OrthosPower

Dans ce nouvel épisode OrthospowerX,je reçois Leila, Kiné Maxillo Faciale qui consacre une grande partie de sa pratique professionnelle au domaine du bruxisme, des douleurs de la mâchoire.

On parlera des avancées scientifiques dans ce domaine, de l’évolution des pratiques, ainsi que de la complémentarité de nos métiers, ortho et kiné, dans le domaine OMF.

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Dans cet épisode, je reçois Lucie, orthophoniste en libéral qui prend en soins exclusivement des patients en neurologie, et qui est également créatrice de matériels qu'on peut retrouver sur son site et son compte Insta lucie_jardindortho
On parlera entre autres du processus de création, de l'importance de proposer des outils gratuits, de son organisation entre le cabinet, les patients, et la création de matériel.

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Dans cet épisode consacré à la nutrition artificielle chez l'enfant, nous évoquerons avec Audrey les objectifs orthophoniques qui peuvent être poursuivis en parallèle de la mise en place de ce dispositif. On parlera du regard d'autrui sur la maladie, du sevrage, du champ des compétences des orthos, et surtout de d'importance du travail en pluridisciplinarité.

Référence citée dans cet épisode:

https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2022-10/pnds_sevrage_vf.pdf

Pour retrouver la formation proposée par Audrey "la nutrition artificielle" sur So Spitch: https://so-spitch.fr/formations/la-nutrition-artificielle/

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Dans cet épisode, nous parlerons avec Perrine et Magali de S.C.A., Support de Conversation pour Adultes Aphasiques, qui est une méthode de conversation adaptée, centrée sur l'idée que le patient reste compétent, malgré son aphasie, et qu'il s'agira pour nous orthos de faire émerger cette compétence.

On parlera de notre posture de soignant, d'auto-censure, d'appréhension à l'idée de ne pas comprendre ce que dit le patient, et de techniques et attitudes facilitatrices.

Références bibliographiques fournies par Perrine et Magali:

Formation : Module e-learning « Initiation à la SCA” :

https://www.aphasia.ca/health-care-providers/education-training/self-directed-elearning/

Ressources web :

Site de l’Aphasia Institute – page sur la SCA :

https://www.aphasia.ca/communication-tools-communicative-access-sca/

Site de l’ASHA – page sur l’aphasie (traitement > Partner Approaches > SCA) : $

https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/aphasia/#collapse_6

Site de Megan Sutton (Tactus Therapy) :

https://tactustherapy.com/search/?keywords=supported%20conversation%20for%20adults%20with

%20aphasia

Articles fondateurs :

Kagan, A. (1998). Supported conversation for adults with aphasia: methods and resources for

training conversation partners. Aphasiology, 12(9), 816–830.

https://doi.org/10.1080/02687039808249575

Kagan, A., Black, S. E., Duchan, J. F., Simmons-Mackie, N., & Square, P. (2001). Training

Volunteers as Conversation Partners Using “Supported Conversation for Adults with Aphasia”

(SCA): A Controlled Trial. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 44(3),

624–638. https://doi.org/10.1044/1092-4388(2001/051)

Revues systématiques sur la formation des partenaires de conversation :

Simmons-Mackie, N., Raymer, A., Armstrong, E., Holland, A., & Cherney, L. R. (2010).

Communication partner training in Aphasia: A systematic review. Archives of Physical

Medicine and Rehabilitation, 91(12), 1814–1837.

https://doi.org/10.1016/j.apmr.2010.08.026

Simmons-Mackie, N., Raymer, A., & Cherney, L. R. (2016). Communication Partner Training in

Aphasia: An Updated Systematic Review. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation,

97(12), 2202-2221. https://doi.org/10.1016/j.apmr.2016.03.023

Ouvrage :

Hinckley, J.J., Douglas, N.M., Goff, R.A., & Nakano, E.V. (2013) Supporting Communication

with Partner Training. Dans N. Simmons-Mackie,, J.M. King, & D.R., Beukelman, (dirs.).

