Skeptikón

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Skeptikón episodes

  • La vérité sur la biodynamie, part. 1/3 - Cyril Gambari

    Avec Cyril Gambari, docteur en microbiologie et lanceur d'alerte sur la biodynamie, nous commentons un documentaire de Jean Baptiste Duville intitulé "Mystérieuse biodynamie - culture de l'invisible", qui tente de porter un regard humain et sans jugement sur cette forme d'agriculture un peu spéciale. Croyances ésotériques, risques de dérives sectaires, la biodynamie n'est pas qu'une agriculture qui se voudrait plus bio que bio, s'interroger sur ses pratique, son histoire mais aussi sur celles et ceux qui la font restent des questions essentielles pour quiconque s'interresse de près ou de loin à cette pratique.

    Je vous conseille fortement de regarder ce documentaire, si possible avant d'écouter ou de regarder ce podcast.

    https://www.youtube.com/watch?v=CNzUZHJMhNQ

    Il s'agit d'un nouveau concept sur ma chaîne, pour lequel il est probablement plus pertinent de visionner le format vidéo sur youtube plutôt que simplement en audio.

    N'hésitez pas à laisser un commentaire pour me dire si le format vous a plu ou pas.

    Dernière chose concernant le format vidéo : pour des raisons qui incombent totalement de ma responsabilité, la mise au point à été mal faite et l'image est un peu floue. Aussi j'ai trop poussé les ISO, donc il y a du bruit. Mais heureusement, ça reste regardable dans l'ensemble.

    Bon visionnage !

    00:00:13 — Introduction : biodynamie, Steiner et présentation de Cyril Gambari

    00:07:14 — Les préparations biodynamiques et la bouse de corne enterrée
    00:13:53 — Fabrication de la bouse de corne, dilution et dynamisation
    00:20:00 — Comparaison agronomique : biodynamie, bio et agriculture conventionnelle
    00:26:00 — Anthroposophie : dérives sectaires, intimidations et procès
    00:33:00 — Science, cosmogonie anthroposophique et conclusion de la 1ère partie

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    0 min
  • L’esprit critique, ça s’apprend ? 2/4, avec Christophe Adourian — SHOCKING #32

    Chapitre 2 : Éduquer ados et adultes.

    L’infodémie actuelle génère-t-elle vraiment des croyances erronées, ou serait-ce l’inverse ? Quelles sont les idées fausses des profs au sujet de l’esprit critique ? Quelles méthodes issues de la recherche scientifique peut-on utiliser en classe pour développer l'esprit critique des élèves ?

    Christophe Adourian, professeur de SVT, répond à ces questions et nous explique dans quel contexte il transmet la fibre du doute méthodique aux ados mais aussi aux profs qui, à leur tour, sèmeront des graines d’esprit critique chez leurs élèves.

    Une ingénierie pédagogique qui, vous allez le voir, relève du parcours du combattant puisque si l’enseignement de l’esprit critique fait partie des nouvelles directives de l’Éducation nationale en France, l’institution ne propose ni heures de cours dédiées, ni formation de fond pour les enseignant•es ; le tout, sur fond de programmes déjà surchargés.

    S O U T E N I R

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      T I M E C O D E S

      00:00 Introduction.
      01:46 L'enseignement aux élèves de lycée : Comment intégrer l'éducation à l'esprit critique en classe ? Enseigne-t-on l'épistémologie en cours de sciences ? Comment lutter contre les fake news à l’école ?
      10:19 Différence entre éducation à l'esprit critique et EMI : Qu’est-ce que l’EMI ? Qu’est-ce que l'EVARS ? Comment apprendre aux élèves à chercher une information fiable ? Les limites du fact-checking.
      16:47 L'enseignement aux profs : Les futurs enseignants sont-ils formés a l’esprit critique ? L'INSPÉ et les rectorats proposent-ils des formations sur l'esprit critique ?
      25:30 Les croyances des enseignant•es : Les enseignants ont-ils plus d’esprit critique que les autres ?
      35:17 L'infodémie génère-t-elle vraiment des croyances erronées ? Nos croyances nous rendent-elles plus sensibles aux fake news ?
      39:52 Une étude scientifique en cours : Les failles de la pensée critique. Des outils pour aider à enseigner et évaluer l'esprit critique en classe.
      45:19 La méthode d'enseignement par l'investigation : Tweet de Trump, sorcières de Salem, syndrome d'auto-brasserie, quelques exemples d’enseignement par l’investigation.

