אנחנו חיים בעידן של אינסטנט, טיקטוק ותשובות מהירות.
אבל ייתכן שהאתגר המרכזי של מערכת החינוך היום איננו עודף המידע ב"כיס" של כל תלמיד – אלא המחסור בכלים לחשוב.

בפרק הזה אני משוחחת עם גונן אילן, מורה לאזרחות ודוקטורנט למשפטים, על השאלה:איך מחקר אקדמי יכול להיכנס לכיתה – לא כתוכן נוסף, אלא כגישה פדגוגית?

בשיחה דיברנו על:

• פיתוח חשיבה ביקורתית דרך פרקטיקות מחקריות

• עבודה עם קשב בעולם מקוטע

• דיבייט ככלי לריכוך קיטוב בשיח

• האטת תרבות האינסטנט ותרגול תהליך

• הפיכת למידה פורמלית לשותפות פדגוגית

זהו פרק על חיבור בין עולמות –בין האקדמיה לבית הספר,בין תיאוריה לפרקטיקה,ובין ידע לחשיבה.

מחקר אינו שייך רק לאוניברסיטה.הוא דרך לחשוב – וכאשר מביאים אותה לכיתה, משהו משתנה.

האזנה נעימה 🎙️

________________________

לתוכן נוסף בואו לעקוב אחריי

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם שלי⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠להצטרפות לקבוצת הפייסבוק שלנו⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

בפרק אני מארחת את פרופ' רבקה תובל-משיח, מומחית לחוסן ולהתמודדות עם טראומה

 בפרק אנחנו מדברותעל קשת הרגשות שאנחנו חווים בלימודי המחקר, ועל נתון מדהיםשחושפת פרופ' תובל-משיח:

דוקטורנטים ודוקטורנטיות סובלים מדיכאון וחרדה פי 6 מהאוכלוסייה הכללית, האקדמיה, שבעבר נתפסה כחממה מוגנת ומכילה, הפכה עבור רבים ב-25 השנים האחרונות למחוללת חרדה

 ✨ מה מחכה לך בפרק?

· איך הפכה האקדמיה עבור סטודנטים רבים לזירהמנוכרת של בדידות, לחץ ואי-ודאות

· איך מתמודדים עם "רכבת ההרים" הרגשיתושומרים על עצמנו בתהליך?

· כלים להגדלת החוסן המנטלי והרגשי

________________________

לתוכן נוסף בואו לעקוב אחריי

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם שלי⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠להצטרפות לקבוצת הפייסבוק שלנו⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

אושר זה הדבר שכולנו רוצים עוד ממנו, עבור עצמנו ועבור היקרים לנו,

בפרק הזה אני מארחת את ד"ר טל בן-שחר, מחוקרי האושר המובילים בארץ ובעולם, מלמד פסיכולוגיה חיובית ואושר במגוון מוסדות אקדמיים, פרסם חמישה ספרים על אושר ונכנס לרשימת רבי המכר של הניו-יורק טיימס

בשיחה מרתקת מסביר ד"ר בן-שחר מהם המרכיבים של אושר ואיך אפשר להגדיל את רמת האושר בחיינו

לתוכן נוסף בואו לעקוב אחריי

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם שלי⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠להצטרפות לקבוצת הפייסבוק שלנו⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

מרכז המחקר והמידע של הכנסת (הממ"מ) מספק לחברי הכנסת, לוועדות הכנסת וליחידותיה תוצרים מחקריים כתשתית תומכת לקבלת החלטות

בפרק הזה אני מארחת את עו"ד הודיה קין, בעלת וותק של 23 שנים בכנסת ומנהלת מרכז המחקר והמידע של הכנסת משנת 2017

בפרק מציגה עו"ד קין את הממ"מ ואת הפעילות שלו ואנחנו משוחחות על הזדמנויות לחוקרות וחוקרים צעירים שרוצים לעשות אימפקט בזירה של מקבלי ההחלטות

לאתר מרכז המחקר והמידע של הכנסת

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם שלי⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠להצטרפות לקבוצת הפייסבוק שלנו⁠⁠⁠⁠⁠⁠

בפרק הזה אני מארחת את ד"ר ניל צור, שמשלב בין שתי דיסיפלינות שנראות במבט ראשון לגמרי לא קשורות - פיסיקה ויחסים בינלאומיים

 בפרק אנחנו מדברים על היתרונות והאתגרים שבשילוב בין שתי דיסיפלינות שונות, על הגישור בין עולמות תוכן שונים, ועל מה קורה כשדיסיפלינה של "מדעים מדויקים" מתערבבת עם מציאות בינלאומית משתנה

 אני מזמינה אותך לפרק מרתק על שילובים בלתי צפויים ואיך הם יכולים לייצר חדשנות מחקרית, פריצות דרך אינטלקטואליות, ואפילו לתרום לפתרון של בעיות בוערות

