Valeria y Santiago comparan tres usos del imperfecto con el presente y dan varios ejemplos: no sé o no lo sé / no lo sabía; ya es hora / ya era hora; hace mucho que + presente / hacía mucho que + imperfecto. Hacen un test sobre “hace que” y “hacía que”.

- ¿Le prometiste a Pablito que lo vas a llevar al zoo el día de su cumpleaños? – Sí, se lo prometí. Respuestas cortas a preguntas kilométricas con los pronombres de objeto directo y de objeto indirecto.

“– No me gustan los lunes. – A mí tampoco. / Juego al tenis – Yo también. / Soy vegetariano. – Yo no. / No me gusta el vino. – A mí sí.”. Valeria y Santiago dan más ejemplos de uso con también y tampoco. Al final, tremendo test.

“- Tengo que trabajar mucho esta semana. – Yo también. – Pero no voy a trabajar el fin de semana. – Yo tampoco”. Valeria y Santiago dan muchos ejemplos de uso de los adverbios también y tampoco (también con verbos como gustar). Al final un pequeño test.

Estaba comiendo en un restaurante y… ¿sabes quién entró? ¡Entró un pretérito interrumpiendo la acción en progreso del imperfecto!

¿Qué dice la gente cuando va a una panadería, a una carnicería, a un bar? Algunas expresiones coloquiales para hablar con dependientes en las tiendas y con camareros (meseros) en el bar.

Un repaso a la estructura “hace que” más “presente”. Por ejemplo, “hace un año que oigo Podcast En Spanish”. Al final, Valeria y Santiago hacen un test.

Valeria y Santiago comentan sus primeras experiencias al aprender una segunda lengua, el inglés: la primera vez que entendieron algo en inglés, la primera vez que solucionaron algo, etc.

Una introducción al imperfecto comparándolo con el pretérito. Muchas veces es posible usar los dos tiempos. El hablante puede elegir pero siempre hay una diferencia. Por ejemplo: mi abuelo fumaba mucho / mi abuelo fumó mucho.

Valeria y Santiago repasan el subjuntivo jugando con oraciones condicionales, con ojala y pasando del presente de subjuntivo al imperfecto. Al final, un test.