      #espritcritique

      #lycee
      #recherche

      0 min
    • Le véganisme - Conférence décalée QLAC

      Je me suis porté.e volontaire pour faire une courte intervention sur le véganisme le mois prochain dans le cadre d'une conférence décalée organisée par la QLAC, et j'avais envie de tester ma présentation en amont. N'hésitez pas à me faire vos retours 😃

      0 min
    • L’esprit critique, ça s’apprend ? 1/4, avec Christophe Adourian — SHOCKING #32

      Chapitre 1 : La prise de conscience.

      On parle beaucoup de l’importance d’éduquer les jeunes à l’esprit critique. Face au flux incessant d’informations et au monopole des réseaux sociaux, il apparaît urgent de former ces cerveaux en croissance pour qu’ils ne tombent pas dans les filets de la désinformation et du deep fake.

      Des chercheur•ses et des enseignant•es chevronné•es se sont donc attelé•es à répondre à une question épineuse : peut-on enseigner l’esprit critique ? Et si oui, comment ?

      Et au fait, c’est quoi l’esprit critique exactement ? Vous allez le voir, la réponse n’est pas si simple et surtout, elle peut être surprenante !

      Dans le premier volet de cette série de quatre, Christophe Adourian, professeur de SVT en lycée, nous raconte comment il en est venu à s’engager en faveur de l’éducation à l’esprit critique en l’intégrant dans ses cours, mais aussi en contribuant à la recherche scientifique sur le sujet.

      Cet entretien a été filmé. Dans sa version vidéo, des informations supplémentaires ont été ajoutées à l’écran. J’aimerais beaucoup avoir votre avis en commentaires : ces ajouts vous semblent-ils utiles, ou bien au contraire dérangeants ? Aimeriez-vous qu’ils soient généralisés aux prochaines séries SHOCKING ?

      S O U T E N I R

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        T I M E C O D E S

        00:00 Introduction.
        02:05 L'urgence d'enseigner l'esprit critique : Pourquoi enseigner l'esprit critique à l'école ? Depuis quand est-ce une préoccupation de l'État français ? À quel âge peut-on développer l'esprit critique ?
        03:54 Qu'est-ce que l'esprit critique ? : Pensée critique, esprit critique, hygiène mentale, auto-défense intellectuelle. Définitions philosophique, pédagogique et neuroscientifique. Peut-on apprendre l’esprit critique ?
        19:23 Les jeunes d'aujourd'hui ont-ils moins d'esprit critique ? : Internet, réseaux sociaux, smartphones, ces technologies ont-elles bouleversé la manière d’apprendre ? L'école peut-elle apprendre à penser par soi-même ?
        35:32 La claque de l'épistémologie : Qu'est-ce que l'épistémologie ? La science a-t-elle toujours raison ?
        41:40 Premiers cours d'esprit critique : Attentats, élections, idéologies, comment réagir quand l’actualité s’invite en classe ? Comment apprendre aux élèves à s'informer ? Quel rôle pour l'école face à la désinformation ?
        47:34 Militant pour l'éducation à l'esprit critique : L’exemple d’une expérience réalisée en classe pour enseigner les biais cognitifs (biais de confirmation, biais de corrélation). Création d'un groupe de travail au Conseil scientifique de l'Éducation nationale (CSEN).

        #espritcritique

        #éducationnationale
        #pédagogie

        0 min
      • PLB 41 - 5 pistes pour réguler l'IA

        L'IA s'installe dans nos usages à une vitesse qui ferait passer la révolution industrielle pour un changement géologique. Aucun délai d'adaptation ne nous a été laissé. On n'a toujours pas digéré la vague numérique des réseaux sociaux qu'un nouveau tsunami arrive, plus rapide et plus imposant encore.

