.中國經濟崛起，全球掀起一股中文熱，雙方貿易往來頻繁，印尼需要大量中文人才。

華語教師赴海外任教心得分享

．邀訪來賓：臺中市立長億高中校長 沈樹林

為了鼓勵原住民族學生投入科學研究，教育部國教署規畫各公私立高級中學依縣市所在分配區域，推薦具科學研究性向或對科學實驗有興趣之原住民族學生參與本計畫， 並培育其成為原住民族科學研究人才，以期未來回饋社會，協助推動原鄉科學教育。

．邀訪來賓：國立臺灣科技大學總務長 魏榮宗 / 體育署 副組長 蔡忠益 / 高雄市五甲國中組長 崔偉凡

行政院近期積極推廣複合式地面型太陽光電，奉核執行「109年太陽光電6.5GW達標計畫」，教育部協助學校以原有的球場結合太陽光電發電設備，建置光電風雨球場，協助無室內運動空間或室內運動空間不足的學生們可於豔陽高照的時候有個運動的地方。