．邀訪來賓：國立臺北大學社會工作系教授 曾敏傑 / 國立大湖農工教師兼學務主任 林明錚

一.師鐸獎獲獎教師國立臺北大學社會工作系教授曾敏傑:

曾老師除了在學校熱心教學與實踐之外，也長期帶領台灣社會協助罕見疾病病友，甚至還獲得聯合國邀請去紐約總部作報告，這些學校外的社會服務，對於社工系學生有甚麼啟發和示範嗎?

二.國立大湖農工教師兼學務主任林明錚:

每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待，而教育就是一篇篇以生命影響生命的故事。希望未來能夠發展跨地域、跨領域、跨世代的課程～

教學要持續創新，未來幾年希望能結合設計群課程透過跨地域（跨校）、跨領域、跨世代，走出一條不一樣的創新教學之路！

面對台灣少子化、新冠肺炎衝擊與ai時代的來臨，期望技職教育在課程、師資、設備都能再精進，朝向實作與技能導向持續深化與發展。

．邀訪來賓：財團法人大學入學考試中心顧問 劉兆明 / 麗山高中輔導主任 陳惠雯

ColleGo! 取自英文 College（大學）與 Go（前往）組合而成，鼓勵探索、適性、前進。為生涯探索的輔助系統，主要配合十二年國教課綱適性揚才的理念及選課輔導與生涯輔導的需要而建置。建置過程中，參考了大考中心生涯測驗與輔導研究以及「漫步在大學系統」的開發經驗。這個系統提供「大學選才」與「高中育才」兩個類別的資訊，內容豐富，特別設計了閱讀資料時需要的各項功能，包括比較功能、搜尋功能及個人化

功能等。不論是高一、高二或高三學生，若不熟悉大學校系，也不知道如何選擇校系,ColleGo! 是可以幫上忙的。

．邀訪來賓：教授 張進福 / 國立高雄科技大學鐵道技術中心教授（主任） 張簡嘉壬

一.請「優化技職校院實作環境計畫」主持人張進福教授略談計畫近況。

去年最後一季及今年疫情緩和後揭牌的教學場域。

密集的實驗室實地訪視（跨院系、類產業、基地）。

談計畫核心：跨域學習的真諦：計畫團隊的運作、學生培育方式、跨領域課程搭配及實務專題等。

夥伴關係：種子教師、技優生、產學合作。

前瞻基礎建設計畫下一期規劃，「區域產業人才及技術培育基地（優化實作2.0）」。

二.請高雄科技大學電機系張簡嘉壬教授介紹「前瞻鐵道機電技術人才培育計畫」。

前瞻基礎建設特別預算有許多軌道建設計畫、軌道技術多面向其中之一是電氣信號及號誌人才、本計畫跟高鐵、臺鐵、北捷、高捷有合作，特別跟高鐵有多年合作。

場域介紹。

學生的培育方式。

產學合作內容。

值得說的故事。

給學生跟家長的建議。

．邀訪來賓：國家運動訓練中心教育訓練處處長 皮友華

1.國訓中心新建宿舍是以「飯店式管理」進行規劃，由剛剛的說明可以知 道，房間數來看它的量體是很大的，所以我們引進專業的物業管理公司， 在宿舍一樓大廳設有服務櫃台、專人服務教練選手辦理入住 check-in 手 續、所有房客皆需持房卡、嚴格管控進出確保安全，另也有定期每 5 天一 個循環專人清理房務。

2. 硬體設施的部份跟舊宿舍那當然是升級到星級飯店的規模，最大的變化是 從過去多為四人一間房，變成兩人一間房為原則，所以房間內的空間是相 當充足的，衛浴也有乾濕分離。

3. 相關休閒設施也很豐富，宿舍一樓即設有三溫暖，選手練習完畢可直接到 三溫暖舒緩放鬆，隨即可回到房間，動線相當便利。新宿舍的公共空間充 足，除了一樓有一個很大的交誼暨閱覽室，各層樓也都有交誼廳。新建餐 廳同時還設有 KTV 等休閒設施。 4. 新宿舍每一個房光線充足、通風良好，整棟宿舍採中央空調，還結合綠能 設定，離開房間即斷電節省能源，整體而言相當舒適。

