Dilatado periodo de la historia de Lucena que abarca desde los inicios del socialismo en Lucena, los orígenes de la actividad sindical, el llamado trienio bolchevique o la Lucena de la II República y sus protagonistas, hasta el alzamiento militar del 18 de julio en nuestra ciudad, los 132 muertos que dejó la represión franquista –100 en Lucena, 21 en Jauja y 11 en Las Navas–, los que murieron en distintas cárceles por privaciones o enfermedades o las múltiples formas que adoptó la represión en los años siguientes a la Guerra Civil.

No escapan a la investigación el campo de concentración de prisioneros de guerra que funcionó en Lucena entre 1938 y 1939, la existencia de una "lista negra" de socialistas, comunistas y sindicalistas o manifestaciones más desconocidas como la prohibición del carnaval o la clausura en 1939 del Instituto Barahona de Soto. Por Árcangel Bedmar

LA provincia de Córdoba fue la única en la que el frente estuvo abierto y caliente durante toda la guerra con todo lo que eso implica. Tras la Batalla de Pozoblanco, el norte de la provincia de Córdoba fue el escenario donde quedaron establecidas las líneas de frente. Las fuerzas contendientes llevaron a cabo una intensa fortificaron con trincheras, refugios, nidos de ametralladora, observatorios… Lugares como el Puerto Calatraveño, la Chimorra, Sierra Noria o los alrededores de Peñarroya y Fuente Obejuna fueron testigos de combates crueles y despiadados. Partiendo de las principales operaciones militares, se hace un detallado estudio de cómo se organizaba el frente así como de su arquitectura bélica, sin olvidar los aspectos sociales o humanos de los combatientes o episodios menos conocidos como el paso por la zona de la XIII Brigada Internacional. Manuel Vacas

No es nada sencillo entender o explicar cómo las autoridades públicas pudieron tomar masiva y globalmente medidas de consecuencias tan graves, y de eficacia cuanto menos dudosa al momento de decidir su implementación. Más complejo aún es comprender cómo han podido sostenerlas cuando los estudios muestran que la letalidad del virus es entre diez y veinte veces menor que la que se le había atribuido inicialmente, y cuando las consecuencias negativas del gran encierro son ya ostensibles y su eficacia para disminuir el impacto de la pandemia entre escaso y contraproducente. Todo esto ha propiciado la proliferación de teorías conspirativas de todo tipo, desde las que planteaban que el virus era una creación de laboratorio, hasta las que negaban la existencia misma del virus. Aquí ofreceremos un esbozo de explicación que, creemos, ayuda a entender simultáneamente cómo fue posible una reacción tan uniformemente sustentada en el pánico, y por qué quienes no se plegaron a la ola de temor tendieron a recurrir a teorías conspirativas para explicar las acciones autoritarias de los gobiernos. Por José R. Loayssa médico de familia

El objetivo es aplicar a la Iberia vaciada las herramientas que nacen de la perspectiva del decrecimiento y de la teoría del colapso. Con ese propósito, se delimita el concepto, a menudo nebuloso, de esa Iberia, y al respecto se considera tanto el escenario español como el portugués. Se perfila también un conjunto de propuestas relativas a lo que hay que preservar, lo que hay que recuperar, lo que hay que introducir y lo que hay que rechazar en los espacios afectados, no sin prestar atención a debates importantes como los relativos a la población, a las mujeres, a la neorruralidad, a las biorregiones o a la naturaleza de un modelo económico y social alternativo. Carlos Taibo

Presencia, espontaneidad, confianza. Requisitos imprescindibles para la educación. Esto es justamente lo que vamos a perder, quien sabe si para siempre. Porque ya está más que claro de lo que hablamos: la irrupción de las videoclases que se nos quiere imponer con la excusa de la pandemia, y el argumento falso de que es la única forma de seguir garantizando el derecho a la educación. Lo que está en juego es mucho más grave que una mera cuestión reivindicativa: se trata de la destrucción consciente y programada de la educación tal y como ha existido y solo puede seguir existiendo. Por José Manuel Rojo

La combinación de distintas pestes, guerras y absolutismos parecen sucederse en la historia de manera que los breves lapsos de civilización casi se nos presentan como períodos anecdóticos dentro de una crisis permanente de la condición humana. La plaga de nuestro tiempo está fuertemente arraigada en la naturaleza de nuestras relaciones sociales, en una forma de organización de la explotación y la dominación que hace tiempo dejó de tener más horizonte que el de su propia supervivencia. Hoy se hace patente, de nuevo, que los sacrificios necesarios para la continuidad del modelo se cargarán en la cuenta de aquellos que menos interés tendrían en mantenerlo. Por Juanma Agullés

La causa principal que desencadenó los disturbios fue la precaria situación laboral y social creada tras la introducción de moderna maquinaria en la producción de textiles, arrastrando a la ruina a los telares tradicionales, impotentes a la hora de competir con las fábricas de reciente creación. Los viejos artesanos perdieron sus negocios y cayeron en el desempleo. Las acciones contra las máquinas constituyeron el precedente de otras venideras, esta vez mejor organizadas, dirigidas, no contra las máquinas, sino contra sus propietarios. Por Adrián Almazán

Pietr Kropotkin fue un agitador y teórico del anarquismo, pero además, sus trabajos y artículos científicos fueron muy .prestigiosos, colaborando con las principales revistas académicas de la época, universidades y hasta con la Enciclopedia Británica. Experto en la formación y evolución de los glaciares, Kropotkin trazó los mapas de las montañas de Siberia, corrigiendo los que durante siglos se mantuvieron oficialmente. Pero su aspecto científico más apasionante y que le vincula directamente con el anarquismo es su estudio sobre el apoyo mutuo como factor de evolución de las especies, contrarrestando las teorías darwinistas de la prevalencias de los más fuertes sobre los más débiles utilizada interesadamente como “base científica” por las ideologías del capitalismo para justificar su opresión.

Por Jesús Aller

La Revolución de las Comunidades de Castilla en 1520-1521 se convirtió no sólo en una cuestión política, sino también en una cuestión social. Fueron conscientes de usar la palabra comunidad como representación del pueblo, del oprimid0. Las reivindicaciones sociales fueron en aumento. Por primera vez se puso al pueblo por delante del rey, el bien de la generalidad del país estaba por encima de los caprichos del monarca. Por José Nieto Sánchez

La familia Franco S.A. es un trayecto financiero‑personal que abarca desde que se forjó la familia, a principios del siglo XX, hasta la España democrática de 2019. Este libro de investigación relata con rigor el aspecto más desconocido de la historia del clan Franco: los negocios secretos, el modo en que amasaron su fortuna partido del simple sueldo del general, el holding empresarial forjado alrededor de El Pardo, los oscuros manejos de los testaferros, los escándalos profesionales, la caza furtiva…Mariano Sánchez Soler