Planeta Educativo

Esta semana en planeta educativo, buscando ser menos pésimos como líder, leemos la propuesta de Thompson et al. (2024) sobre liderazgos pobres y reflexionamosque significa para nuestra vida cotidiana como lideres. Este es un clásico capitulo de “NO HAGA ESTO Please!!!!!”

Referencia

Thompson, R., Patterson, N., Mavin, A. S., & Corlett, S. (2024). Learning from poor leadership practice. Management Learning, 13505076241296005.https://doi.org/10.1177/13505076241296005

Está semana, Planeta Educativo viaja a Cochabamba para conocer el interesante proyecto de la organización boliviana Democracia en Práctica para repensar el liderazgo estudiantil en las escuelas.

¿Qué pasaría si todos y todas las estudiantes tuvieran la posibilidad de liderar y servir a sus compañeros y compañeras? ¿Cómo contribuiría a un liderazgo de servicio y democrático?

Pueden conocer más sobre el proyecto en https://democraciaenpractica.org/

En este capítulo discutimos el paper de Andersen y Kuvaas(libre) que explora las decisiones de los lideres a través de los lentes de la teoría favorita de la casa la LMX. Tratamos de responder la interrogante ¿Cómo se lidera en la diversidad y justicia? Spoiler, fracasamos.

Referencia:

Andersen, I., & Kuvaas, B. (2025). When LMX-Differentiation Based on Equity is Less Fair: The Role of Need and Type of Resource. Journal of Leadership & Organizational Studies, 15480518251327608. https://doi.org/10.1177/15480518251327608

Esta semana en Planeta Educativo, ¡aprendamos del fracaso de otros! Para ello, comentamos el artículo de Lucas Silva y sus neerlandeses, sobre factores que influyen en la implementación de un programa de desarrollo profesional docente en un grupo de liceos chilenos ¿Por qué algunos liceos se retiraron y otros continuaron con el programa? La respuesta les sorprenderá (al menos, un poco).

También un saludo muy especial esta semana a todos los padres de nuestra audiencia y también a quienes han perdido a su padre. Y un no-saludo a los Papito Corazón, pa que paguen la pensión.

Referencia del artículo

Silva Didier L, Schildkamp K, Visscher AJ, &Bosker RJ (2025). Factors influencing the implementation of a teacher professional development program to improve teaching quality. Frontiers in Education 10, https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1546448

Inspirados en el trabajo de Thoroughgood & Sawyer (2018) discutimos como los distintos liderazgos influencian a distintos tipos de personas. Una oportunidad para ver quien eres y para donde vas y quien te sigue y quien no tesigue.

Thoroughgood, C. N., & Sawyer, K. B. (2018). Who Wants to Follow the Leader? Using Personality and Work Value Profiles to Predict Preferences for Charismatic, Ideological, and Pragmatic Styles of Leading. Journal of Business and Psychology, 33(2), 181-202. https://doi.org/10.1007/s10869-016-9486-1

Otra semana y otro capítulo de Planeta Educativo, el podcast que se renueva en la mediocridad.

En este capítulo, comentamos el reciente informe de seguimiento mundial de la educación (GEM Report 2024/5) que se enfoca en el liderazgo educativo. Y en la versión latinoamericana de este informe, se profundiza en la relación entre el (nunca bien ponderado) liderazgo distribuido y la democracia a partir de los estudios de seis países.

ReferenciaUNESCO & OEI (2025). América Latina: Liderar para la democracia. UNESCO, Paris. https://doi.org/10.54676/FKZA2207

Esta semana volvemos a nuestras raíces, y leemos un paper que creemos es que COOL e intentamos analizarlo y todo eso. Hoy nos acompaña Sun y sus amiguis (2024), quienes revisan o sus ayudantes revisan las dos últimas décadas de estudios que han tratado de comprender que es ÉXITO. Creemos que algo de esto podría o no ayudarte a fortalecer tu liderazgo.

Referencia:

Sun, J., Day, C., Zhang, R., Zhang, H., Huang, T., & Lin, J. (2024). Successful School Principalship: A Meta-Synthesis of 20 Years of InternationalCase Studies. Education Sciences, 14(9), 929. https://doi.org/10.3390/educsci14090929

En este primer capítulo del 2025, juntamos todos los recursos que originalmente iban a ser vacunas y comida para comunidades en África, y se los pasamos a Álvaro para que carretee con las personas más millonarias y famosas de la educación chilena.

Prepárate para un popurrí de entrevistas en temas que puede q te interesen o puede q no te interesen.

Agradecemos a las personas que se atrevieron a ser entrevistadas para este capítulo:

• Fernánda Goñi (U Chile)
• Bárbara Zoro (PUCV/PUC)
• Paola Sevilla (PUC)
• Gabriel Gutiérrez (PUC)
• Claudio Vásquez (PUCV/PUC)
• Paul Campbell (University of Hong Kong)
• Paulina Pérez (Johns Hopkins University)
• Andrea Lira (UMAG)
• Ana Luisa Muñoz (PUC)
• Nicole Bustos (U Chile/UDP)
• Y el gran Mauricio Pino-Yancovic!

También, pueden conocer más del proyecto de Andrea y Ana Luisa en www.cahuinmapeando.com

Este capitulo no tiene nada importante, te recomendamos ni escucharlo, solo es un aviso que tu planeta educativo vuelve en mayo.

Si quieres aprovecha los comentarios de tu app, para dejarnos algunas ideas sobre que investigaciones explorar este año.

Nos olemos prontito!

En este capítulo de fin de año, celebramos el cumpleaños de SANTA de la forma más tradicional: obligando a las personas que queremos a que nos digan quienes fueron