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם שלי⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠להצטרפות לקבוצת הפייסבוק שלנו⁠⁠⁠⁠⁠⁠

בפרק הזה אני מארחת את עו"ד עומר קלינמן, לוחם במילואים ודוקטורנט באוניברסיטת רייכמן, שחוקר את תחום דיני החירום, ואת ההשפעות של השימוש של ממשלות בסמכויות חירום

בשיחה כנה ומרגשת משתף עומר ב"אני מאמין שלו", באתגרים לשלב ולגשר בין שני העולמות, ומה לדעתו יכול לעזור לצלוח תקופות עמוסות ומאתגרות כמו אלה

לתוכן נוסף אני מזמינה אותך

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם שלי⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠להצטרפות לקבוצת הפייסבוק שלנו⁠⁠⁠⁠⁠⁠

כשהזמנתי את ענבל גילדין להתארח בפודקאסט לא ידעתי שהמיצג האומנותי שלה, שאותו היא חקרה כמרחב למידה בדוקטורט שלה, מספר את הסיפור האישי של אבא שלה, שורד שואה שעלה לארץ כנער ולמד בכפר הנוער "הדסים"

בפרק מספרת ענבל גילדין על המחקר הייחודי שלה שמשלב אמנות וחינוך, ואיך הגיעה ליצור מרחב למידה מקורי שצמח מתוך סיפור מרגש עד דמעות

ענבל גילדין זכתה בפרס סילבר לשנת 2016 על הצטיינות במחקר חינוכי -טכנולוגי, זכתה בפרס off-off Broadway עבור מצוינות בעיצוב לתיאטרון ומשלבת בין תיאטרון, עיצוב ומחקר

⁠⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם שלי⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠להצטרפות לקבוצת הפייסבוק שלנו⁠⁠⁠⁠⁠

בפרק הזה אני מארחת את פרופ' רוסלנה רחל פלטניק – חוקרת, כלכלנית ואשת חזון ששואפת לחולל שינוי אמיתי באמצעות המחקר פורץ הדרך שלה

בפרק אנחנו מדברות על חשיבות השמירה של האיזון הפנימי – גוף ונשמה – גם כשאנחנו עמוק בתוך עיסוקים מקצועיים ואקדמיים

ועל האופן שבו מחקר יכול לשמש בסיס לקבלת החלטות מושכלות שמיטיבות עם החברה והסביבה

אני מזמינה אותך לפרק מלא בהשראה

שנותן מבט קצת אחר על האופן שבו מחקר יכול להשפיע על החיים של כולנו

⁠⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם שלי⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠להצטרפות לקבוצת הפייסבוק שלנו⁠⁠⁠⁠

יצא לך להשתעמם מהלימודים?

מהמחקר?

ואיך זה גרם לך להרגיש?

תחושה של שעמום מעלה אצלנו הרבה פעמים תחושות של חוסר נוחות, תסכול, אכזבה ואפילו חרדה

מהי החוויה של שעמום ואיך מתמודדים איתה?

על זה בדיוק אני משוחחת עם ד"ר תאיר קרזי-פרסלר

מה מחכה לך בפרק?

· מה מאפיין שעמום

· האם שעמום הוא דבר שלילי או אולי דווקא חיובי

· מה אפשר ללמוד מחוווית השעמום

· איך להתמודד עם שעמום בתהליכי למידה ומחקר

קישור למאמר של

Tair Karazi-Presler & Edna Lomsky-Federb

Beyond the “wow” factor: the analytic importance of boredom in qualitative research

⁠⁠⁠כאן עונים על סקר קצרצר שיעזור לי לשפר ולדייק את הפודקאסט עבורך⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם שלי⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠להצטרפות לקבוצת הפייסבוק שלנו⁠⁠⁠⁠

איך אפשר להפוך את ההוראה האקדמית לרלוונטית, חדשנית ומותאמת אישית לכל סטודנט?

בפרק הזה אני מארחת את עופר לוי, יזם ומנכ"ל משותף באתר גול, לשיחה מרתקת על יזמות בהוראה אקדמית, הכנסת חדשנות למערכת הלימודים, והחשיבות של פרסונליזציה בלמידה

הצטרפו אלי ואל עופר לוי לפרק מרתק שבו אנחנו משוחחים על האופן שבו טכנולוגיה משנה את חוויית הלמידה, על האתגרים במערכת האקדמית המסורתית, ועל דרכים להפוך את ההוראה לאפקטיבית ומותאמת יותר לצרכים של הסטודנטים

⁠⁠⁠⁠כאן עונים על סקר קצרצר שיעזור לי לשפר ולדייק את הפודקאסט עבורך⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם שלי⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠להצטרפות לקבוצת הפייסבוק שלנו⁠⁠⁠⁠