I avsnitt 430 tittar Hans och Patrik i BETT‑backspegeln och summerar årets trendspaningar, från AI‑begrepp som LLM‑grooming och liquid content till det senaste kring Moltbook, Gemini‑nyheter och annonsfria Claude. De pratar också om digital arbetsmiljö, struliga plattformsbyten, röriga arbetsflöden och varför procedurfrågor fortfarande stjäl mer tid än verktygen själva. Patrik delar sina intryck från BETT 2026 och följer upp samtalen med fyra gäster om digitalisering, säkerhet, AI‑arbete och internationella perspektiv. Tillsammans försöker spanarna ringa in var svensk skola egentligen står – och vart utvecklingen verkar vara på väg. Lättlyssnat, eftertänksamt och som alltid: skola, digitalisering och lite annat.

I avsnitt 429 bjuder Hans och Johan på ett gäng digitala snacks – ett lättuggat avsnitt fyllt av små nyheter, forskningsrön och verktygstips. De pratar om allt från AI‑genererade album och den märkliga "Are you dead?"‑appen till rapporter om digital konsumtion, elevrelationer och barns koncentration på sociala medier. Det blir också skolspaningar om nya läslistor, lärarbrist och mobilförbud, följt av verktyg som Classroomscreen, NotebookLM‑tricket och Googles nya inspelningsfunktioner. Till sist återvänder de till gamla avsnitt och funderar på vad som faktiskt blev av MIK, Zoom‑trötthet, edtechlistor och den där stora satsningen på Mastodon. Ett avsnitt fullt av små munsbitar med smak av skola, digitalisering och lite annat.

I avsnitt 428 möter Hans och Patrik AI‑experten Joel Rangsjö på Goto10 för ett samtal som rör sig mellan kaffe, snus, AI‑laster och större framtidsfrågor. Joel presenterar sig själv, sitt kommande bokprojekt, sina föreläsningar och sajten joelsai.com innan trion tar sig an frågan: Vad menar vi egentligen när vi säger AI? Det blir nyhetsspaningar om Siri som chatbot, märklig hårdvara som Bee.computer och en rad av deras favorit‑AI‑tjänster just nu. Samtidigt diskuteras AI‑stress, FOMO, prompter's block och identitetskriser i en tid när verktygen utvecklas snabbare än skolans organisation. Samtalet landar i den stora frågan: Hur ska lärare tänka om de vill utveckla sin AI‑förståelse och sitt arbetssätt framåt? Med utgångspunkt i rapporten Beyond the AI Inflection Point diskuteras tre möjliga vägar för skolan — återgång, full optimering eller en människocentrerad omdesign — och vad dessa innebär för kompetensutveckling, styrning, techjättar och datainformerad skolutveckling. Ett avsnitt som rör sig från det vardagliga till det framtida men som vanligt handlar det om skola, digitalisering och lite annat.

I avsnitt 427 ger sig Hans och Johan ut på ännu en spanarrunda i skolans och teknikens samtid. Det börjar med Nicolas Cage — förstås — aktuell igen via världens dyraste serietidning, och fortsätter med Hans dubbla gnäll: versaler i rubriker och eviga skoldebatt‑schabloner som "flumskola" och "katederundervisning". Därefter dyker spanarna ner i techvärlden: metaverse‑efterskalv, annonsdriven ChatGPT, OpenAIs evighetslånga teaser och en rad forskningsnyheter om digitalisering, specialpedagogik och senare skolstart. De funderar över sök, prompttips, Googles kvalitet 2026 och vad det betyder för elever som allt oftare bara läser AI‑sammanfattningar. Det blir också verktygsspaningar — från Notebook LM och Archive Page till nya 365‑funktioner för planering, bedömning och AI‑stött lärande — innan allt landar i SKR:s material om datainformerat arbete och frågan: vilken data behöver lärare egentligen för att utveckla undervisningen? Kort sagt: ännu ett avsnitt där Skolspanarna fortsätter följa skola, digitalisering och lite annat.

I avsnitt 426 tar Hans och Johan sig an den nya terminen med nya planer, nya verktyg och en oväntad mängd samtida märkligheter — från friction‑maxxing och virala TikTok‑trender till porrlås, AI‑gränser och swajpbaksmällor. De spanar på allt från skrivprocesser och digitala arbetssätt till den politiska viljan att utreda AI‑fusk. Hans hamnar dessutom i en existentiell skolspanarkris och försöker med Johans hjälp reda ut om skolan ska gasa, bromsa eller analogisera — och hur man egentligen står ut med att vara både AI‑positiv på jobbet och AI‑skeptisk hemma. Kort sagt är det mesta sig likt då det blir en uppstart med skola, digitalisering och lite annat.

