Séquence réalisée par les CM1 B de l’école Maurice Thorez B

La rentrée littéraire, quatrième épisode : le deuxième album préféré

Les élèves ont lu, décortiqué, critiqué cinq livres parus entre avril et septembre 2021.

Ils vous lisent en intégralité le deuxième album lauréat.

Raúl Nieto Guridi, Comment mettre une baleine dans une valise, CotCotCot Éditions, 2021. (Livret pédagogique disponible sur le site Internet de CotCotCot Éditions)

La Belle au bois dormant, par les GS de maternelle de l’école Thorez. (5 min 30) Inès voulait aller danser, lu par l’autrice Manon Bouchareu (24 min)

Une histoire à compter par les CM1A de l'école Henri Barbusse A, en 2003

Séquence réalisée par deux élèves de CE2 de l’école Makarenko.

Connaissez-vous les pas de danse de la valse ? 1, 2, 3… 1, 2, 3… Sur ce rythme, les instruments à cordes de l’orchestre jouent leurs premières notes. Un alto et une contrebassiste de l'orchestre présentent leurs instruments.

Séquence réalisée par les CM1 B de l’école Maurice Thorez B

La rentrée littéraire, troisième épisode : l’album choisi par la classe

Les élèves ont lu, décortiqué, critiqué cinq livres parus entre avril et septembre 2021. Voici arrivé le jour du vote !

Mais avant cela, écoutons les élèves parler du cinquième album.

Magalie Chiappone-Lucchesi et Youlie, La Trompette de Louis, Glénat jeunesse, 2021.

Rappel des autres albums lus :

Nathalie Wyss et Jeremy Pailler, Le pays du Grand Ciel, éditions Kaleidoscope, 2021.

Raúl Nieto Guridi, Comment mettre une baleine dans une valise, CotCotCot Éditions, 2021.

(Livret pédagogique disponible sur le site Internet de CotCotCot Éditions)

Chiara Mezzalama et Reza Dalvand, Valentin de toutes les couleurs, Les Éditions des Éléphants Sophie Bénastre, Sophie Lebot, Les Sept Citadelles, Saltimbanque Éditions.

Une histoire à compter par les CE2B de l'école Thorez B en 2004

Séquence réalisée par les huit CM1 du CM1-CM2 de l’école Maurice Thorez A

Mohamed, coureur de demi-fond

Séquence réalisée par les huit CM1 du CM1-CM2 de l’école Maurice Thorez A

Les élèves ont cherché à répondre à la question : « Comment fait-on pour courir longtemps et vite ? » et pour cela, ils ont interviewé Mohamed, gardien et surtout coureur d’exception… et de demi-fond, entraîneur à l’US Ivry.

Séquence réalisée par deux classes de CE2 de l’école Makarenko.

Le clavecin

La compagnie de musique baroque Les Talens lyriques lancent cette année le projet d’un orchestre avec les deux classes de CE2, un projet ambitieux qui doit durer trois années… Aujourd’hui, il s’agit d’approcher cet instrument propre à la musique baroque.

Le claveciniste Jesús Noguera Guillén vient présenter l’instrument et jouer François Couperin, Louis Couperin et Bach.

Séquence anniversaire réalisée par les huit CM1 du CM1-CM2 de l’école Maurice Thorez A