Neste episódio, damos continuidade a leitura e discussão do Da Educação das Crianças, de Plutarco, conversamos sobre quem era o pedagogo na antiguidade e questões na educação que não são tão distantes do nosso contexto atual.

Neste episódio, continuamos com a leitura e discussão do Da Educação das Crianças, de Plutarco, apontando várias questões polêmicas presentes tanto na antiguidade quanto na atualidade e sobre a educação pelo modelo.

Traduzido do grego e notas de Joaquim Pinheiro.

Neste episódio, avançamos mais um pouco com a leitura e discussão do Da Educação das Crianças, de Plutarco. Traduzido do grego e notas de Joaquim Pinheiro.

Neste encontro, iniciamos a leitura e discussão sobre o texto "Da Educação das Crianças" de Plutarco, tradução do grego e notas de Joaquim Pinheiro. Primeiro episódio de 10, em que comparamos traduções, nos questionamos sobre as escolhas de palavras para traduzir o grego antigo e discutimos o que, antigamente, não eram e também aquelas que ainda são questões hoje.

Neste episódio, continuamos a conversar, nos atendo mais ao texto, sobre o capítulo "O que entendemos por filosofia antiga e o que a filosofia pode significar para nós hoje" do livro Introdução à Filosofia Antiga - Premissas filológicas e outras "ferramentas de trabalho" do autor Livio Rossetti.

Neste encontro, conversamos sobre o capítulo "O que entendemos por filosofia antiga e o que a filosofia pode significar para nós hoje" do livro Introdução à Filosofia Antiga - Premissas filológicas e outras "ferramentas de trabalho" do autor Livio Rossetti.

Neste episódio, conversamos com Felipe Kantor, mestrando da FEUSP, que nos fala sobre sua pesquisa: a educação liberal segundo Michael Oakeshott (1901-1990), pensador inglês do século XX.

Neste episódio, o professor Thiago Bittencourt, que é graduado em Filosofia pelo UFOP, além de mestre e doutor em Literaturas Clássicas pela UFMG, conversa conosco sobre a chamada literatura sapiencial da antiguidade grega, e sua importância na reflexão sobre a educação.

Neste episódio, conversamos com o Prof. Carlos Castanha, doutorando da Feusp e integrante do Paideuma, que nos fala de sua experiência como professor formador em algumas cidades do estado do Pará.