Planeta Educativo

Esta semana, cerramos septiembre con dolor, 1% de esperanza, y un nuevo interludio. Junto con revisar el ciclo, como “yapa” les entregamos 3 revisiones de artículos modo rápido y furioso, es decir veloz, pero con un toque de pura basura. Hablamos del Seminario de Alvaro (so hot right now), la muerte de Lizzy, articulos y la visita de las internacionales Manu Mendoza PhD y Dennise Sepulveda PhD. 

Referencias

Hurst, C., &  Brantlinger, A. (2022). Patterns in critical incidents: Understanding teacher  retention through career decision making. Teaching and Teacher Education,  109, 103557. https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103557

Stefanidis, D., Nicolaou,  N., Charitonos, S. P., Pallis, G., & Dikaiakos, M. (2022). What’s in a  face? Facial appearance associated with emergence but not success in  entrepreneurship. The Leadership Quarterly, 33(2), 101597.  https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2021.101597

Williams, J. A., Davis, A.,  Richardson, S. C., & Lewis, C. W. (2022). Can Assistant Principals’ Years  of Experience Make a Difference in School Suspensions? A State-wide Analysis  of North Carolina Assistant Principals. Journal of School Leadership, 32(3),  246–266. https://doi.org/10.1177/1052684620969931

Esta semana les traemos la segunda parte del seminario organizado por Álvaro y Jonathan a inicios de agosto en la UCSH sobre mejoramiento educativo en tiempos de rendición de cuentas, con las presentaciones de Alejandra Falabella (UAH) y Luis Felipe De La Vega (UChile). Además, Sergio y Álvaro repasan lo bonito y lo importante de las celebraciones de fiestas patrias (spoiler: son los perritos) y comentan un polémico reportaje de CIPER sobre el resultado del pleabiscito. 

Para saber más sobre el seminario: https://www.ucsh.cl/actualidad/seminario-citse-invita-a-reflexionar-sobre-mejoramiento-escolar-chileno/ 

Para escuchar el reportaje de CIPER: https://open.spotify.com/episode/3Ldg71XSdRJAKEPR7Ck8bF?si=EX9AgxxzQj-JYP7_1fLmSw 

*La primera parte del seminario la encuentran en el capítulo 116 de Planeta Educativo*

Esta semana en Planeta Educativo. Luchando aun con los “blues” post elección 4-Septiembre, volvemos a los temas que si realmente importan: ¡Cabreli se murió la reina! (Nada que ver con RuPaul, long live the queen). En este día tan doloroso para los periodistas de matinales en Chile, miramos dos artículos que exploran el liderazgo en las monarquías (Kassabova, 2020; Simonton, 1998) , lo cual nos lleva a la conclusión de que todo es una basura. Acompáñanos en un capitulo de pura basura (95%) y algo de liderazgo (5%), margen de error 15%.

Referencias

· Kassabova,  I. (2020). A comparative rhetorical analysis of the speeches of Queen  Elizabeth II after Princess Diana’s death and about the coronavirus crisis. Реторика  и Комуникации“, July(44).

· Simonton,  D. K. (1998). POLITICAL LEADERSHIP ACROSS THE LIFE SPAN: CHRONOLOGICAL VERSUS  CAREER AGE IN THE BRITISH MONARCHY. Leadership Quarterly, 9(3),  309–320.

· https://www.townandcountrymag.com/society/tradition/a41116735/liz-truss-queen-elizabeth-health-statement/

· https://www.eldinamo.cl/educacion/Estudio-revela-que-educadores-inmigrantes-son-en-su-mayoria-venezolanos-y-trabajan-en-colegios-subvencionados-20220818-0055.html

Luego de un breve hiatus, retornamos con un capítulo dedicado a la primera parte del seminario organizado por Álvaro y Jonathan Santana a inicios de agosto en la UCSH sobre mejoramiento educativo en tiempos de rendición de cuentas, esta vez con la introducción al seminario y presentación de resultados del Fondecyt de Álvaro y la presentación sobre inspección en Inglaterra de Bernardita Muñoz-Chereau (UCL). Además, Sergio (desde su búnker) y Álvaro reflexionan con tristeza y moderado optimismo sobre los resultados del plebiscito de salida del 4 de septiembre. 

