OrthosPower

Cette semaine dans OrthosPower, un épisode un peu spécial. Lucie passe de l’autre côté du micro et devient pendant une heure MON invitée.

Je suis Delphine, alias Orthonenette pour les intimes, et à l’occasion de la sortie de sa formation “La voix” à venir sur So Spitch, Lucie m’a demandé de prendre sa place le temps d’un épisode.

L’occasion d’en savoir plus sur son parcours de formatrice et d'orthophoniste.

Référence du livre évoqué dans cet épisode: 

"D'où vient notre voix?" Dr Elisabeth Peri-Fontaa

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Dans cet épisode, je reçois Elsa et Carole, deux orthos qui ont réalisé le film "en attendant le bilan", primé au festival du film d'orthophonie en 2016.

Ce film propose de véritables pistes de réflexion sur comment réussir à répondre aux nombreuses demandes de bilans en attente en cabinet d'orthophonie. 

Une large part de cette approche sera d'orienter son écoute, en tant que professionnel de santé, sur la parole du parent, de l'aider à être observateur de son propre enfant, et de lui redonner confiance dans ses compétences de parent.

 Pour contacter Carole et Elsa, pour visionner leur film, pour échanger, se regrouper autour de cette thématique:

[email protected]

Références bibliographiques cités dans cet épisode:

 Pour contacter Carole et Elsa, pour visionner leur film, pour échanger, se regrouper autour de cette thématique: 

"ma pause sans écran; 30 jeux à partager pour éloigner ses enfants des écrans. 0-6ans" Elsa Job-Pigeard, 

"Jeux et activité autour de l'écriture", Elsa Job-Pigeard, Carole Vanhoutte, Grégory Bynen

"Jeux et activité autour de la lecture" Elsa Job-Pigeard, Carole Vanhoutte, Grégory Bynen

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Dans ce épisode, je reçois David, pédodontiste, donc dentiste spécialisé en soins dentaires chez les jeunes enfants, qui est en plus spécialisé en oro-myo-fonctionnel. 

Nous verrons comment nos professions respectives, la pédodontie et l'orthophonie, peuvent s'articuler et se compléter pour le bien des patients.

On parlera respiration nasale, éducateur fonctionnel, compliance de l'enfant, des parents, frenectomie,...

Un épisode passionnant à destination des orthophonistes et des dentistes.

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Dans ce nouvel épisode consacré à l'articulation, Sophie nous raconte comment les fiches d'articulation qu'elle créait et remettait aux patients sont devenus un matériel que vous êtes certainement nombreux à connaître, Lippo.

On évoquera entre autres l'importrance de se focaliser sur ce que fait le patient. On parlera complémentarité entre les différents professionnels de santé, qui s'avère nécessaire lorsqu'on a l'impression que le suivi stagne, comme en cas de schlintement par exemple.

Références citées dans cet épisode:

* Maurin Chérou, N., (2011). Rééducation des troubles articulatoires isolés, nouvelle édition. ISBERGUES, Ortho Edition. 

* Thibault, C., (2004). Rééducation des troubles d’articulation (isolés, d’origine perceptive et liés à des déficiences d’origine organique). « Les approches thérapeutiques en orthophonie », tome 1 UNADREO. ISBERGUES : Orthoédition (2013). 

- Article de Sophie Gonnot : Chapuis-Vandenbogaerde, C., Gatignol, P. (2021). Troubles oro-myofonctionnels chez l'enfant et l'adulte. De Boeck Supérieur.

- Terminologie Troubles des sons de la parole / Trouble articulatoire :

Bishop, D. V. M., Snowling, M. J., Thompson, P. A., & Greenhalgh, T. (2017). Phase 2 of CATALISE : a multinational and multidisciplinary Delphi consensus study of problems with language development: Terminology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(10), 1068-1080.

- Ages d’acquisition des sons :

Macleod, A. A. N., Sutton, A., Trudeau, N. & Thordardottir, E. (2011). Article: The acquisition of consonants in Québecois French : A cross-sectional study of pre-school aged children. International Journal of Speech-Language Pathology, 13 (2), 93-109.

Brosseau-Lapré, F., Rvachew S., Macleod, A., Findlay, K., Bérubé, D., & Bernhardt, B. (2018). Une vue d’ensemble : les données probantes sur le développement phonologique des enfants francophones canadiens. Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie (RCOA), 42 (1), 1-19.

Consulté au : https://cjslpa.ca/files/2018_CJSLPA_Vol_42/No_01/CJSLPA_Vol_42_No_1_2018_1-19.pdf

* Développement des organes bucco-phonateurs :

* Canault, M. (2015). Article : Le développement de la motricité bucco-faciale. Rééducation orthophonique n°263. Les troubles du développement des sons de la parole. FNO. 7-34.

Mélanie Canault a un doctorat en sciences du langage (phonétique).

* Prompt : Hayden, D. (2004). PROMPT : A tactually grounded treatment approach to speech production disorders. In:

Stockman I, editor. Movement and action in learning and development : Clinical implications for pervasive developmental disorders. San Diego, CA: Elsevier. pp. 255–297

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Ce nouvel épisode d'Orthospower est consacré à un événement qui a réuni dernièrement plus de 800 personnes à Paris: le concours de "l'Eloquence du Bégaiement".

C'est Sarah, orthophoniste, qui vient nous parler de la genèse de cet événement, de son organisation, et de ce que ce concours a pu apporter à ceux qui y ont participé.

