Selfie, autorretratos de experiencias docentes universitarias 2020 y 2021

La curiositat no va matar el moix, sinó que li va donar set vides

Com fer atractiu l’aprenentatge de la recerca bibliogràfica? Aquest és el repte al qual s’han hagut d’enfrontar tres docents del Departament d’Infermeria i Fisioteràpia de la Universitat de les Illes Balears.

La curiosidad no mató al gato, le dio siete vidas

¿Cómo hacer atractivo el aprendizaje de la búsqueda bibliográfica? Este ha sido el reto al que se han enfrentado tres docentes del Departamento de Enfermería y Fisioterapia de la Universitat de les Illes Balears.

Autora: Natalia Romero

Web: http://selfie.uib.es

Les xarxes socials  com a inspiració per  aprendre anglès

Facebook té més de 2.700 milions d’usuaris actius al mes. El segueixen YouTube, amb dos mil milions, i Instagram, amb mil milions. Són xifres que maregen i que ens donen la mesura de la gran comunitat que han creat les xarxes socials i de l’impacte que tenen a la societat.

Las redes sociales como inspiración para  aprender inglés

Facebook cuenta con más de 2.700 millones de usuarios activos al mes. Le siguen Youtube con 2.000 millones e Instagram con 1.000 millones. Son cifras que marean y que nos dan la medida de la comunidad colosal que han creado las redes sociales y de su impacto en la sociedad.

Autor: Miquel Pomar

Web: http://selfie.uib.es

Aprendre a parlar en públic i a treballar en grup a la classe de Farmacologia

A la classe de Neurofarmacologia del  Màster en Neurociències  de la Universitat de les Illes Balears els alumnes  han adquirit dues  competències extra: la  capacitat de treballar  en grup i l’habilitat de  parlar en públic.

Aprender a hablar en público y a trabajar en grupo en la clase de Farmacología

En la clase de  Neurofarmacología del Máster de Neurociencias  de la Universitat de les Illes Balears los alumnos han adquirido dos competencias extra: la capacidad para trabajar en grupo y la habilidad  para hablar en público.

Autors: M. Júlia Garcia Fuster & Fernando Yáñez Gómez

Web: http://selfie.uib.es

Sortir de la zona de confort i cercar nous llenguatges  d’ensenyament

Hi ha docents que estan en una recerca constant d’espais que els facin enfrontar al repte d’aprendre per continuar ensenyant.

Salir de la zona de confort y buscar nuevos  lenguajes de enseñanza

Hay docentes que están en una búsqueda constante de espacios que les hagan enfrentarse al reto de aprender para seguir enseñando.

Autor: José Luis Mateo

Web: http://selfie.uib.es

Fa molt de temps, en una universitat molt i molt llunyana...

Hi ha docents de la Universitat de les Illes Balears que troben inspiració en el cinema, i, gràcies a tota aquesta cultura cinematogràfica, troben maneres creatives d’ensenyar.

Hace mucho tiempo, en una universidad muy muy lejana…

Hay docentes de la Universitat de les Illes Balears que encuentran su inspiración en el cine. Y que fruto de toda esa cultura cinematográfica encuentran formas creativas de enseñar.

Autor: Javier Capó

Web: http://selfie.uib.es

L’educació en un tauler virtual

Imaginau el tauler d’un joc de taula. Té sis caselles i dins cada una hi ha una sèrie de continguts en forma de vídeos, qüestionaris i documents que cal assimilar per continuar endavant i poder convertir-te en un bon mestre…

La educación en un tablero virtual

Imaginen el tablero de un juego de mesa. Tiene seis casillas y en cada una de ellas hay una serie de contenidos en forma de vídeos, cuestionarios y documentos que hay que asimilar para continuar adelante y poder convertirse en un buen maestro…

Autor: Daniel Adrover

Web: http://selfie.uib.es

Fisioteràpia i teleconsulta, un binomi possible

Com encarar les pràctiques de Fisioteràpia en un ensenyament a distància? Aquest és el repte a què s’enfrontava el Departament d’Infermeria i Fisioteràpia: aplicar la salut digital a una disciplina mèdica les pràctiques

clíniques de la qual es fan tradicionalment de manera presencial.

Fisioterapia y teleconsulta, un binomio posible

¿Cómo encarar las prácticas de fisioterapia en una enseñanza a distancia? Este es el reto al que se enfrentaba el Departamento de Enfermería y Fisioterapia: aplicar la salud digital a una disciplina médica cuyas prácticas clínicas se realizan tradicionalmente de forma presencial.

Autora: Iosune Salinas

Web: http://selfie.uib.es

Tria la manera com vols aprovar l’assignatura

Tria la manera com vols aprovar l’assignatura. Aquest és el punt de partida de la metodologia que ha dissenyat el Departament de Pedagogia i Didàctiques Específiques de la Universitat de les Illes Balears i que han aplicat amb èxit a l’assignatura d’Educació Física i Hàbits Saludables.

Escoge cómo quieres aprobar la asignatura

Elige cómo quieres aprobar tu asignatura. Este es el punto de partida de la metodología que ha diseñado el departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas de la Universitat de les Illes Balears y que han aplicado con éxito en la asignatura de Educación Física y Hábitos Saludables.

