Magasinet Friskolen - viden, inspiration og samtaler om skole og dagtilbud

FRISKOLERNEs bestyrelse skriver hvert år en beretning om året, der er gået. Du kan læse den på friskolerne.dk - eller du kan høre den lige her. Igen i år har vi valgt at opdele den oplæste beretning i to dele. 

Beretningen bliver læst op af Peter Bendix Pedersen, formand for FRISKOLERNE.

Vil du hellere læse selv, så finder du den nedskrevne beretning her:

https://www.friskolerne.dk/om-os/aarsberetninger/friskolernes-aarsberetning-2024

Friskolesangbogen er klar til sang - i en helt ny udgave. 

Men hvordan sørger vi konkret for, at fællessangen trives i skolen? Det undersøger vi sammen med Trine Lund Sørensen og Johanne Schack von Brockdorff, der både hver især og sammen har en del erfaring i at få sangen til at leve hos børn og voksne. 

I denne podcast opremser de to på skift argumenter for fællessangen samt gode råd til dig, der gerne vil sørge for fx gode morgensamlinger - men ikke helt ved, hvordan du skal gribe det an.

Fællessang er et præstationsfrit fællesskab, siger de. Så uanset om du kan spille på et instrument - eller selv synes, du kan synge - så er du en vigtig brik i den gode fællessang på din skole. 

Medvirkende
Trine Lund Sørensen, komponist og musikunderviser
Johanne Elise Schack von Brockdorff, komponist samt børne- og voksenkorleder
Maria Thuesen, vært

Credits:
Produktion: Nordic Story
Musik: Low Light - ”Always" (instrumental)
Redaktør: Mie Lund Hansen

Mere fra Magasinet Friskolen
Du kan både lytte til flere podcasts, læse hele magasiner og enkeltstående artikler på www.magasinetfriskolen.dk eller via magasinets gratis app. 
 
Vil du gerne modtage det trykte magasin i din egen postkasse, så kontakt FRISKOLERNE på [email protected] 

Friskolesangbogen er klar til sang - i en helt ny udgave. 

Det er femten år siden, Dansk Friskoleforening sidst reviderede sangbogen. Hvorfor er det allerede relevant at udgive en ny? Og hvordan er sangbogsudvalget gået til opgaven? Det spørger vi formand for sangbogsudvalget, Peter Mondrup, om, mens han sidder ved klaveret i Friskolernes Hus.

Tilbage i studiet dykker vi ned i, hvad det betyder for os mennesker at synge, både alene og sammen med andre. Det undersøger vi sammen med Helene Ejler Ernst, projektleder i Sangkraft Kolding og medlem af sangbogsudvalget, og Lasse Skovgaard, Ph.d. i sundhedsvidenskab og programleder i Sangens Hus.

Medvirkende
Peter Mondrup, formand for sangbogsudvalget
Helene Ejler Ernst, projektleder i Sangkraft Kolding og medlem af sangbogsudvalget
Lasse Skovgaard, Ph.d. i sundhedsvidenskab og programleder i Sangens Hus
Maria Thuesen, vært

Credits:
Produktion: Nordic Story
Musik: Low Light - ”Always" (instrumental)
Redaktør: Mie Lund Hansen

Mere fra Magasinet Friskolen
Du kan både lytte til flere podcasts, læse hele magasiner og enkeltstående artikler på www.magasinetfriskolen.dk eller via magasinets gratis app. 

Vil du gerne modtage det trykte magasin i din egen postkasse, så kontakt FRISKOLERNE på [email protected] 

Hvordan er man lærer på sit eget barns skole? 

"Jeg er nødt til at være mere fintfølende, end jeg ville være, hvis det bare var et arbejde," siger Nikolaj Wessel Witte, der både underviser og har sine egne børn på Åskolen i Aarhusforstaden Hørning, og han fortsætter:

"Dobbeltrollen kræver ekstra opmærksomhed, men fordelene opvejer klart byrden. Jeg knuselsker at være en del af mine børns liv i så mange timer og få et unikt indblik i deres hverdag" fortæller Nikolaj.

AT UNDERVISE EGNE BØRN indebærer unikke udfordringer og dilemmaer. Men som både Nikolaj, hans skoleleder og kollegaer fortæller, så er åbenhed, klare grænser og samarbejde nøglen til at få det til at fungere – til gavn for både elever og lærere.

FÅ INSPIRATION til at håndtere dobbeltrollen på din skole fra Åskolen i Hørning samt arbejdsspørgsmål til fx en pædagogisk dag fra konsulenterne i Friskolernes Hus.

_________________________

Dette er et indlæst artikel fra Magasinet Friskolen. Den er skrevet af journalist Ulla Hinge Thomsen og indlæst af Mie Lund Hansen, redaktør på Magasinet Friskolen.

