כבר הגענו למסקנה שההייפ המונטסורי מוצדק, למה צריך עוד פרק? ובכן, הקהילה של מאמאדע הקשתה בביקורת ושאלה: האם זה לא טוב מדי מכדי להיות אמיתי? אז לכבוד השאלה הנהדרת הזו הקלטתי לכן פרק בונוס שבו נבחן את המחקרים על חינוך מונטסורי בעין יותר ביקורתית- נכיר את המגבלות של מחקרים על חינוך מונטסורי, נברר האם חינוך מונטסורי באמת אחראי להשפעות החיוביות שנמצאו או שכל סוג של חינוך אלטרנטיבי היה מגיע לאותן תוצאות, נגלה מהם בכל זאת החסרונות של החינוך המונטסורי ונסיים בשאלה האם המחקר משכנע מספיק כדי לרוץ לקנות הביתה צעצועים מונטסורים. מקווה שהפרק הזה יעזור לכן לקבל תמונה מדעית שלמה יותר על חינוך מונטסורי. ותמשיכו תמשיכו תמשיכו לקחת חלק בדיון, ככה כולנו נרוויח

לחצו כאן כדי לקרוא את הדיון על פרק 2 שהוליד את הפרק הזה, מוזמנות להמשיך את הדיון שם.

גרסה כתובה של הפרק ורשימה מלאה של המקורות המחקריים

רוצות להצטרף למועדון מאמאדע פלוס? לחצו כאן

סקירות שכתבתי במאמאדע והבטחתי לצרף:

• סקירה מחקרית על רב-גילאיות

רוצות להישאר מעודכנות במדעי ההורות?

קבוצת הפייסבוק של מאמאדע

קבוצת וואצאפ שקטה לעידכונים

הרשמה לניוזלטר

האתר של מאמאדע

ההרצאות של מאמאדע מפי מיטב החוקרים