        Hier, les artisans cassaient les machines pour ralentir la cadence. Aujourd'hui ?

        Faut-il casser les machines qu'on nous propose ? Réguler pour que d'autres systèmes voient le jour ? Baisser les bras et attendre que la bulle explose en espérant ne pas être touchés par les retombées ?

        On en parle jeudi 10 septembre à partir de 19h30 à l'Eurekafé Toulouse ou bien ici live YouTube à partir de 19h35.

        0 min
      • ACZ #17: Retour sur l’hypothèse Gaia

        Billet conçu et monté par ACult.

        Voix off par @agyrtis

        Si vous souhaitez aider la chaine:

        LIBERAPAY: https://liberapay.com/ACult.Officiel/
        PATREON: https://www.patreon.com/ACultOfficiel
        TIPEE: https://fr.tipeee.com/acultofficiel

        Bluesky : https://bsky.app/profile/acult2.bsky.social

        Mastodon : https://mastodon.top/@ACult_Officiel

        Sources & Liens :

        Cosmos II - Article "L'hypothèse Gaïa" par Stéphane François (HDR sciences politiques, Université de Mons) - 2026 Ed. du Doggerland:

        https://editionsdudoggerland.com/cosmos/le-n-2.html

        Hypothèse Gaïa :

        https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypothèse_Gaïa
        https://fr.wikipedia.org/wiki/James_Lovelock
        https://fr.wikipedia.org/wiki/Lynn_Margulis

        Articles The Conversation :

        https://theconversation.com/gaia-theory-is-it-science-yet-4901
        https://theconversation.com/le-cosmisme-une-mythologie-nationale-russe-contre-le-transhumanisme-151941

        Michael Ruse:

        Ruse, M. (2013). The Gaia Hypothesis: Science on a Pagan Planet. University of Chicago Press.

        Doolittle, W. F. (1981). "Is Nature Really Motherly?":

        https://www.uvm.edu/~pbierman/classes/gradsem/2008/nature_motherly.pdf

        Dutreuil, S. James Lovelock, Gaïa et la pollution : un scientifique entrepreneur à l’origine d’une nouvelle science et d’une philosophie politique de la nature:

        https://hal.science/hal-01677761/document
        https://paris1.hal.science/hal-01109179

        THE GAIA HYPOTHESIS: FACT, THEORY, AND WISHFUL THINKING

        JAMES W. KIRCHNER :
        https://seismo.berkeley.edu/~kirchner/reprints/2002_55_Kirchner_gaia.pdf

        Toby Tyrrell:

        https://academic.oup.com/princeton-scholarship-online/book/19577?login=false

        Bruno Latour :

        https://www.bruno-latour.fr/sites/default/files/158-SCIENCE_LENTON-pdf.pdf
        http://bliaudet.free.fr/anthropocene/latour/Gaia-2-0.pdf

        ==============================================================================

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        0 min
      • S06-E01 - Invasion Los Angeles

        Pour lancer cette saison 6, l'équipe de Cinétique chausse ses meilleures lunettes de soleil pour décrypter le chef-d’œuvre culte de John Carpenter : They Live (Invasion Los Angeles) (1988).

        Derrière la série B explosive et la lutte contre les extraterrestres se cache l'une des satires politiques les plus féroces des années 80. Au programme de cette première partie :

        On accueille également Lucile dans l'équipe, nouvelle chroniqueuse et technicienne de post-production cinéma de métier et qui a monté cet épisode !

        C'est parti, "mettez ces lunettes 🕶️!" et rejoignez-nous pour aiguiser votre esprit critique !

        Extraits audios et vidéos

        « They Live » John Carpenter (1988) et «They Live » - Thème musical - John Carpenter & Alan Howarth (2009) 20th Anniversary Edition © Alive Films/Larry Franco Productions
        0 min
      • La gauche a-t-elle vraiment tort sur la clim ?