Find den skrevne artikel her:
https://online.magasinetfriskolen.dk/p/magasinet-friskolen/2024-08-05/r/18/34-35/3037/1498811

Credits:
Tekst: Ulla Hinge Thomsen
Indtaling: Mie Lund Hansen
Produktion: Blue Apple Lyd-design
Musik: Low Light - ”Always" (instrumental)
Foto: Katrine Noer

Mere fra Magasinet Friskolen
Du kan både læse hele magasiner og enkeltstående artikler på online.magasinetfriskolen.dk eller via magasinets gratis app. Begge steder finder du også link til magasinets podcasts.

Vil du gerne modtage det trykte magasin i din egen postkasse, så kontakt FRISKOLERNE på [email protected]

EN NY TRIVSELSUNDERSØGELSE konkluderer hverken, at de unge har det godt eller skidt. De har det forskelligt.

Alle taler om trivsel, og friskolerne kan gøre noget ved det. Allerede når børnene starter i skole, må de voksne træde ind og lære dem det, de ikke længere lærer hjemme på vejen.

Det siger ungdomsforsker Søren Østergaard, leder af Center for Ungdomsstudier. Han er den ene af to forfattere til bogen "Jeg synes, jeg har alt for mange ting i hovedet" (2024).

Udover Søren Østergaard, så har vi vendt emnet med to friskoleelever i udskolingen, nemlig Nynne Egelund fra Friskolen Skallerup i Vendsyssel, og Kalle Lund Hansen fra Tybjerg Privatskole på Midtsjælland. For hvad siger de unge egentlig selv?

_________________________

Dette er et indlæst artikel fra Magasinet Friskolen. Den er skrevet af journalist Ulla Hinge Thomsen og indlæst af Mie Lund Hansen, redaktør på Magasinet Friskolen.

Find den skrevne artikel her:
https://online.magasinetfriskolen.dk/p/magasinet-friskolen/2024-08-05/r/26/50-51/3037/1498811

Credits:
Tekst: Ulla Hinge Thomsen
Indtaling: Mie Lund Hansen
Produktion: Blue Apple Lyd-design
Musik: Low Light - ”Always" (instrumental)
Illustration: Ida Davidsen

Mere fra Magasinet Friskolen
Du kan både læse hele magasiner og enkeltstående artikler på online.magasinetfriskolen.dk eller via magasinets gratis app. Begge steder finder du også link til magasinets podcasts.

Vil du gerne modtage det trykte magasin i din egen postkasse, så kontakt FRISKOLERNE på [email protected]

Hvad er det gode digitale børneliv? Hvordan finder vi balancen mellem teknologiens mange fordele, og risikoen for at børnene bliver forstyrret, eller at skærmene påvirker trivslen i klassen? Hvad siger forskningen - og hvordan ser det ud i praksis ude på skolerne?

Det undersøger vi i miniserien 'Skærme i skolen'.

I tredje og sidste afsnit er vi på besøg på Kertemindeegnens Friskole på Østfyn for at blive klogere på, hvordan skærmene fylder hos dem - og hvordan både elever, lærere og skoleleder håndterer det i hverdagen.

Medvirkende
Lærer Casper Andersen og 7.b på Kertemindeegnens Friskole
Lærer Sune Mohr Larsen og 7.a på Kertemindeegnens Friskole
9. klasse på Kertemindeegnens Friskole
Heino Salling, skoleleder på Kertemindeegnens Friskole
Maria Thuesen, vært

Credits:
Produktion: Nordic Story
Illustration: Eszter Marie
Musik: Low Light - ”Always" (instrumental)
Redaktør: Mie Lund Hansen

Mere fra Magasinet Friskolen
Du kan både læse hele magasiner og enkeltstående artikler på www.magasinetfriskolen.dk eller via magasinets gratis app. 

Vil du gerne modtage det trykte magasin i din egen postkasse, så kontakt FRISKOLERNE på [email protected] 

HVORDAN BRUGER DIN FRISKOLE FRIHEDEN?

Som friskole har man retten til at lave skole, som man synes bedst for ens børn. Det står i grundlovens paragraf 76. Det er samtidig en friskoles eksistensgrundlag, at både ansatte og forældre kan sætte ord på, hvordan netop I bruger den frihed.

På Kristofferskolen i Roskilde bruger de friheden til at undervise i havebrug. Det må ikke blive unaturligt for eleverne at være i naturen, siger de og nævner Rudolf Steiners biodynamiske tanke.

Initiativet til skolens økologiske skolehave kom fra Jytte Abildstrøm, som er nabo til skolen. Lærerkollegiet greb hurtigt idéen, og faget havebrug ligger nu dybt funderet i hele skolens pædagogik.