Supporting Communication for Adults with Acute and Chronic Aphasia (pp. 245-273). Brooks

publishing co.

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Dans cet épisode, Elise nous parle de sa pratique orthophonique aux Etats-Unis, et des différences qui existent avec la France.

On y verra entre autres que l'examen de vidéostroboscopie peut être réalisée par l'orthophoniste tout comme les techniques d'aspiration des voies aériennes supérieures.

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Dans cet épisode, je reçois Laura, autrice du livre "mon répertoire des régularités orthographiques".

Elle nous confiera combien sa pratique orthophonique a changé depuis qu'elle a pris conscience de l'importance de se focaliser, en rééducation de l'orthographe, sur ces régularités.

On parleradu système de l'orthographe, qui peut être simplifié, vulgarisé, organisé, ce qui a très souvent pour effet de rassurer le patient et d'obtenir son adhésion totale dans ce domaine qui peut être enthousiasmant!

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Dans cet épisode, je reçois Lise, qui est l'une des co-autrices du "Guide pratique consacré au patient atteint de la maladie de Parkinson", une pépite éditée chez De Boeck.

On y retrouve la littérature récente, des trames d'anamnèse et de CRBO, des protocoles de soin, des pistes et outils à télécharger, et même des livrets conseils pour les aidants.

Bref, cet ouvrage, qui reprend tous les troubles présents chez le patient parkinsonien est un indispensable pour être à l'aise dans ce domaine.

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Dans cet épisode, Nina évoque son cursus orthophonique en Allemagne: les différences dès le concours, durant les études et à la fin du cursus lors de l’examen final.

On y verra entre autres que la musique tient une place importante durant la formation initiale, et que les examens se font souvent en présence de patients, pour leur bilan ou leur séance de rééducation, sous l’oeil des examinateurs, professeurs. Nina nous évoque également son rapport à la langue allemande et à la communication en général.

Références bibliographiques citées dans cet épisode:

-Lorena A. Hickok, « L’histoire d’Helen Keller », 1998.

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Dans cet épisode, on parlera avec Audrey de la prise en soin des patients ayant subi une glossectomie.  Il s'agira de travailler le lambeau avec des massages longitudinaux, des pressions, des étirements, d'améliorer la proprioception linguale, de trouver les meilleures stratégies de compensation pour le patient, mais aussi de renforcer musculairement le plus souvent possible la langue.

On verra qu'il s'agit bien ici d'un cas particulier où l'on peut effectuer des praxies, des NSOMES, dont la proposition thérapeutique est tout à fait indiquée dans ces suivis.

Références bibliographiques citées dans cet épisode:

MEMOIRES

- Encadrement du mémoire de Grade Master 2 en Orthophonie de Alix Vittoz-Pommier année 2019-2020 : Patients atteints d’un cancer endobuccal : Etalonnage et finalisation de la GEMCO (Grille d'Evaluation Motrice de la Cavité Orale)

- Encadrement du mémoire de Grade Master 2 en Orthophonie de Victoria Pluvy année 2018-2019 : Contribution à l’élaboration d’un test de praxies bucco-linguo-faciales à destination des patients atteints de cancer de la cavité orale

THESES

"Corrélats cérébraux de l'adaptation de la parole après exérèse de la cavité orale"

par Audrey Acher 

https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01071506/document

Publication de Tim Bressmann

http://orcid.org/0000-0001-5675-0490

« Activations musculaires et mouvements linguaux : modélisation en parole naturelle et pathologique » Stéphanie Buchaillard

https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00201486v4/document

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Dans cet épisode un peu différent des autres, je reçois Sarah, de "Sarah tout pour ortho", pour un entretien croisé "Orthospower" et "La parole aux orthophonistes", du nom de nos podcasts respectifs.

On parlera de la genèse de nos podcasts, de nos activités professionnelles respectives, de la gestion de notre quotidien, en tant qu'ortho et auto-entrepreneur.

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