子供達の環境からどのように影響が現れているのかを少しお伝えしますね。

子供たちの本能本質は「真似る」でしたよね。

科学で子育て。という観点で見たときに

視覚という特性から子供達はどのように世界を見ているのでしょうか。

そしてその環境（世界）を見たときにどのように子供たちには影響として体現されるのでしょうか。

子供たちの本能本質は「真似る」でしたよね。

そこからきて、子供の脳の特性を理解すると

子供たちの目の特性、聞く、話すの特性を理解するといかがでしょうか。

どんな風に子供は真似るのでしょうか。

脳の特性を理解するとどのような効果が発揮されるのでしょうか。

そんな視点から聞いてもらえると嬉しいです。

今日、子供を科学で教育・子育てをしていこう！という分野が発達してきました。

あなたの子どもは、科学で子育てするとどんなことが想像できるますか？

科学（脳科学、心理学など）どんどんと発展していっています。

今までは感覚で子育てしたり、長男長女からの体験をもとに次男次女三男・・・など兄弟が増えるにつれてたくさんの勉強をされてきたと思います。

しかし、1人目の子どもはいつもいっしょに子どもと成長する。

ということは世界共通です！！

そんな子育て、教育を世界は科学が発展したことで応用していくことで、子供の個性を伸ばしたり。

可能性を膨らませるきっかけを与えることができたりと実証されています。

そんなきっかけになればと思い、本日も脳の特性第4弾ということで、脳の特性を言語化することができる。

という話を簡単に紹介しています。

脳の特性を理解するとどのような効果が発揮されるのでしょうか。

そんな視点から聞いてもらえると嬉しいです。

今日、子供を科学で教育・子育てをしていこう！という分野が発達してきました。

あなたの子どもは、科学で子育てするとどんなことが想像できるますか？

科学（脳科学、心理学など）どんどんと発展していっています。

今までは感覚で子育てしたり、長男長女からの体験をもとに次男次女三男・・・など兄弟が増えるにつれてたくさんの勉強をされてきたと思います。

しかし、1人目の子どもはいつもいっしょに子どもと成長する。

ということは世界共通です！！

そんな子育て、教育を世界は科学が発展したことで応用していくことで、子供の個性を伸ばしたり。

可能性を膨らませるきっかけを与えることができたりと実証されています。

そんなきっかけになればと思い、本日も脳の特性第3弾ということで、脳の特性を言語化することができる。

という話を簡単に紹介しています。

脳の特性を理解するとどのような効果が発揮されるのでしょうか。

そんな視点から聞いてもらえると嬉しいです。

今日、子供を科学で教育・子育てをしていこう！という分野が発達してきました。

あなたの子どもは、科学で子育てするとどんなことが想像できるますか？

科学（脳科学、心理学など）どんどんと発展していっています。

今までは感覚で子育てしたり、長男長女からの体験をもとに次男次女三男・・・など兄弟が増えるにつれてたくさんの勉強をされてきたと思います。

しかし、1人目の子どもはいつもいっしょに子どもと成長する。

ということは世界共通です！！

そんな子育て、教育を世界は科学が発展したことで応用していくことで、子供の個性を伸ばしたり。

可能性を膨らませるきっかけを与えることができたりと実証されています。

そんなきっかけになればと思い、本日も脳の特性第２弾ということで、脳の特性を言語化することができる。

という話を簡単に紹介しています。

幼児教育（モンテッソーリ教育、シュタイナー教育、レッジョエミリアなど）を勉強してきた私が行き着いたのは脳科学でした。

モンテッソーリ教育もシュタイナー教育もレッジョエミリア教育も全て脳の仕組みを理解すれば納得のお話でした。

そんな脳科学を得た私から、あなたに脳科学の言語化できる特性をお伝えします。

これを聞いたらあなたなら、どんな子育て、環境を整えることができるでしょうか。

ぜひ、興味を持って聞いてみてください。

こどもは環境の産物です。

そして4000年の歴史から。

そして私の最も得意とする業界からにもヒントはありました。

kindergarten

上記の単語は世界共通言語。

3人のうち2人は

父親と母親でした。

それでは3人目は誰でしょうか。

みなさんご存知でしたか？

子供が産まれてきたら3人のパートナーがいる。

と言われています。

それも4000年の歴史から。

今日はそのうちの2人をご紹介します。

子供の本能・本質は人類が誕生してから変わっていないと言われています。

そのうちの一つをお伝えします。