_________________________

Dette er et indtalt artikel fra Magasinet Friskolen. Den er både skrevet og indlæst af Mie Lund Hansen, redaktør på Magasinet Friskolen.

Find den skrevne artikel her:
https://www.magasinetfriskolen.dk/p/magasinet-friskolen/2024-04-08/r/34/66-67/3037/1390809

Credits:
Tekst: Mie Lund Hansen
Indtaling: Mie Lund Hansen
Produktion: Blue Apple Lyd-design
Musik: Low Light - ”Always" (instrumental)

Mere fra Magasinet Friskolen
Du kan både læse hele magasiner og enkeltstående artikler på www.magasinetfriskolen.dk eller via magasinets gratis app. Begge steder finder du også link til magasinets podcasts.

Vil du gerne modtage det trykte magasin i din egen postkasse, så kontakt FRISKOLERNE på [email protected]

Ved du, hvad en energidrik egentlig indeholder?

Børn og unge er vilde med den farvestrålende emballage, den søde smag og den opkvikkende virkning, men energidrikke er ikke for børn.

“Indholdet af koffein er alt for højt til små kroppe og uudviklede hjerner,“ fortæller Lea Bredsdorff fra DTU Fødevareinstituttet.

Og hun tilføjer: “Forældre skal tale med deres børn om koffein – og dermed om energidrikke – på linje med nikotin og alkohol, for det er ikke et harmløst stof.”

_________________________

Dette er et indtalt artikel fra Magasinet Friskolen. Den er skrevet af Ulla Hinge Thomsen, journalist, og indtalt af Mie Lund Hansen, redaktør på Magasinet Friskolen.

Find den skrevne artikel her:
https://www.magasinetfriskolen.dk/p/magasinet-friskolen/2024-04-08/r/4/6-7/3037/1390809

Credits:
Tekst: Ulla Hinge Thomsen
Illustration: Nis Nielsen
Indtaling: Mie Lund Hansen
Produktion: Blue Apple Lyd-design
Musik: Low Light - ”Always" (instrumental)

Mere fra Magasinet Friskolen
Du kan både læse hele magasiner og enkeltstående artikler på www.magasinetfriskolen.dk eller via magasinets gratis app. Begge steder finder du også link til magasinets podcasts.

Vil du gerne modtage det trykte magasin i din egen postkasse, så kontakt FRISKOLERNE på [email protected]

Hvad er det gode digitale børneliv? Hvordan finder vi balancen mellem teknologiens mange fordele, og risikoen for at børnene bliver forstyrret, eller at skærmene påvirker trivslen i klassen? Hvad siger forskningen - og hvordan ser det ud i praksis ude på skolerne?

Det undersøger vi i miniserien 'Skærme i skolen'.

Andet afsnit ud af tre handler om, hvordan vi måske har mistet kontrollen over skærmene - men også om, hvordan vi får den tilbage.

Medvirkende
Jakob Sorgenfri Kjær, journalist samt forfatter til bogen 'Kig op'
Vilhelm Ove Carter Storch, Peter Gørtz Rasmussen, Vigga Buur og Cecilie Brodal Agerbak fra hhv. 6. og 9. klasse på Ådalskolen - Fangel Friskole
Maria Thuesen, vært

Credits:
Produktion: Nordic Story
Illustration: Eszter Marie
Musik: Low Light - ”Always" (instrumental)
Redaktør: Mie Lund Hansen

Mere fra Magasinet Friskolen
Du kan både læse hele magasiner og enkeltstående artikler på www.magasinetfriskolen.dk eller via magasinets gratis app. 

Vil du gerne modtage det trykte magasin i din egen postkasse, så kontakt FRISKOLERNE på [email protected] 

Hvad er det gode digitale børneliv? Hvordan finder vi balancen mellem teknologiens mange fordele, og risikoen for at børnene bliver forstyrret, eller at skærmene påvirker trivslen i klassen? Hvad siger forskningen - og hvordan ser det ud i praksis ude på skolerne?

Det undersøger vi i denne miniserie 'Skærme i skolen'.

Første afsnit ud af tre er en samtale om de mange dilemmaer, det digitale liv skaber. Også i skolen.

Medvirkende
Nanna Schelde, journalist på det digitale medie Zetland
Jakob Høvsgaard, udskolingslærer på Middelfart Friskole
Maria Thuesen, vært

Credits:
Produktion: Nordic Story
Illustration: Eszter Marie
Musik: Low Light - ”Always" (instrumental)
Redaktør: Mie Lund Hansen

Mere fra Magasinet Friskolen
Du kan både læse hele magasiner og enkeltstående artikler på www.magasinetfriskolen.dk eller via magasinets gratis app. 

Vil du gerne modtage det trykte magasin i din egen postkasse, så kontakt FRISKOLERNE på [email protected]