        DELOSoundAu coeur de nos débats sur la climatisation, certains journalistes, vulgarisateurs et même scientifiques ont installé un cadrage bien particulier : Les opposants à la clim, les écolo et LFI et en tête, seraient des idéologues, qui préfèreraient laisser les gens mourir de chaud dans leur domicile plutôt que de renoncer à leur idéologie anti-progrès, voire anti-science. Mais est-ce si simple que ça ? Pour quelles raisons la gauche, les écolos et beaucoup de scientifiques sont-ils aussi hostiles à la clim ? Et si ces derniers n'étaient pas tant dans l'erreur que ça ?

        Entre science, société et politique, on fait le point sur la climatisation, bienvenue dans l'Argumentarium...

        #climatisation #politique #canicule #réchauffementclimatique

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        CHAPITRES :

        00:00 Introduction
        03:38 Les bases du débat
        05:04 L'argumentaire pour la clim
        08:34 Le problème de la clim en ville
        12:43 Le verrouillage sociotechnique
        18:11 Les externalités négatives
        21:10 Se priver de clim ?
        22:32 Eviter le verrouillage
        23:47 L'idéologie derrière la clim
        28:03 Conclusion

        Sources bibliographiques : https://docs.google.com/document/d/1LDcbtg6U2o7L0O-fzkcEaYz1sp_n41EyR_2Wke2JGwY/edit?usp=sharing

        Crédits images/videos :

        France inter, RMC, France TV, Arte, CNEWS, BFM-TV, France culture, Le Point, Lel média, 20 minutes, Le Point Génius, Conseil Xpair, France Info, Climalife, Filtrine, HDR Energie, Aurélien Bigo (Linkedin), François Gemenne (Linkedin), Brut, Bon pote, Thibsciences (Instagram), Euronews, Sorbonne Université, Inserm, Préfecture de Sao Paulo, Ici, Reporterre, Le Moniteur, LCI, Le Nouvel Obs, Philosophie magazine, Figarovox, Archipels, L’ADN, Et si l’économie sauvait l’écologie (Youtube), Saint-Gobain (Youtube),

        Vidéos majeures :

        Osons Causer, Pourquoi la gauche se trompe sur la clim : https://www.youtube.com/watch?v=JNFOXZaBm5Y
        Echange Climatique, Ce que personne ne dit au sujet de la clim' : https://www.youtube.com/watch?v=EGxeU0jPlDs
        Numerama, Tout le monde se trompe sur la climatisation : https://www.youtube.com/watch?v=Ea-OFKwKX3c
        C à vous, Climatisation : quel coût environnemental ? - François Gemenne : https://www.france.tv/france-5/c-a-vous/saison-17/8640537-climatisation-quel-cout-environnemental.html
        France Inter, « On vit l'une des années les plus froides du reste de notre vie », alerte Magali Reghezza-Zitt : https://www.youtube.com/watch?v=ibNE9qeCano
        BFM-TV, Réchauffement climatique: "La France que l'on souhaite, ce n'est pas la France de la climatisation non plus", assure Christophe Cassou, climatologue
        https://www.bfmtv.com/environnement/climat/video-rechauffement-climatique-la-france-que-l-on-souhaite-ce-n-est-pas-la-france-de-la-climatisation-non-plus-assure-christophe-cassou-climatologue_VN-202606260297.html
        Brut, Climatisation : remède contre la chaleur ou danger climatique ? : https://www.youtube.com/watch?v=OMSj3vvNpbk

        Musiques libres de droit :

        Jonas Blakewood - Heart on my sleeve
        Magiksolo - Beginning Investigation
        Kulakovka - Vlog intro
        Grand Project - Better Today
        Grand Project - Agent Operating
        DELOSound - Beat Trap Hype
        SolarFLEX - HipHop Beat
        Leberch - Whimsical
        Magiksolo - Tricky Fox
        TheFealdoProject - Enveloped Mission
        NEFFEX - Statement

        0 min
      • S05-E07 - Les Gourous au cinéma (avec Elisabeth Feytit) - Part 2

        Avec la sortie dernière de "Gourou" de Yann Gozlan qui a fait couler beaucoup d'encre, nous ne pouvions passer à côté pour notre émission spéciale de l'été. Notre invitée était d'ailleurs toute désignée puisqu'elle est spécialiste des mouvements New Age et a été consultante sur le film : Elisabeth Feytit du podcast Méta de Choc !

