Send us Fan Mail

Send us Fan Mail

نخودی شخصیت اصلی شعری جاودانه  در ادبیات کودکان ایرانی  است ،سروده ای از زنده یاد منوچهر نیستانی انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ….بکی از کتابهای کودکانه ی محبوب در سالهای نخست زندگی بسیاری از ما  که «نخودی شدن » را از او  اموخته ایم  .

شعر با توصیف تنهایی « نخودی» آغاز می شود 

«روزی بود روزگاری بود 

تو بیابون خدا 

نخودی از خدا 

خونه داشت و زندگی …..» 

در این اپیزود ادامه ی بحث فساد علمی را در قالب بحث «نوبسندگی های جعلی  » می شنوید .

.

🌿🌿🌿 متن و اجرا  دکتر سپیده اربابی بیدگلی 

موسیقی متن :قطعاتی از آلبوم  درنادئون با آکاردئون  مهرداد مهدی و ویولون آسو کهزادی

طرح نو با صدای سهیل نفیسی  

Send us Fan Mail

این اپیزود هم مثل بخش اول مبحث فساد علمی ( اپیزود ۴۸ )  با یکی دیگر از رباعیات جاودانه ی  حکیم عمر خیام اغاز می شود :

ساقی غم من بلند آوازه شدست 

سرمستی من برون ز اندازه شدست 

با موی سپید سرخوشم کز می تو 

پیرانه سرم بهار دل تازه شدست 

و در ادامه ناگفنه های دیگری در خصوص دلایل افت جایگاه علمی ایران در منطقه و مصادیقی از فساد علمی که منتهی به سلب اعتیار مقالات می شوند را می شنوید .

بحث فساد علمی محدود به این دو اپیزود نیست و در اپیزود های دیگر بازهم  به این بخش تاریک از  مسیر اموزش دادن و اموزش دیدن از زاویه های دیگر پرداخته  می شود  .

🌿🌿🌿

به قلم و اجرای دکتر سپیده اربابی بیدگلی 

Send us Fan Mail

In the Manifesto podcast and in each episode, I try to tell you in a different way from the previous episode, through non-fiction, stories, conversations, replays of my classes at the Faculty of Pharmacy, or through any other repetitive and non-repetitive method, about a piece of the ups and downs of learning and teaching. But scientific corruption is the narrator of the dark pieces of this black-to-white or white-to-black path that is related to fake scientific productions in universities. An event that sometimes leads to the phenomenon of retraction as a mechanism to prevent the publication of fakes, and sometimes it is not subject to retraction and is still believed. But there is a third case that is the reason for the increasing publication of scientific corruption, which is discussed here. You will hear the introduction to the topic here, and in the second part, more examples of scientific fraud will be discussed.

🌿

Written and voiced by Dr. Sepideh Arbabi Bidgoli, Professor of Pharmacy, Islamic Azad University of Medical Sciences, Tehran 

Send us Fan Mail

باپوزش بابت تاخیر در انتشار قسمت ۴ بدلیل قطعی کامل اینترنت و ناکارامدی VPN هایی که در دسترس داشتم بخش پایانی داستان تقدیم می شود .

راوی :دکتر سپیده اربابی 

Send us Fan Mail

این داستان ۴ قسمت دارد :

در این اپیزود داستانی و یک اپیزود دیگر در ادامه ی دو اپیزود قبلی ،داستانی تاثیر گذار و بسیار عمیق  به قلم اریک امانوئل اشمیت را می شنوید که به تاثیرات اموزش چه در محیط های خانوادگی و چه در محیط های تحصیلی ، انهم در عالی ترین سطوح اقتصادی و اکادمیک در شهر پاریس و درمقطعی در دانشگاه اکسفورد در مقایسه با زندگی ساده و روستایی با اموزش یا حتی بدون اموزش پرداخته است  .مادموازل باترفلای یکی از چند داستان کوتاه درج شده در کتابی با عنوان «خواهران باربارن » با ترجمه ی خانم عاطفه حبیبی نشر تهران ،چترنگ  که هر ۴ داستان به شکلی تکان دهنده هستند .

