Sichtweisen

Von Stephanie Dierschke

Stellen Sie sich vor, Sie wachen auf. Sie können nichts sehen. Sie können sich nicht bewegen, nicht sprechen. Sie wissen nicht, wo Sie sind. Sie wissen nicht, was passiert ist. So könnte ein Thriller beginnen, tatsächlich begann so mein neues Leben.

Ich war eine gesunde, aktive junge Frau von 31 Jahren, alles lief gut: Gerade hatte ich mich mit meinem langjährigen Freund verlobt, meine Eignungsprüfung zur Schulleitung bestanden, war in ein schöneres Haus umgezogen, und die Sommerferien hatten begonnen. Was konnte es da Besseres geben, als mit dem Pflegepferd entspannt eine Geländefahrt mit dem Sulky zu unternehmen? Ich konnte nicht ahnen, dass das Pferd ausgerechnet an diesem Tag unkontrollierbar durchgeht und durch eine Engstelle läuft, sodass der Sulky sich verkeilt, ich hinausgeschleudert werde und unter das Pferd gerate. Niemand konnte voraussehen, dass mich dann dieser Huf trifft. Mitten ins Gesicht. Niemand hätte verhindern können, dass dadurch meine Augen so geschädigt werden, dass sie in einer Not-OP entfernt werden müssen. Niemand hätte sich ausmalen können, dass dadurch mein Mittelgesicht derart zerstört wird, dass es mehrere Rekonstruktionen benötigt, um wieder normal auszusehen. Und niemand hätte vermutet, dass ich weitermachen würde. Dass dieser Sommertag nicht das Ende ist, sondern die Chance für einen Neuanfang. Mein Start in das Abenteuer, blind zu leben.

So sehe ich das Geschehene: als Chance und Abenteuer. Der Unfall und der Verlust meiner Augen haben mich gezwungen, mich mit mir selbst auseinanderzusetzen, mich selbst neu kennenzulernen. Schonungslos und ohne Ausweichmöglichkeiten. Das war zunächst hart, ist es teilweise immer noch. Ich habe geweint, getobt, gehadert und gezweifelt. Aber ich erkannte Dinge, die ich ohne diese Umstände niemals erkannt hätte. Mein absoluter Lebenswille hat mich so sehr überrascht wie die nicht geahnte Fähigkeit mit mir geduldig zu sein, mir Fehler zuzugestehen und kleinstschrittige Erfolge zu feiern. Nicht zuletzt hat mich diese Zeit gelehrt, wer ich bin und was mich ausmacht, was übrig bleibt, wenn mir etwas Existenzielles genommen wird und ich mich neu erfinden muss.

Dieser Unfall hat mein Gesicht zerstört, Knochensplitter, die zur Stirn gehören, hat das Ärzteteam am Kinn gefunden. Mein Nasenbein war zersplittert, beide Augenhöhlen zerstört, mein Geruchssinn ebenso verloren wie die Fähigkeit zu sehen. Dennoch habe ich Glück gehabt. Hätte mich der Huf etwas weiter oberhalb getroffen, wäre ich nun ein Pflegefall.

Relativ schnell wusste ich: Aber klar doch! Ich wollte weitermachen. Nachdem ich das Krankenhaus verlassen hatte, begann ich, Informationen zu sammeln und Hilfe zu fordern. Niemand schenkt einem etwas, um alles muss man sich selbst kümmern. Wobei mir mein Mann eine große Hilfe war – ohne ihn hätte ich es nicht geschafft.

Mein blindes Berufsleben unterscheidet sich nicht so stark von meinem vorherigen. Solange die Hilfsmittel funktionieren und niemand meine gewohnten Wege verstellt, fällt vielen Gesprächspartnern meine Blindheit zunächst nicht auf. Neben meiner Tätigkeit als Rektorin unterrichte ich seit Sommer 2018 auch wieder eine Deutschklasse. Das bedeutete die größte Umstellung. Ich musste meinen Unterrichtsstil und die Vorbereitung komplett neu strukturieren. Die Schüler sind immer noch verblüfft, wenn ich autark mit Laptop und Medienboard die Unterrichtsinhalte vermittle und genau orten kann, was gerade im Unterrichtsraum passiert. Und so schaffe ich es jeden Tag ein kleines bisschen mehr, über 400 Jugendliche für den normalen Umgang mit blinden Menschen zu sensibilisieren. Zu Beginn meiner beruflichen Wiedereingliederung habe ich mich in jeder Klasse vorgestellt, und die Schüler konnten alles zum Thema Blindheit und Unfall fragen. Es ist spannend, wie unbefangen die Jugendlichen dem Thema begegnen. Einmal thematisierte ich das Benutzen öffentlicher Verkehrsmittel. Für die Klasse war es ein Augenöffner, dass ein blinder Mensch nicht weiß, welche Buslinie einfährt und dass ein kleiner Hinweis von Sehenden hilfreich sein kann. Am Folgetag fragte mich eine befreundete blinde Frau, ob ich wieder auf Blindentournee in meiner Schule gewesen sei. An ihrer Bushaltestelle hätte ein Chor von mindestens 20 Kinderstimmen ihr jeden einfahrenden Bus angesagt.