On parlera aussi des T.C.C., Thérapies Cognitivo-Comportementales, et plus précisément de la Thérapie A.C.T , thérapie d'acceptation qui permet d'aider le patient à faire avec ses émotions, ses pensées, à pouvoir être lui-même avec son bégaiement.

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Dans cet épisode, Delphine vient nous parler de ce vaste domaine qu’est la morphosyntaxe. 

Comment repérer et rééduquer les troubles de la morphosyntaxe chez le jeune patient? Quelle thérapeutique envisager, élaborer?

On parlera batteries de tests, matériels, lignes de base, et accompagnement parental qui s’avère indispensable dans ce type de prise en soin. 

Compte instagram de Delphine: https://www.instagram.com/orthonenette/

Numéro du magazine "Parent" évoqué dans cet épisode: https://store.uni-medias.com/nos-magazines-au-numero/acheter-le-parents-numero-611.html

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Qu'est-ce que l'hypersensibilité? 

C'est la question centrale de ce nouvel épisode d'OrthospowerX, durant lequel j'ai énormément appris auprès de Camille, psychologue.

Nous passerons ensemble en revue les idées reçues qui circulent sur le sujet; par exemple l'hypersensibilité, comme le Haut Potentiel, ne peuvent être considérés comme des troubles, mais plutôt comme des caractéristiques, des particularités de profils.

Nous évoquerons aussi le fait qu'on parlera d'identification, et non de diagnostic. 

On parlera aussi entre autres de la physiologie de la sensibilité, des facteurs de protection et de risque.

Références bibliographiques citées dans cet épisode:

-"Ma bible de l'hypersensibilité "Nathalie Clobert, éditions Leduc

-"Le haut potentiel en question" Sophie Brasseur et Catherine Cuche;

-"Le jour où je suis devenu moi-même", Nathalie Clobert, éditions Leduc

Liens pour accéder aux programmes d'accompagnement de Camille:

• "Haut Potentiel à bord" : www.happy-hp.fr/programmes-enligne

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Dans cet épisode, je reçois Anne, qui exerce en tant qu’orthophoniste dans un Pôle Petite Enfance. Ces enfants ayant été temporairement éloignés de leur famille, il peut être difficile de mettre en place un relais de ce qui a été vu en séance avec les adultes référents, les éducateurs. Mais nous verrons aussi combien il peut être passionnant d’aider ces enfants parfois carencés sur les plans affectif, communicationnel; et que chaque petit progrès peut alors être considéré comme une grande victoire. 

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Dans ce nouvel épisode, Stéphanie et Mélanie nous parlent de leur pratique orthophonique avec les patients enfants et adultes porteurs de surdité.

Fortes d'une solide expérience dans ce domaine, elles nous livrent leurs astuces, leurs conseils, et leurs références de matériels incontournables pour les orthophonistes souhaintant débuter ce type de prise en soin.

Références citées dans cet épisode:

Loundon, N., & Busquet, D. (2009). Implant cochléaire pédiatrique et rééducation orthophonique : comment adapter les pratiques ? Flammarion

Borel, S., Leybaert, J. (2020) Surdités de l’enfant et de l’adulte, bilans et interventions orthophoniques. Deboeck

Kern, S. (2019) Le développement du langage chez le jeune enfant. Deboeck.

Tryu, E., Lescanne, E., Loundon, N., Roman, S. (2018). Surdités actualités, innovations et espoirs

Site d’informations sur la surdité : www.orthophonie-et-surdite.fr">www.orthophonie-et-surdite.fr

IMPORTANT: Rectificatif par rapport à ce qui a été évoqué dans l'épisode: cette plateforme a été créée par une quinzaine de professionnels : orthos, médecins, psy, audioprothesiste; elle a été initiée par la fondation pour l’audition et soutenue par la FNO et n’est accessible qu’aux orthophonistes, gratuitement avec le numéro ADELI 

Matériels de rééducation :

Manuel d'entraînement à l'éducation auditivo-verbale de l'adulte sourd implanté cochléaire: Livre pratique. Caroline Collet et Mélanie Cardon

Manuel de lecture labiale: exercices d'entraînement

Catherine Nicolas-Jeantoux, Jacqueline Tamboise et Monique Istria

Manuel pratique de lecture labiale

Danièle Haroutunian

Savoir dire : un savoir-faire: Manuel de guidance parentale pour parents d'enfants sourds de 0 à 5 ans

Marc Monfort

Outils numériques de rééducation

www.labiolecture.fr (issu d’un mémoire d’orthophonie, en accès libre)

audiolog (créasoft/Happyneurones)

le monde sonore d’otto, orthomalin

fonctionsexecutives.com (altinae)

langageoral.com (altinae)

Numéros utiles, masques inclusifs

Cellule d’écoute inclusive (59), Aurélie Messi 03.20.62.30.40

Plateforme pour les masques (59), 03.20.58.18.61

Médiateur (59), Mr Picci 03.20.62.30.83 

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Avez-vous déjà entendu parler de phagophobie? 

C'est Elisabeth qui nous expliquera en quoi cette peur d'avaler, de manger, constitue l'une des urgences que l'on peut recevoir en demande de bilan orthophonique.

On parlera du diagnostic différentiel avec le Trouble de l'Oralité Alimentaire, l'anorexie, ou encore la dysphagie.

Le fait de rassurer le patient sur ses capacités de déglutition, de l'accompagner dans une reprise alimentaire, et de veiller à ses apports caloriques en cas de perte de poids souvent drastique, vont faire partie de cette prise en soin bien spécifique.

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