اریک امانوئل اشمیت برنده ی جایزه ادبی گونکور در سال ۲۰۱۰ در ۴ داستان اعجاب انگیز که یکی را در این اپیزود و سه اپیزود دیگر برایتان می خوانم با استفاده از تعلیق ،خشن ترین و مرموزترین احساساتی را به تصویر می کشد که وجودمان را تسخیر می کنندو این سوال مهم را در ذهن ما تقویت می کنند که چطور می توانیم نام « انسان» را یدک بکشیم در حالیکه وسوسه های زندگی ما را به سوی بی تفاوتی ،بی مسئولیتی ،مال اندوزی ،حسادت ،فساد ،دروغگویی ،جنایت یا زیر پا گذاشتن هریک از  ارزش های انسانی دیگر با ابعاد مختلفش دارد  سوق می دهد ؟

درست است پادکست منشور پیرامون موضوعاتی اخلاقی در محیط های اموزشی کشور می گذرد اما داستان این اپیزود هم حول زندگی دانش اموزشانی است که تحربیاتی نزدیک به تجربیات برخی  اقا زاده های ایرانی را ذهن تداعی می کند و شنیدنش در زمان تعطیلی دانشگاهی و با هدف روشن نگه داشتن چراغ اموزش دیدن و اموزش دادن خالی از لطف نیست .

با صدای دکتر سپیده اربابی 

تاریخ ضبط ۴ فروردین ۱۴۰۵ 

تاریخ انتشار :وقتی VPN ها امکان اپلودش را بدهند

Send us Fan Mail

این داستان ۴ قسمت دارد 

در این اپیزود داستانی و ۲ اپیزود دیگر در ادامه ی اپیزود قبلی داستانی تاثیر گذار و بسیار عمیق  به قلم اریک امانوئل اشمیت را می شنوید که به تاثیرات اموزش چه در محیط های خانوادگی و چه در محیط های تحصیلی ، انهم در عالی ترین سطوح اقتصادی و اکادمیک در شهر پاریس و درمقطعی در دانشگاه اکسفورد در مقایسه با زندگی ساده و روستایی با اموزش یا حتی بدون اموزش پرداخته است  .مادموازل باترفلای یکی از چند داستان کوتاه درج شده در کتابی با عنوان «خواهران باربارن » با ترجمه ی خانم عاطفه حبیبی نشر تهران ،چترنگ  که هر ۴ داستان به شکلی تکان دهنده هستند .

اریک امانوئل اشمیت برنده ی جایزه ادبی گونکور در سال ۲۰۱۰ در ۴ داستان اعجاب انگیز که یکی را در این اپیزود و سه اپیزود دیگر برایتان می خوانم با استفاده از تعلیق ،خشن ترین و مرموزترین احساساتی را به تصویر می کشد که وجودمان را تسخیر می کنندو این سوال مهم را در ذهن ما تقویت می کنند که چطور می توانیم نام « انسان» را یدک بکشیم در حالیکه وسوسه های زندگی ما را به سوی بی تفاوتی ،بی مسئولیتی ،مال اندوزی ،حسادت ،فساد ،دروغگویی ،جنایت یا زیر پا گذاشتن هریک از  ارزش های انسانی دیگر با ابعاد مختلفش دارد  سوق می دهد ؟

درست است پادکست منشور پیرامون موضوعاتی اخلاقی در محیط های اموزشی کشور می گذرد اما داستان این اپیزود هم حول زندگی دانش اموزشانی است که تحربیاتی نزدیک به تجربیات برخی  اقا زاده های ایرانی را ذهن تداعی می کند و شنیدنش در زمان تعطیلی دانشگاهی و با هدف روشن نگه داشتن چراغ اموزش دیدن و اموزش دادن خالی از لطف نیست .

