そも問う　(そもそもを問う)

スイスイは自分のことを責めやすい女の子であった。人を批判することなく、自分のせいとして対処してきた。それが普通だと思って生きてきたが、他者からの言葉により、それを疑うことを知る。

この物語は、ある小さな村にある、ダンケ学校での、教師ケイと、生徒10人によるやり取りを記録したものである。

動物は、チャレンジしてもそれが報われないと、いつかそれを諦めます。そうしないと、リターンがないことに、一生を費やしてしまうからです。

しかし頭の考え方、紐付けのし直しで、それが失敗から成功へと変わるのではないでしょうか。

やはりゴールを設定している人と、そうでない人では、出るアウトプットに雲泥の差が出てしまうと思います。

自分は何をしたいのか、ここが具現化できている人は、いろいろな苦境になっても、挫けず、折れずに前に進めるのではないかと思います。

ひさしぶりのフリートーク回です。(冒頭で、月曜の朝6時以外で配信するかもと言っていますが、結局準備が整わず、通例の月曜6時に配信しました)

営業職に就いている方はたくさんいらっしゃるかと思います。かくいう自分もそうなのですが、いくらかの時間、この仕事をしてきて、思ったことをまとめています。

トークの中で言えなかったこととして、営業はやはり考えることをやめてしまってはいけないと思います。考えるのは労力がかかるし大変だけど、ここが考えるのを諦めてしまってはいけないと思います。

とはいえずっと張り詰めていても疲れてしまうので、緩急のバランスの取れたやり方がいいのだと思います。

10回分、自分の小説を朗読した感想。

１.音声コンテンツとして成立させる難しさ(感情の込め方、間の取り方など)

２.これがどういった意味を持つのかわからないまま進める不安感

３.誤字脱字や文節の不適合を発見できる

４.アウトプットとしての小説を振り返りすることができる。何を伝えたいかが振り返りにより明確になる。

【配信が6時ではなく、6時15分頃となってしまいました。収録ミスです、申し訳ありませんでした】

クウはケーが働く学校に呼び出されていた。クウにぜひ見てほしい授業があるということだ。半信半疑で学校に向かったクウであったが…？

お金周りの管理や、部下の教育も行なっている、チョウリ社のチェケラ。

仕事に疲れてしまった彼は、20年ぶりにふるさとに帰る。そこで久しぶりに自分の父親と再開するのであった。

子どもとはなにか。その問いにクウはくるしむ。正解を求めてしまう。そんななか彼はいつも行く図書館に向かっていた。そこで図書館業務に携わるゴシカと館長の三人で、それぞれの子育てに関する考えを話し合った。

会社でこっぴどく怒られるクウ。同僚のカナッサはもっと反抗してもいいと言う。しかし性格上クウはそれができない。そんな時ある老人と会う。その老人はクウに自分を愛することを勧める。