Die größten Barrieren, auf die ich in meinem Berufsalltag stoße, errichten nicht Jugendliche, sondern Erwachsene. Sei es, dass offizielle Dokumente konsequent nicht barrierefrei sind, sei es, dass bei Fortbildungen und Besprechungen nicht daran gedacht wird, dass da auch eine blinde Teilnehmerin sitzt. Und vor allem die immer wiederkehrende Frage: „Schaffen Sie das überhaupt?“ Diese Frage ist für meine Schülerinnen und Schüler kein Thema. Sie nehmen mich nicht als blinden Menschen wahr, sondern als Schulleiterin, als Deutschlehrerin, als Pädagogin, als Erwachsene, als Mensch. Ich wünsche mir generell, dass ich nicht auf meine Blindheit reduziert werde.

Es gab seit meiner Erblindung viele schöne und bewegende Momente. Stolz bin ich immer noch, wenn ich daran denke, wie ich das erste Mal allein mit Langstock über den Flur gelaufen bin, wie ich das erste Mal mit der Bahn gefahren bin und wie ich das erste Mal unfallfrei gekocht habe. Glücklich bin ich, wenn ich daran denke, wie ich das erste Mal mit meinem Blindenführhund Balou gelaufen bin, wie frei sich das angefühlt hat. Ich freue mich wie ein kleines Kind, wenn ein neues Hörbuch von meiner Lieblingsautorin erscheint. Ich liebe es, durch die Wohnung zu tanzen. Ich schätze es, mit Menschen gute Gespräche zu führen. Da ist es egal, ob ich etwas sehe oder nicht.

Ich stehe am Anfang meines blinden Lebens, und es gibt noch viel zu entdecken. Ich werde immer wieder auf Schwierigkeiten und Hürden stoßen, ich werde auf Rückschläge vorbereitet sein müssen. Aber das muss ein Sehender auch. Das Lebensglück ist nicht an zwei gesunde Augen geknüpft. Eins steht für mich fest: Ich will nie wieder auf die Intensivstation zurück. Ich will niemals mehr einer so vollständigen Hilfslosigkeit ausgeliefert sein wie die ersten Wochen nach dem Unfall. Deshalb stehe ich jeden Morgen wieder auf, nehme jedes Training in Lebenspraktischen Fähigkeiten und Mobilität mit, das ich kriegen kann. Deshalb probiere ich fast alles aus, was der Hilfsmittelmarkt hergibt und versuche ständig, aus der Komfortzone zu treten. Und deshalb lache ich so oft und so herzlich wie möglich.

An Autos zu schrauben war schon als Kind Bernd Röthigs Leidenschaft. Inzwischen besitzt er vier Autos, die er selbst wieder ans Laufen gebracht hat. Für

Es hat mehrere Jahre gedauert, doch nun ist der Vertrag von Marrakesch auch in Deutschland in Kraft getreten. Der Vertrag soll den Zugang blinder, sehbeeinträchtigter und lesebehinderter Menschen zu Werken in barrierefreier Form erleichtern. Um das zu erreichen, wurden Änderungen am Urheberrechtsgesetz vorgenommen. Wir erklären, was hinter der Vereinbarung steckt und was sie für Nutzer bedeutet.

Am 1. Januar sind Änderungen im deutschen Urheberrecht in Kraft getreten. Sie dienen der Umsetzung des Vertrags von Marrakesch, einem in der marokkanischen Stadt Marrakesch geschlossenen völkerrechtlichen Vertrag. Ziel ist es, durch Ausnahmeregelungen im Urheberrecht zugunsten von Menschen mit Seh- und Lesebehinderungen die Zugänglichkeit von Werken wie Literatur oder Musiknoten zu erleichtern und damit die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu verbessern, unter anderem in den Bereichen Kultur, Bildung, Arbeit, Politik, Meinungs- und Informationsfreiheit. Nachfolgend sind die wichtigsten Regelungen zusammengefasst.