با صدای دکتر سپیده اربابی 

تاریخ ضبط ۴ فروردین ۱۴۰۵ 

تاریخ انتشار :وقتی VPN ها امکان اپلودش را بدهند

Send us Fan Mail

در این اپیزود داستانی و ۳ اپیزود دیگر در ادامه ی آن داستانی تاثیر گذار و بسیار عمیق  به قلم اریک امانوئل اشمیت را می شنوید که به تاثیرات اموزش چه در محیط های خانوادگی و چه در محیط های تحصیلی ، انهم در عالی ترین سطوح اقتصادی و اکادمیک در شهر پاریس و درمقطعی در دانشگاه اکسفورد در مقایسه با زندگی ساده و روستایی با اموزش یا حتی بدون اموزش پرداخته است  .مادموازل باترفلای یکی از چند داستان کوتاه درج شده در کتابی با عنوان «خواهران باربارن » با ترجمه ی خانم عاطفه حبیبی نشر تهران ،چترنگ  که هر ۴ داستان به شکلی تکان دهنده هستند .

اریک امانوئل اشمیت برنده ی جایزه ادبی گونکور در سال ۲۰۱۰ در ۴ داستان اعجاب انگیز که یکی را در این اپیزود و سه اپیزود دیگر برایتان می خوانم با استفاده از تعلیق ،خشن ترین و مرموزترین احساساتی را به تصویر می کشد که وجودمان را تسخیر می کنندو این سوال مهم را در ذهن ما تقویت می کنند که چطور می توانیم نام « انسان» را یدک بکشیم در حالیکه وسوسه های زندگی ما را به سوی بی تفاوتی ،بی مسئولیتی ،مال اندوزی ،حسادت ،فساد ،دروغگویی ،جنایت یا زیر پا گذاشتن هریک از  ارزش های انسانی دیگر با ابعاد مختلفش دارد  سوق می دهد ؟

درست است پادکست منشور پیرامون موضوعاتی اخلاقی در محیط های اموزشی کشور می گذرد اما داستان این اپیزود هم حول زندگی دانش اموزشانی است که تحربیاتی نزدیک به تجربیات برخی  اقا زاده های ایرانی را ذهن تداعی می کند و شنیدنش در زمان تعطیلی دانشگاهی و با هدف روشن نگه داشتن چراغ اموزش دیدن و اموزش دادن خالی از لطف نیست .

با صدای دکتر سپیده اربابی 

تاریخ ضبط ۴ فروردین ۱۴۰۵ 

تاریخ انتشار :وقتی VPN ها امکان اپلودش را بدهند

Send us Fan Mail

برای شنیدن این اپیزود حتما باید قسمت اول و دوم را شنیده باشید.، اپیزودهایی که با شروع فصل ششم منشور  و با شروع غیر متعارف نخستین  نیمسال تحصیلی  بعد از وقایع تلخ زمستان 1404 وبا تجربه خشونت اجتماعی وسوگ جمعی گره خورده اند، شما در اینجا ادامه ی مستندی را از زبان دانشجویان شنیده اید که از تجربیات غیر حرفه ایشان صحبت می کنند . 

 دراین مستند سعی کرده ام   از ویژگی های محیط های حرفه ای از نگاه نسل خودم با دانشجویان صحبت کنم که کلمه ی رمز آن  شفافیت است اما این نگاه برای نسل نو تازگی ندارد و در این کلاس  با دانشجوبانی که برای اولین بار با انها برخورد حرفه ای دارم رفته رفته  مقاومت دانشجویان با نگاهم ، نفی گفته هایم، تمسخر و رفتار توهین امیزشان را لمس می کنم   .دانشجویان با خشمی فرو خورده از آنچه گذشته است من را به چالش می کشند و می گویند کلاس حرف تازه ای برایشان نداشته و این کلاس  با  پرتاب   یک تخته شکلات به داخل کیف دستی من پایان پیدا می کند . 

من این تجربه ی متفاوت اموزشی را اینجا با همان دانشجویان وبا  سایر دانشجویان وبا  همکاران و بامدیرانی به اشتراک می گذارم که برای شنیدن افکار و عقاید دیگران فرصت و انگیزه ای دارند .  مستندی در سه اپیزود از تعدادی از دانشجویان که   سالهای اولیه  تحصیل در محیط دانشگاه را تجربه کرده اند و بیشتر با دروس عمومی سرو کار داشته اند  و بلافاصله با خاتمه کلاس سعی کرده اند  از ویژگی های رفتار های غیر  حرفه ای آموزشی صحبت کنند  وآنها را در قالب تکالیف درسی با من به اشتراک بگذارند .  