        On n'en a profité pour aborder d'autres film mettant en scène des gourous, notamment ceux de Paul Thomas Anderson : Magnolia et The Master. Nous vous proposons donc une plongée dans le monde des mouvements sectaires et de ses représentations au cinéma. Enjoy !

        0 min
      • Emprise psychologique : mode d’emploi — STREAM #24

        Au cours d’un gigantesque coup de filet en novembre 2023, 175 policiers arrêtaient à Paris l’un des hommes les plus recherchés au monde, ainsi que ses proches lieutenants. De qui s’agit-il ? D’un terroriste international ? D’un parrain de la drogue ? D’un boss de la cybercriminalité ? Non, on parle ici du chef spirituel d'un réseau mondial d’écoles de yoga/tantra, recherché pour traite de personnes, séquestration en bande organisée, viol et abus de faiblesse.

        Mais que se passe-t-il donc dans ces écoles qui ont pourtant pignon sur rue ? Comment des personnes éduquées voulant pratiquer le yoga ont-elles pu se soumettre à l’exploitation et aux sévices de celui qu’elles voyaient comme un gourou vivant ?

        Dans cette conférence donnée en mai 2026 aux Mystères de l’UNIL, deux jours pour explorer les coulisses de la recherche organisés par l’Université de Lausanne, j’explique pas à pas et avec des récits de victimes, les mécanismes psychologiques qui permettent de mettre en place l'emprise, quel que soit le groupe ou le leader.

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          T I M E C O D E S

          00:00 : Introduction.
          02:05 : Penser et agir sous emprise : le cas de Véra.
          05:27 : Gregorian Bivolaru et sa secte de yoga tantrique : qui est Gregorian Bivolaru ? Pourquoi est-il recherché par la justice ? Qu'est-ce que MISA ? Quelle différence entre MISA et Atman ?
          10:16 : Les idées reçues sur l'emprise mentale : pourquoi des personnes instruites adhèrent-elles à ce type de mouvement ? Sont-elles faibles d'esprit, naïves ?
          10:58 : Chaque mouvement a son produit d'appel : scientologie, anthroposophie, Nouvelle Acropole, mouvement raëlien, Témoins de Jéhovah, Église évangélique, comment ces organisations attirent-elles de nouveaux adeptes ?
          13:41 : Les motivations des adeptes.
          14:52 : Quel terrain favorable à l'emprise ?
          16:37 : Le moment propice.
          17:58 : Le malentendu de départ : le décalage entre le discours séduisant et la réalité des mouvements sectaires. Que s’est-il passé à Jonestown ?
          20:13 : D'autres exemples d'emprise mentale.
          27:21 : Les étapes de l'assujettissement : comment fonctionne l'emprise psychologique ? Qu’est-ce que le "love bombing" ? Que sont les "initiations" des femmes au sein de MISA ?
          38:41 : La sortie de l'emprise : peut-on critiquer la croyance d’un proche sous emprise ?
          43:03 : Et les hommes dans tout ça ? Quel rôle joue le yoga tantrique dans le mouvement ?
          48:46 : Qu'est-ce que le charisme ?
          59:45 : Y a-t-il moins de sectes aujourd'hui ?
          01:01:10 : L'individualisme est-il propice à l'endoctrinement ?
          01:03:09 : Consommer de la biodynamie, c'est être endoctriné ? Le vin Demeter est-il meilleur ?
          01:05:10 : Comment savoir si une école de yoga est sectaire ?
          01:07:20 : Quelle est la différence entre religion et secte ?
          01:09:43 : Quelle est la différence entre charisme et manipulation ?
          01:11:37 : Existe-t-il des gourous femmes ?
          01:13:02 : Les jeunes sont-ils plus vulnérables à l'endoctrinement ?
          01:14:21 : L'emprise au sein du couple.
          01:15:30 : Comment savoir si l'on est sous emprise ?
          01:19:13 : Comment aider un proche sous emprise ?

          #EmprisePsychologique

          #DériveSectaire
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