Autor: Adriá Muntaner 

Web: http://selfie.uib.es

En el diálogo permanente entre quien enseña y quien aprende, ambos deben saber navegar en el nuevo lenguaje que impone la educación digital. La estrategia metodológica consiste en que el docente sorprenda para enganchar, en que aplique las claves para captar la atención del alumno, encienda la chispa de la curiosidad en ese diálogo que transcurre a través de la pantalla.

La educación online obliga a buscar nuevas formas de contar, continuamente, sin interrupción, teniendo siempre como finalidad (telos) fomentar el deseo permanente de conocimiento.

Experto en innovación educativa convencido de que la educación no tiene espacio ni tiempo, transciende las paredes del aula y existe mientras dure la vida.

Juan Manuel Zafra es director de la revista Telos https://telos.fundaciontelefonica.com/revista/, profesor de Periodismo en la Universidad Carlos III de Madrid y protagonista de la conferencia externa invitada en las II Jornadas de Experiencias Docentes de la Universitat de les Illes Balears.

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‘Selfie’, autoretrat d'experiències docents universitàries és fruit de les II Jornades d'Experiències Docents de la Universitat de les Illes Balears, que tingueren lloc al gener de 2020.

Els docents que apareixen en aquest treball són tots els qui varen participar en aquestes jornades exposant-hi i compartint-hi les seves aportacions innovadores.

Aquesta publicació és possible gràcies a la Convocatòria d'ajuts al Fons de Cooperació Universitària 2020, BDNS 495431, del Departament de Cultura, Patrimoni i Política Lingüística del Consell de Mallorca.

L’edició 2020 d'aquesta publicació és un llibre interactiu, que ha estat coordinat pel doctor Antonio Fernández Coca; escrit per la periodista Maitane Moreno; maquetat pel dissenyador Mikel Oleaga, i que inclou les fotografies fetes per Josep Taltavull.

Per a més informació: http://selfie.uib.eu

“Selfie, autorretrato de experiencias docentes universitarias” nace como fruto de las II Jornadas de Experiencias Docentes de la Universitat de les Illes Balears, realizadas el mes de enero del año 2020.

Los docentes que aparecen en este trabajo son todos los que participaron en estas jornadas exponiendo y compartiendo sus innovadoras aportaciones.

Su publicación es posible gracias a la Convocatoria de ayudas al fondo de cooperación universitaria 2020, BDNS: 495431, del Departament de Cultura, Patrimoni i Política Lingüística del Consell de Mallorca.

La edición 2020 de esta publicación es un libro interactivo coordinado por el doctor Antonio Fernández Coca, escrito por la periodista Maitane Moreno, maquetado por el diseñador Mikel Oleaga y retratado por el fotógrafo José Taltavull.

Más información: http://selfie.uib.eu

“Había una vez 6 monos capuchinos de una pequeña isla frente a Puerto Rico que fueron los protagonistas de un experimento fascinante de la Universidad de Yale que puede explicar la crisis del capitalismo”. Este es el inicio de una historia que explica cómo funciona el dinero como herramienta para el intercambio económico. Un relato que consigue dos objetivos al mismo tiempo: explicar y atraer. Enseñar y contar.

¿Quieres saber cómo acaba la historia? Escribe “monos” y “dinero” en Google.

La pequeña Dorothy del Mago de Oz, Darth Vader, el spaghetti western y Alicia en el país de las maravillas son algunos de los personajes que se cuelan en las clases de este docente que aplica con éxito el storytelling para explicar la Economía.

Javier Capó es profesor de la Universitat de les Illes Balears

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‘Selfie’, autoretrat d'experiències docents universitàries és fruit de les II Jornades d'Experiències Docents de la Universitat de les Illes Balears, que tingueren lloc al gener de 2020.

Els docents que apareixen en aquest treball són tots els qui varen participar en aquestes jornades exposant-hi i compartint-hi les seves aportacions innovadores.

Aquesta publicació és possible gràcies a la Convocatòria d'ajuts al Fons de Cooperació Universitària 2020, BDNS 495431, del Departament de Cultura, Patrimoni i Política Lingüística del Consell de Mallorca.

L’edició 2020 d'aquesta publicació és un llibre interactiu, que ha estat coordinat pel doctor Antonio Fernández Coca; escrit per la periodista Maitane Moreno; maquetat pel dissenyador Mikel Oleaga, i que inclou les fotografies fetes per Josep Taltavull.

Per a més informació: http://selfie.uib.eu

“Selfie, autorretrato de experiencias docentes universitarias” nace como fruto de las II Jornadas de Experiencias Docentes de la Universitat de les Illes Balears, realizadas el mes de enero del año 2020.

Los docentes que aparecen en este trabajo son todos los que participaron en estas jornadas exponiendo y compartiendo sus innovadoras aportaciones.

Su publicación es posible gracias a la Convocatoria de ayudas al fondo de cooperación universitaria 2020, BDNS: 495431, del Departament de Cultura, Patrimoni i Política Lingüística del Consell de Mallorca.

La edición 2020 de esta publicación es un libro interactivo coordinado por el doctor Antonio Fernández Coca, escrito por la periodista Maitane Moreno, maquetado por el diseñador Mikel Oleaga y retratado por el fotógrafo José Taltavull.

Más información: http://selfie.uib.eu