ترمها ی تحصیلی  پشت  سر هم وبه سرعت  به پایان می رسند ........... بدون اینکه  مقام های  بالادستی یا مقام های پائین دستی،  نقدی ، توصیفی یا تحلیلی بر عملکرد خوب و بد ما معلم های دانشگاه  ، نقاط ضعف و قدرت ما که درمسیر آموزش دیدن یا اموزش دادن یا در هردو مسیر هسیتم درمیان بگذارند  و اینطور می شود که گاه این مسیر رو به سپیدی رو به سیاهی می رود و سرشار از حس ویرانی وانجماد  می شود .

------------------------

با قلم و صدای دکتر سپیده اربابی و تعدادی از دانشجویان داروسازی ورودی بهمن 402 با رعایت کامل محرمانگی نام دانشجویان و اساتید و دیگران 

Send us Fan Mail

در اپیزود 42 در  ادامه ی آن در  اپیزود قبلی پادکست، اپیزودهایی که با شروع فصل ششم منشور  و با شروع غیر متعارف نخستین  نیمسال تحصیلی  بعد از وقایع تلخ زمستان 1404 وبا تجربه خشونت اجتماعی وسوگ جمعی گره خورده اند، ادامه ی مستندی را خواهید شنید از فضای یک کلاس  درس تحت عنوان اخلاق حرفه ای در محیط های آموزشی  .

 دراین مستند سعی کرده ام   از ویژگی های محیط های حرفه ای از نگاه نسل خودم با دانشجویان صحبت کنم که کلمه ی رمز آن  شفافیت است اما این نگاه برای نسل نو تازگی ندارد و در این کلاس  با دانشجوبانی که برای اولین بار با انها برخورد حرفه ای دارم رفته رفته  مقاومت دانشجویان با نگاهم ، نفی گفته هایم، تمسخر و رفتار توهین امیزشان را لمس می کنم   .دانشجویان با خشمی فرو خورده از آنچه گذشته است من را به چالش می کشند و می گویند کلاس حرف تازه ای برایشان نداشته و این کلاس  با  پرتاب   یک تخته شکلات به داخل کیف دستی من پایان پیدا می کند . 

من این تجربه ی متفاوت اموزشی را اینجا با همان دانشجویان وبا  سایر دانشجویان وبا  همکاران و بامدیرانی به اشتراک می گذارم که برای شنیدن افکار و عقاید دیگران فرصت و انگیزه ای دارند .  مستندی در سه اپیزود از تعدادی از دانشجویان که   سالهای اولیه  تحصیل در محیط دانشگاه را تجربه کرده اند و بیشتر با دروس عمومی سرو کار داشته اند  و بلافاصله با خاتمه کلاس سعی کرده اند  از ویژگی های رفتار های غیر  حرفه ای آموزشی صحبت کنند  وآنها را در قالب تکالیف درسی با من به اشتراک بگذارند .  

ترمها ی تحصیلی  پشت  سر هم وبه سرعت  به پایان می رسند ........... بدون اینکه  مقام های  بالادستی یا مقام های پائین دستی،  نقدی ، توصیفی یا تحلیلی بر عملکرد خوب و بد ما معلم های دانشگاه  ، نقاط ضعف و قدرت ما که درمسیر آموزش دیدن یا اموزش دادن یا در هردو مسیر هسیتم درمیان بگذارند  و اینطور می شود که گاه این مسیر رو به سپیدی رو به سیاهی می رود و سرشار از حس ویرانی وانجماد  می شود .

------------------------

با قلم و صدای دکتر سپیده اربابی و تعدادی از دانشجویان داروسازی ورودی بهمن 402 با رعایت کامل محرمانگی نام دانشجویان و اساتید و دیگران