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MBTI性格密码之四:生活态度(上)
2025年02月24日(星期一)
35分钟
【嘉宾】
董老师 Tim,知行工场教育咨询有限公司
【主持】
云雀Annie,零售市场客户体验官,品牌营销人,商业观察者
【后期】
曼曼,资深后期剪辑师
【内容提要】
01:58 J和P在现实生活中的强烈对比
05:15 J能力的拉伸工具
09:18 如何保护P人的能量流动
15:09 J和P的共存与调动
18:18 J的目标明确 vs. P的长期主义
19:25 P能力的培养
25:08 MBTI四个维度的综合判断
MBTI很难通过简单的问卷获得准确判断,职业评测师的介入可以通过专业工具快速捕获准确信息,揭开很多为了规避压力而隐藏起来的行为倾向。如果希望更好地了解自己,建议您寻求专业人士的指导。
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感谢聆听,下期见!
MBTI性格密码之四:生活态度(上)
2025年02月17日(星期一)
32分钟
【嘉宾】
董老师 Tim,知行工场教育咨询有限公司
【主持】
云雀Annie,零售市场客户体验官,品牌营销人,商业观察者
【后期】
曼曼,资深后期剪辑师
【内容提要】
03:45 生活态度的两个类型:Judge判断型,Perception感知型
07:23 J vs. P在生活中的典型案例
11:30 J的特性,以及该类型的知名人士
13:23 P的特性,列举两个著名的P在生活中截然不同的结果
14:58 J强烈的目标感在现代社会中具备极高美誉度,但对变化难以适应
20:50 P的松弛感在当前下行周期里格外具备优势,需提高目标感以迎接新的周期
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感谢聆听,下期见!
MBTI性格密码之三:行为决策(春节合集)
2025年01月27日(星期一)
84分钟
【嘉宾】
董老师 Tim,知行工场教育咨询有限公司
【主持】
云雀Annie,零售市场客户体验官,品牌营销人,商业观察者
【后期】
曼曼,资深后期剪辑师
【内容提要】
01:20 MBTI第3个维度:T&F(思考型VS情感型)
02:38 与能量来源E/I、认知模式S/N不同,T/F是决策偏好,趋于显性行为。
05:49 T思考型人格:更符合社会性竞争和对结果的追求。
09:19 F情感型人格:个体价值导向,极具凝聚力、有温度的呈现。
13:43 T与F的平衡,有助于塑造完善人格。
16:49 T思考型人格在职业发展方面的优势。
19:19 T型的家长的高掌控和高权威倾向,不利于促进孩子形成独立人格。
27:02 T型人的拉伸——以人为本和刚柔并济。
33:09 F情感型的人需要拉伸T(思考)的能力。
40:09 要抓杠杆解:解脱性格倾向造成的内心束缚,提高心理舒适度。
43:55 羞怯扼杀生命力:用循规蹈矩小心翼翼换取默默无闻的安全感。
45:09 不再害羞:小蒋同学的社会行为实验。
55:17 行为干预需要专业指导和陪伴。
68:23 F的高敏感度的另一种极端呈现和解决方案。
70:57 F拉伸T能力的两个工具:目标和结果导向,即时和行为性反馈机制。
78:45 T和F的平衡发展,增加心理弹性,是完善人格的必由之路。
77:09 给家长和孩子的阅读清单。
截至本期,董老师已经详解了MBTI的三个维度。新春佳节将至,我们将停更一周。春节之后我们再回来拆解MBTI的最后一个维度:生活方式。并对16种性格类型在学习偏好,职业发展,特质发展等方面进行更深入的解读。欢迎关注、订阅,以免错过精彩内容。
祝各位朋友新春佳节阖家幸福,吉祥如意!
感谢聆听,下期见!
MBTI性格密码之二:认知世界(下)
2025年01月20日(星期一)
32分钟
【嘉宾】
董老师 Tim,知行工场教育咨询有限公司
【主持】
云雀Annie,零售市场客户体验官,品牌营销人,商业观察者
【后期】
曼曼,资深后期剪辑师
【内容提要】
01:03 教育者的职责:帮助孩子认识和接纳自己,找到真实的自己。
02:45 S型孩子的优势和强项
04:42 S型孩子在发展抽象概念,应对不确定性方面面临更多挑战。
09:07 引导S使用具象和逻辑优势,建构体系,发展概念化思维,充分发展认知的维度。
15:24 有意识的阅读+刻意练习,帮助S型拉伸N(整体,直觉,创造)的能力
19:32 反向拉伸训练的四个关键词
24:15 训练场景的发掘,训练技能的掌握
下集, 我们继续探讨 MBTI 的第三个维度:决策偏好。
欢迎关注、订阅,以免错过精彩内容。
感谢聆听,下期见!