I årets sista avsnitt sammanfattar Hans, Johan och Patrik ännu ett märkligt, intensivt och lärorikt skolår. De tar avstamp i elevernas populärkultur — från Labubu och Kiss Cam till KATSEYE, Hov1 och internetmysteriet Cicada 3301 — innan de dyker ner i de stora skolfrågorna som dominerat podden under året. De blickar tillbaka på AI‑hypen, DNP‑kaoset, mobilförbudet, digitalt berättande, forskningssnacket om "ruttnande hjärnor" och årets mest överanvända ord (AI, förstås). De pratar om tillit, kontroll, skolans organisation, källkritik, digital motståndskraft och den eviga frågan: är AI en genväg eller en game‑changer? Hans summerar året i 12 begrepp — från slop och rage bait till SAMR, popcornmaskinen och trygghet & studiero — medan Patrik lyfter årets viktigaste insikter om digitalisering, styrning och sociala medier. Johan (och Copilot) listar årets verktyg, årets teman och årets oväntade spaningar. Ett avsnitt som ramar in 2025/26: året då skolan förändrades snabbt, långsamt och ibland inte alls. Helt enkelt en nyårskrönika om skola, digitalisering och lite annat.

Hans, Johan och Patrik samlas kring årets julavsnitt – med pepparkaksdoft, julmusik och en gnutta teknikglitter. Det blir prat om decemberstress, förkylningar och Gimkit, men också om Liquid Glass, Apple Intelligence och varför julbordet är skolans mest underskattade fortbildningstillfälle. Johan bjuder Patrik på en lista med tio nyårslöften – från mobilpolicy och studiero till maratonlöpning och obekväma beslut. Hans kontrar med Skolspanarnas egna prisidéer inför 2026: Ifredpriset, Balanspriset och Framtidspriset i strategisk otydlighet (ja, det är precis så luddigt som det låter). Patrik avrundar med skolans största utmaningar inför nästa år – från AI-fusk till psykisk ohälsa och läskondition. Det blir skratt, allvar och en nypa kanel över diskussionerna om hur vi gör skolan bättre – även när vi är mitt i julstöket. Lyssna gärna på årets mest juliga avsnitt om skola, digitalisering och lite annat.

Hans och Patrik tar sig an veckans stora frågor: Är läxor ett demokratiskt problem? Har debatten förändrats – eller är vi tillbaka där vi började? De diskuterar också Alex Schulmans uppmärksammade text om skolan, AI-kurser för lärare, och nya funktioner i NotebookLM. Samtalet rör AI-genererad musik och bilder, från Suno och Udio till Midjourney och Gemini, samt OpenAI:s senaste nyheter: ChatGPT fyller tre år, får gruppchattar och förbereder annonser. Men mitt i tekniknyheterna lyfter Patrik en filosofisk debatt: Varför kan även "oskyldig" AI-användning vara skadlig för studenters tänkande och demokratiskt deltagande? Dessutom: Frykmans bok om AI för skolledare, megatrender och metoder för förändring. Frågan är inte om AI påverkar skolan – utan hur vi hanterar det utan att förlora kärnan i lärandet. Som vanligt handlar samtalet om skola, digitalisering och lite annat.

Hans och Johan tar avstamp i årets ord parasocial och kopplar det till skolans vardag: rekordlåga betyg i svenska, spurten inför terminsavslutningen och frågan om hur vi bygger tillit och motståndskraft i en digital tid. Det blir tips om ljudinspelning med Sodaphonic, insikter från Internetdagarna om digital suveränitet och AI:s roll i sociala medier, samt diskussioner om teknikförståelse och kultur. De pratar också om konsten att misslyckas – och hur både lärare och elever kan lära av sina misstag. På teknikfronten: ChatGPT Pulse, gruppchattar, Gemini 3, och nya funktioner i NotebookLM. Frågan är: Hur lyckas vi med AI i skolan – och hur undviker vi att bli "people hacked"? Samtalet kretsar som vanligt kring skola, digitalisering och lite annat.

Hans och Johan pratar om säkerhetsluckor, fejknyheter och VR i klassrummet. Har tekniken blivit riktigt intressant nu? De tar upp demokratiundersökningar, inställda digitala prov och en tydlig förändring i skoldebatten kring inkludering. På teknikfronten: nya språkmodeller som Gemini 3 och GPT-5.1, Amazons AI-översättningar och tips som NotebookLM:s "Deep Research" och TurboScribe. Dessutom en nostalgisk återblick till gamla avsnitt – från silvertejp till dagens AI-verktyg.Det mesta är sig likt även denna vecka då samtalet kretsar kring skola, digitalisering och lite annat.