De eerste werkvorm die ik met je deel (Left or right?) , kun je bij elk thema en bij bijna elk grammaticaal onderwerp toepassen. Ik geef je voorbeelden voor zowel de onder- als bovenbouw. 

De tweede werkvorm (What's the question?) is geschikt voor de bovenbouw, omdat leerlingen daarbij gaan oefenen met het stellen van vragen. Een extra tip hierbij is de YouTube video van Harry Kindergarten Music 'Questions start with these'. 

Veel meer werkvormen vind je in het E-book 'Flashcard fun!'

Wat is CLIL nu precies en kan elke school daar zomaar mee beginnen? In deze aflevering vertel ik de verschillen tussen light CLIL, medium CLIL en real CLIL. Ook geef ik uitleg over de vier C's die nodig zijn voor een goede CLIL lessenserie. 

Interesse in een training voor het hele team? Bekijk dan de informatie over de CLIL training. 

In deze aflevering spreek ik met Monique de Lange. Zij was jarenlang coördinator Engels op een school die internationalisering hoog in het vaandel had staan. Toch heeft Engels nu geen prioriteit meer en is zij niet langer de kartrekker voor Engels. Hoe vervulde Monique haar rol als coördinator? En wat is er nu veranderd? 

Wil jij weten hoe je Engels op de juiste manier kunt implementeren? Bekijk dan eens de online cursus 'Succesvol starten met Engels'.

In deze korte aflevering deel ik de werkvorm 'Blanket game', waarin geen lees- of schrijfvaardigheid wordt gevraagd. Daardoor is deze activiteit zeer geschikt voor de onderbouw. Spelenderwijs oefenen leerlingen allerlei woordjes van een bepaald thema. 

Bron: Teaching English games

Ben jij leerkracht in de onderbouw? Bekijk dan eens de online cursus 'Van prentenboek naar lessenserie'. 

Ook in deze aflevering weer enkele leuke activiteiten om vocabulaire te oefenen in groep 6, 7 en 8:

- Categories 

In deze eerste podcast van schooljaar 2023-2024 deel ik drie werkvormen voor groep 6, 7 en 8:

- Paper wad game (diverse varianten op 'propjesdictee')

Heb jij de nieuwe mini-cursus 'Succesvol starten met Engels' al gezien? Klik op de link voor meer informatie.  

Een inspirerend gesprek met Mandy van den Eerenbeemt, vvto-coördinator en groepsleerkracht op de Koningslinde in Brabant. Zij vertelt uitgebreid over haar rol als coördinator Engels, hoe het vak Engels zich op hun school heeft ontwikkeld in de afgelopen jaren, hoe ze ervoor zorgt dat Engels blijft leven binnen het team en hoe zij Engels weten te combineren met IPC. 

Op de Koningslinde wordt minimaal 1 uur per Engels gegeven in alle groepen. Sinds twee jaar is er besloten om de methode los te laten en Engels zoveel mogelijk te integreren binnen de IPC thema's. Wat gaat goed en wat zijn de uitdagingen? Welke toekomstplannen er zijn er nog en wat raadt Mandy startende scholen aan? 

Schuif aan bij dit gezellige gesprek en doe ideeën op voor Engels op jouw school. 

In deze aflevering bespreek ik een deel van hoofdstuk 7 uit het boek 'Engels in het basisonderwijs, (meer dan de) kennisbasis vakdidactiek'. Wat is een Eibo thema? Welke Eibo thema's zijn er? En hoe zet je ze in de diverse groepen in? 

Wil jij graag met jouw Engelse lessen graag aansluiten bij de Eibo thema's? Bekijk dan eens de themapakketten van Spelen met Engels. 

Wat een leuk en inspirerend gesprek met vvto-coördinator Yvonne Geradts! Zij vertelt uitgebreid over de implementatie van Engels op de school waar zij werkt, de uitdagingen waar ze mee te maken krijgt, hoe zij Engels levendig houdt binnen de school, hoe er wordt getoetst en wat haar toekomstplannen zijn. 

Yvonne is gespecialiseerd in het begeleiden van scholen bij de invoering van Engels op beleidsniveau. Zij kan samen met jou een beleidsplan schrijven, waarin de visie en doelen van de school m.b.t. internationalisering helder worden geformuleerd. Neem gerust vrijblijvend contact met haar op: [email protected] 

Als leerlingen in groep 2 al kunnen lezen en schrijven in het Nederlands, kunnen ze dan ook al beginnen met lezen en schrijven in het Engels? Zo ja: Hoe pak je dat dan aan? Zo nee: Hoe kun je deze leerlingen dan wél tegemoetkomen?