MBTI性格密码之二:认知世界(上)
2025年01月13日(星期一)
37分钟
【嘉宾】
董老师 Tim,知行工场教育咨询有限公司
【主持】
云雀Annie,零售市场客户体验官,品牌营销人,商业观察者
【后期】
曼曼,资深后期剪辑师
【内容提要】
00:38 因为社交属性而流行起来的MBTI
02:29 MBTI第二个维度:S感知,N直觉
07:40 我们每个人在获取和使用信息时都同时使用感知和直觉,但偏好不同
16:22 N直觉型的人的优势
20:30 S感知型在适应体系方面似乎更具优势
22:30 N直觉型的人在现实世界中遭遇的困境
23:39 N型的孩子与中国教育体系中面临更多挑战
28:00 欣赏和发挥孩子的性格优势,塑造自得自信的孩子
34:07 N型孩子的拉伸和成长:家长要内心坚定,帮助孩子发展反倾向的能力
本集里我们了解了N的主要特点。下集,我们再看看S型的不同,以及两个类型的人应该如何相处。欢迎关注、订阅,以免错过精彩内容。
感谢聆听,下期见!
022_MBTI性格密码之一:心理能量(下)
2025年01月06日(星期一)
32分钟
【嘉宾】
董老师 Tim,知行工场教育咨询有限公司
【主持】
云雀Annie,零售市场客户体验官,品牌营销人,商业观察者
【后期】
曼曼,资深后期剪辑师
【内容提要】
00:00 如何面对与自己不同的子女
03:45 “别人家的孩子”也苦闷
05:08 反向拉伸的先决条件
07:40 接纳,是需要训练的。(家长的心理弹性和行为阈值的构建)
12:53 理解性格的可塑性,进而识别每个孩子身上独特的优势
18:12 MBTI测试工具和使用方法的介绍
25:15 思考:“拉伸”的呈现之下,如何识别本质
下集, 我们邀请大家继续收听,了解MBTI的另外三个维度:认知世界,行为决策,生活态度。欢迎关注、订阅,以免错过精彩内容。
感谢聆听,下期见!
021_MBTI性格密码之一:心理能量(上)
2024年12月30日(星期一)
31分钟
【嘉宾】
董老师 Tim,知行工场教育咨询有限公司
【主持】
云雀Annie,零售市场客户体验官,品牌营销人,商业观察者
【后期】
曼曼,资深后期剪辑师
【内容提要】
03:16 因为社交属性而流行起来的MBTI
05:43 MBTI对于个体的价值在于认知与发展,而非符号化的评价标准
09:30 掌握MBTI,理解与欣赏差异,规避二元思维
10:50 我们的学习将尽可能贴近生活与学习实践,提高应用性,降低抽象理论的障碍
12:54 在企业界,MBTI被广泛用于领导力发展
15:38 在家庭关系、子女教育中,MBTI有巨大意义
18:32 解读MBTI的第一个维度:心理能量来源差异(E人和I人)
21:00 内向性格的优势:反思,专注,延迟满足
25:40 外向性格的优势:活跃,自信,行动迅速
29:02 运用MBTI发展性格优势的3个步骤:认知,接纳,拉伸
下集,董老师会继续分享如何在非舒适区完成反向拉伸。
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企业中层的自我修养(下)
2024年12月23日(星期一)
34分钟
【嘉宾】
花枝周,前传统车企产品营销专家,小红书【花枝周】博主
【主持】
云雀Annie,零售市场客户体验官,品牌营销人,商业观察者
【后期】
曼曼,资深后期剪辑师
【内容提要】
00:00 中层不能克服对培养下级的恐惧,便是自断生路
05:00 另一个好用的工具:SMART原则
14:07 平级沟通的技巧:不聊道义,同化目标
21:47 对自己进行管理的具体工具
28:45 建立意识,保持觉察,长期学习,在孤独中寻到出路,有专业教练陪伴你
欢迎关注、订阅,不错过精彩内容。感谢聆听,我们下期见!
企业中层的自我修养(上)
2024年12月16日(星期一)
35分钟
【嘉宾】
花枝周,前传统车企产品营销专家,小红书【花枝周】博主
【主持】
云雀Annie,零售市场客户体验官,品牌营销人,商业观察者
【后期】
曼曼,资深后期剪辑师
【内容提要】
02:25 中层的痛点与成因
07:02 时间与精力管理
10:48 个人晋升与组织目标的关系
15:03 向上、向下管理过程中,如何控制沟通成本?
20:09 在工作时间之内实现深度工作
29:23 工作习惯的培养,边界的建立
30:45 一个好用的沟通工具:三问一给
34:24 中层的一个重要工作:培养团队
作为中层管理,我们心里会不会存在教会徒弟饿死师傅的恐惧呢?下集,花枝周将就这个痛点继续分享她的洞察与案例。如果你喜欢这个话题,请记得关注、订阅,以免错过精彩内容。感谢聆听,我们下期见!
陪着孩子读书吧(下)
2024年12月09日(星期一)
32分钟
【嘉宾】
董老师 Tim,知行工场教育咨询有限公司
【主持】
云雀Annie,零售市场客户体验官,品牌营销人,商业观察者
【后期】
曼曼,资深后期剪辑师
【内容提要】
00:00 对文字的解码与编码,构建对世界的理解和思维的框架
04:55 家长选择的作品将对孩子认识世界的方式起到决定性作用
07:25 阅读(抽象思维)与应用(具象操作)的环路建构
13:55 短视频与阅读的信息淬炼过程的本质不同
17:07 读书是深度思考的过程,因此建立起的知识结构稳固
18:35 养育者需要学习带着预设完成阅读的习惯
23:05 陪伴孩子读书的过程,也是养育者重塑自己思维弹性的过程
26:05 如何观察和解读孩子的学习风格,做好因材施教
感谢聆听,我们下期见!
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