Para saber más sobre el seminario: https://www.ucsh.cl/actualidad/seminario-citse-invita-a-reflexionar-sobre-mejoramiento-escolar-chileno/ 

Para levantar el ánimo post #4S: https://www.revistaanfibia.cl/entre-la-urgencia-y-la-paciencia/ 

*La segunda parte del seminario se encuentra en el capítulo 118*

Esta semana en Planeta Educativo. Frente al inminente envejecimiento del Dr. González, nos llenamos de juventud y energía con la visita de las Investigadoras Postdoctorales Manuela Mendoza (UOH) y Denisse Sepúlveda (COES). Hablamos del numero especial que acaban de lanzar en la Revista Sociología (Journal of Sociology), el cual esta repleto de amigues planetarios. Por alguna razón también hablamos de Arjona, felicitando al señor de las cuatro décadas el tatita Alvaro.

Puedes encontrar el numero especial en el siguiente Link

https://journals.sagepub.com/toc/JOS/current

Contacto de las investigadoras en Twitter

· Denisse Sepúlveda @denissesep

· Manuela Mendoza @ManuelaMend0za

Puedes ver el perfil académico de Denisse aquí

· https://coes.cl/integrantes/denisse-sepulveda/

Otras referencias complementarias

· Upward Social Mobility in Chile: The Negotiation of Class and Ethnic Identities

https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/00380385221099402

Esta semana en planeta educativo, en la sección “clásicos” leemos y tratamos de entender (es un texto cebolla), el paper de Helen Gunter (como en Friends) y Steven Courtney (2015)“bájate de mí bus”. El articulo explora la influencia de la visión educativa en las comunidades educativas, de una forma que te puede sorprender. Además, celebramos el cumple de nuestra ex amiga la psicóloga Paula Herrera (ver foto), por alguna razón la caída de la auto enografía (Andersson, 2022) y el día en que Álvaro casi conoció al Brownie.

Referencias

Andersson, K. (2022). I am not alone – we are all alone: Using masturbation as an ethnographic method in research on shota subculture in Japan. Qualitative Research, 2022. https://doi.org/10.1177/14687941221096600 

Courtney, S. J., & Gunter, H. M. (2015). Get off my bus! School leaders, vision work and the elimination of teachers. International Journal of Leadership in Education, 18(4), 395–417. https://doi.org/10.1080/13603124.2014.992476

Esta Semana en Planeta Educativo. En lo que ya es la tradición mas tradicional de nuestra tradicionalidad, exploramos publicaciones muy recientes que parece que tienen poco que ver, PERO que si lo tiene. En nuestra sección #ModaalDía Alvaro nos cuenta el articulo publicado en “the conversation” sobre los equipos de los Presidentes. Luego Sergio comenta dos papers sobre el rol del Cahuín o Copucha o Rumor o Gossip en las organizaciones. Spoiler, somos unas Gossip Girls todo el rato.

Referencias

El enigma de los presidentes ¿es más efectivo rodearse de un equipo fuerte o débil? 

https://theconversation.com/el-enigma-de-los-presidentes-es-mas-efectivo-rodearse-de-un-equipo-fuerte-o-debil-187206 

Tan, N., Yam, K. C., Zhang, P., & Brown, D. J. (2020). Are You Gossiping About Me? The Costs and Benefits of High Workplace Gossip Prevalence. Journal of Business and Psychology, 417–434. https://doi.org/10.1007/s10869-020-09683-7 

Wax, A., Rodriguez, W. A., & Asencio, R. (2022). Spilling tea at the water cooler: A meta-analysis of the literature on workplace gossip. Organizational Psychology Review, November 2020, 204138662211123. https://doi.org/10.1177/20413866221112383 

En una nueva entrega de #Clásicos de Planeta Educativo, conversamos sobre el artículo de Shawn Northfield acerca de cómo los directores nóveles construyen confianza desde una perspectiva multi dimensional. Además, la lealtad de los perritos de Sergio es puesta a prueba con consecuencias inesperadas.

Shawn Northfield (2014) Multi-Dimensional Trust: how beginning principals build trust with their staff during leader succession, International Journal of Leadership in Education, 17:4, 410-441, https://doi.org/10.1080/13603124.2013.825011

Les invitamos a participar de dos eventos imperdibles

Jueves 21 de julio, 17 horas. Lanzamiento del libro "Profes Rebeldes" (online) en la página de Facebook de RIL Editores https://web.facebook.com/RILeditores

Miércoles 3 de agosto, 17 horas. Seminario "Mejoramiento Educativo en Tiempos de Rendición de Cuentas" (presencial y online) en el salón Aula Magna de la UCSH y a través del redes sociales del CITSE. Inscripciones en https://forms.office.com/r/cgWrQyYNCY