Radio Cartable

« L’animal mystérieux » (cycle 1, 2 et 3) LA SUITE ! Séquence réalisée par la classe de CM1 A de l’école Maurice Thorez B

Devinettes sur les animaux en danger (grille d’écoute à télécharger sur le site de Radio cartable) Après avoir étudié les effets de la pollution sur les espèces animales, les élèves nous font deviner quelques-unes des espèces les plus en danger. Voici trois devinettes !

« Les Petits Correspondants du théâtre »

Séquence réalisée par la classe de CM2 A de l’école Joliot-Curie B avec le théâtre Antoine Vitez

Interview des artistes du spectacle (La Bande à) LAURA

A la fin du XIXe siècle, Laure est modèle pour Manet sur son tableau L’Olympia. Derrière la femme blanche, nue, allongée, qui a fait scandale, elle a longtemps semblé discrète, voire invisible aux critiques. Gaëlle Bourges, chorégraphe, s’ingénie à inverser les places et redonne vie et rire à ce personnage dont on doit imaginer l’histoire vu le peu de traces à son sujet. Après avoir assisté au spectacle, les Petits Correspondants ont imaginé des questions et toute la compagnie a répondu ! Voici donc une interview à plusieurs voix, où unes prennent les places des autres, et les enfants des adultes !

« L’animal mystérieux » (cycle 1, 2 et 3) LA SUITE !

Séquence réalisée par la classe de CM1 A de l’école Maurice Thorez B

Devinettes sur les animaux en danger (grille d’écoute à télécharger sur le site de Radio cartable) Après avoir étudié les effets de la pollution sur les espèces animales, les élèves nous font deviner quelques-unes des espèces les plus en danger. Voici les trois dernières devinettes !

« Conte avec moi » (cycles 2 et 3)

Séquence écrite par toutes les classes de l’école Maurice Thorez B en 2019-2020, interprétée par les

CM2 de 2021-2022 et bruitée par les CE1 B.

Bruitage du conte La Nuit étoilée

Il y a deux ans, les élèves de l’école avaient imaginé, ensemble, ce conte. Cette année, les CM2 l’ont interprété et le

CE1 A l’a bruité, grâce à l’intervention de Jean-Carl Feldis, dont c’est le métier ! Les élèves nous révèlent leurs

astuces techniques.

« Sommaire » (cycles 1, 2 et 3)

Séquence réalisée par les CM1 A de l’école Rosalind Franklin, ainsi que l'animation de toute l'émission.

« L’animal mystérieux » (cycle 1, 2 et 3)

Séquence réalisée par la classe de CM1 A de l’école Maurice Thorez B

Devinettes sur les animaux en danger (grille d’écoute à télécharger sur le site de Radio cartable)

Après avoir étudié les effets de la pollution sur les espèces animales, les élèves nous font deviner quelques-unes des

espèces les plus en danger. Nous commençons par trois premières devinettes.

École Libris

Séquence réalisée par une classe de CM2 de l’école Langevin.

Présentation du prix Kilalu. Extrait de L’âge du fond des verres

Grâce aux médiathèques d’Ivry, huit classes de CM2 et de sixième lisent quatre titres de littérature jeunesse. Les

élèves se construisent un avis sur leurs lectures, découvrent des aspects de leur fabrication et après un débat,

décideront du roman qui remportera le prix. Aujourd’hui, les élèves vous présentent le prix et lisent le début de L’Âge

du fond des verres, écrit par Claire Castillon.

: Demain, ma planète (rediffusion)

Pourquoi nos gestes polluants sont-ils dangereux pour la vie sur terre ?

Interview de Martine Pernodet.

Séquence réalisée par les CM1 de l’école Maurice Thorez B en 2019-2020

La vie des animaux, et donc également la nôtre, dépend des cycles qui existent dans chaque milieu, qu’il soit naturel

ou urbain, entre les éléments et tous les organismes vivants. Donc, en utilisant de la Javel qui se retrouve dans nos

rivières, on peut menacer les espèces qui y vivent… Martine Pernodet, enseignante en SVT, avait expliqué certains

de ces phénomènes aux élèves il y a deux ans, juste avant le confinement.

« L’animal mystérieux » (cycle 1, 2 et 3) LA SUITE !

Séquence réalisée par la classe de CM1 A de l’école Maurice Thorez B

Devinettes sur les animaux en danger (grille d’écoute à télécharger sur le site de Radio cartable)

Après avoir étudié les effets de la pollution sur les espèces animales, les élèves nous font deviner quelques-unes des

espèces les plus en danger. Nous commençons par trois premières devinettes.

Sommaire

Séquence présentée par les CM1 A de l’école Rosalind Franklin