．邀訪來賓：教育部資訊及科技教育司專案管理師 李佳昕 / 二、國立宜蘭特殊教育學校總務主任 高藝真

一、特殊教育學校推動防災教育工作

（一）教育部於特殊教育學校推動基礎防災工作的輔導方式為何？

（二）特殊教育學校學生與一般學生的特性相當不同，在防災工作輔導過程會有什麼顯著差異？

（三）特殊教育學校推動防災教育工作現階段重點成果。

（四）特殊教育學校持續推動防災教育工作之未來展望。

二、國家防災日推廣

（一）國家防災日當天，學校要一起推動哪些相關活動？

（二）除了就地避難和疏散演練外，教育部辦理了哪些國家防災日相關活動？

（三）教育部平時透過哪些管道推廣防災教育？

．邀訪來賓：臺北市立大學教授 幸曼玲 / 臺北市南海實驗幼兒園課綱實驗種子幼兒園老師 曾慧蓮

一、「課程大綱」代表國家對於幼兒園教育品質的一種規範，規範了幼兒園課

程的基本內涵，其主要目的有三：建立幼兒園共識以保障幼兒的幸福、確

保學習成效以為終身學習的基礎、讓每一位幼兒都有機會接受同等品質

的教育。但是縣市政府及幼兒園可依地區需求在課程大綱規範的原則下，

規劃幼兒園的園本課程。

二、幼兒教育的實踐須保有多元且開放的精神，透過課程大綱的推動與實踐，

可建立溝通平台，朝向高品質幼兒教育的發展。

(一)透過課綱，討論高品質幼兒教育的意義與實踐方式。

(二)透過課綱，建立園內教保服務人員課程規劃與實踐的共識。

(三)不同課程取向的幼兒園，藉課綱釐清各課程取向所強化的重點。

(四)教保服務人員可透過課程大綱重新檢視自身的教學經驗，釐清幼兒

教育與課程發展的理念。

(五)教保服務人員可透過課程大綱所強調的內涵，與家長溝通幼兒的學

習與發展。

(六)家長可透過課程大綱更理解幼兒學習與發展的需求。

．邀訪來賓：淡江大學視障資源中心工程師 張金順

目前視障者常用的科技輔具有哪些？

這些輔具、軟體、App對於視障者有哪些幫助？

一班設計的網頁、軟體、App要注意那些，以免造成視障者使用上的障礙。

目前或可見的未來，科技的發展，有可能應用在哪些領域？

如果視障者或有興趣的個人、團體想學習、了解，有哪些管道？

．邀訪來賓：演員 初柏漢 / 演員 徐浩忠 / 六藝劇團團長 劉克華

前半段介紹《光》劇情,描述一對曾經感情很要好的兄弟，哥哥成功走出吸毒的陰霾，成為戒毒專家，不僅到處演講，甚至還將自己的經驗帶到TED演講上與大家分享；然而弟弟却深陷在吸毒的泥淖中，兩兄弟也因此漸行漸遠。某次，哥哥又抓到了弟弟吸食毒品的證據，無計可施的哥哥決定執行一場精心編排的演出，而整個演出的觀眾就只有弟弟一人。

後半段介紹樂舞劇《朋友，咱鬥陣》的創作理念

二、如何透過戲劇融入品德教育、生命教育、法治教育及人權教育等，培養學生「尊重、關懷及包容」的生活態度，建立正確人生觀，減少校園霸凌事件發生

三、整齣戲劇會以「獨角獸」作為戲劇的精神象徵

四、結合教育部的友善校園週辦理首場演出，以戲劇巡演的宣導方式，期盼各界正視校園霸凌，為教育單位與民間團體共同防制校園霸凌的努力

．邀訪來賓：i-win網路內容防護機構申訴組組長 韓昊雲

為了保護兒少上網安全，兒童及少年福利與權益保障法在民國100年修正時，即參考先進國家對於兒少網路安全防護作法，在第46條規定由通訊傳播主管機關召集各目的事業主管機關委託民間團體成立內容防護機構。

規定網路內容防護機構應執行7項任務，主要可以分為三個大的方向，有申訴處理、輔導業者以及素養宣導。

．邀訪來賓：教育部學務特教司校安科科長 陳宗志

(一)日期：109年9月5日(星期六)上午8時至下午3時30分。

(二)地點：臺中市政府府前廣場及周邊。

(三)活動內容：

1.3K路跑健走：上午7時30分至上午9時

以「健康」為主題，辦理3公里路跑活動，區分為一般組、變裝組、三代同堂組。

2.反毒博覽會：上午8時至下午3時30分

(1)宣示儀式：由院長、羅政委、教育部長、蔡政次、各部會與會長官及臺中市長手戴拳擊套，揮向象徵毒品的氣球，氣球爆裂後，即有愛心飄出，展現打擊毒品的決心，並且用愛與關懷，創造幸福健康的未來。

(2)設攤宣導：由中央各部會、教育部各縣市聯絡處、臺中市政府各局處、績優大專院校(或有意願參與學校)暨民間團體共同設置(預計50攤)，設置主題為新世代反毒策略、各單位辦理特色及年度執行成效，並透過相互觀摩，及現場拍照網路(FB)打卡按讚或QR Code掃描投票等方式，選出「宣導攤位最佳人氣獎」，以精進爾後宣導模式。

(3)表演活動：活動期間館內外均有表演活動，邀請臺中、彰化、南投、雲林等中部縣市之(國小、國中、高中職、大專)學校具特色社團，結合拒毒意象進行表演，並於表演換場中間穿插反毒有獎徵答。

(4)闖關活動：為吸引青年學子及民眾(親子)共同參與，另設計結合活動之反毒闖關抽券，透過闖關活動，完成指定關卡後可免費使用親子活動體驗區設施及獲得紀念品，並參加摸彩。

3.頒獎典禮：下午1時30分至下午3時

(1)邀請行政院、教育部及臺中市政府等單位長官蒞臨致詞並擔任頒獎人。

(2)頒發獎項為108年防制學生藥物濫用績優教育行政單位及學校，並邀請相關單位、團體於頒獎典禮間串場表演。

(3)預防成果靜態展示區:臺中市政府1樓陳展獲獎績優教育行政單位、學校反毒成果。