今回から気になった言葉，気に入った言葉について話そうというテーマで閑話を進めようと思います。初回の今回はSMAPの歌から抜粋。他人と違うことだけで慰められますか？って話です。

▼今回の目次

0:00 「ナンバーワンにならなくてもいい，もともと特別なオンリーワン」

6:30 谷「俺には別のマイナンバーがあるからそれでいいってわけじゃないじゃん？」

10:10 大原「諦めとしてのアイデンティティな気もする」

16:22 ルサンチマンの話

20:33 大原「結局アイデンティティを持てたら思春期終了だと思っている」

26:20 相対評価と絶対評価の話。

31:10 谷「トラブルを起こすけどそれがいいところだよな，っていう友人がいる」

33:00 自分の個性が良さとして測れるものさしを持っておくことかな。

▼この回を聴いてくれた人に聴いてほしい関連回

・第86回【小説『青い春を数えて』を語ろう─ルサンチマンを感じる自分を見つめなおすこと（「赤点と二万」）】

・第26回【卑下も謙遜もいらないです】

▼「宿舎4階にて」とは？

文系大学生「谷」と理系大学生「大原」のユニットによるPodcast番組。同じ大学に通い、同じ宿舎の４階で出会った二人が、日々の「読書と葛藤」を語ります。

毎週日曜21時・水曜21時に配信中！

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世の中客観的な幸福だけではないし，主観的な幸福だけではない。客観的に見て不幸な人が皆不幸だというわけではないし，客観的に見て幸福な人が皆幸福であるわけでもない。幸福は主観的，客観的どちらか一方ではない。

▼今回扱った書籍

武田綾乃『愛されなくても別に』

→https://amzn.asia/d/5Sw3wT6

▼あらすじ

大学の学費と毎月家に入れる八万円を稼ぐため，日夜バイトに明け暮れる宮田陽彩（みやたひいろ）。唯一の家族である母は浪費家で，友達もおらず，遊ぶ時間もない。そんな宮田の空虚な日常は，父親が殺人犯と噂される同級生・江永雅とであったことで一変する。「アタシは，他人に愛されなくとも幸せに生きることを許されたい。」そんな江永との生活がお互いの不幸で陰鬱な日々に幸福の光を添える。

▼今回の目次

0:00 小説『愛されなくても別に』再び

3:40 もし人生体験マシンで幸福な人生を放送されていてそれを人生だと思い込んでいる人は本当に幸福か？

7:40 各登場人物の主観的・客観的幸福に対する様相

14:55 自分の境遇をネタとして昇華したり，不幸だと言うことで意味が充足しているような気もする

20:40 大原「客観的に不幸でも主観的に幸福なことはあるし逆もあるけど，結局主観的な幸福があればいいのではないか」

24:20 谷「大原の考えている主観的な幸福・不幸と，意味の充足とに関係はある？」

32:55 大原「主観的幸福・不幸は今置かれている境遇に関して『今自分は幸せ（不幸）である』といえるかどうか」

34:02 タイトル『愛されなくても別に』について

36:30 【次回予告】主観的幸福と満ち足りの違いは何か，愛されなくても（～があれば）別になのか？について迫ります！

▼この回を聴いてくれた人に聴いてほしい関連回

・第41回【不幸とか幸福とか、どういう風に人が救われていくのかとか】

・第92回【書籍『子どものための哲学対話』を語ろう─永遠に「満ち足り」ることがない人間と「満ち足り」の概念がないネコの話】

▼「宿舎4階にて」とは？

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定例の方針会議です。今回で三回目なので「！」がみっつ付いています。毎度私達の他愛ないお話に付き合ってくださっているリスナーの方々，ありがとうございます。そろそろ100回も近づいてきました当チャンネルを今後ともよろしくお願いいたします。

▼今回の目次

0:00 方針会議３回目です！今後の閑話では気になった言葉について語ろう。

3:22 次回予告をつけたいな。

6:52 うちのジャンルって何？

8:33 100回超えた時点でBGMを変えよう。

10:17 トレーラーをつくろう！

16:28 このチャンネルにおける「おすすめ」のスタンス

27:10 同じ大学の同学年の人がPodcastをやっているかもしれない。コンセプトがあることが羨ましいって話。

▼「宿舎4階にて」とは？

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「腹を空かしているネコはいるが、『なぜオレ様は腹を空かせているのだろう？』なんて思うネコはいない」

人間だけが事実に余計な意味を見つけようとしている。でもそれはネコが「満ち足り」の概念を持たないように，人間の持ちうる性である。ネクラの性質を持ち合わせる人間がちゃんとした人になるためには何が必要か？

▼今回扱った書籍

永井均『子どものための哲学対話』

→https://amzn.asia/d/0TPQYti

▼今回の目次

0:00 谷「ちゃんと理解しようとすると難しいからふわっとした話をしよう。ふわっとした話でも面白いと思うんだ。」

1:18 人間の性（サガ）は「満ち足り」ることがないということ。

4:27 大原「ネコにはないのか。その（満ち足りという）概念自体が。」

6:26 人間はネアカとネクラに分けられる。ネアカの根幹は「ほかのだれにも認めてもらわなくても、ただ存在しているだけで満ちたりている」ということ。ネコに近い。

10:31 谷「（ネアカの人っていうのは）認められすぎてて気にしないって気がするんだよね。本当に他の誰にも認められなくてもいいってのじゃない気がする」

16:42 「化学が好きならもっと論文を読めばいいんじゃない？」って言われた友達の話。好きだったらそのものに掛ける労力を気にしないはずだ，という意見に納得したくない。

19:55 趣味の洗練はネアカ・ネクラ関係なく関わってくる課題である。最もいいものを選ぶことに妥協したくない。

26:49 自分の未来のために現在を犠牲にできる「ちゃんとした人」と自分の現在のために未来を犠牲にしてしまう「どうしようもない人」

35:21 谷「俺達には人生全体に対する理想のようなものが必要だと思う」

▼この回を聴いてくれた人に聴いてほしい関連回

・第49回【『嫌われる勇気』第四応答─「全ては人間関係の悩み」⇐なわけwww】

・第13回【いいと思った設定あげてけ】

・第87回【閑話28─青春も「急がば回れ」】

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第90回からの続きです。「誰が生んでくれと頼んだ」という問いはまさにイノセンスを反映している。そこからどのようにして自分の生きている世界と，そこに生きる自分を肯定していくかという話です。

▼今回の目次

0:00 イノセンス論。続きです。

3:23 自己責任論から脱し，責任が本来ない事柄に関しても責任を捉える態度を身に付けるには改心する必要がある？

7:31 大人がいなくても，子供たちでイノセンスの解体を起こし合うことはできる？

11:33 谷「まぁ，責任取ってもいいかな　という希望がイノセンスを解体させるのではないかと思っている。」

18:00 谷「自分の利にならないことをやって，それでもよかったと思える経験がイノセンスを解体させるのではないかって。」

23:35 ワルをした結果，自分の代わりに親が謝っているのを見る経験。

27:23 「学校が全部正しいと思っているわけじゃない」と教師が言ってくれる経験。それと理解について。

35:55 ミュウツーの逆襲

▼この回を聴いてくれた人に聴いてほしい関連回

・第79回【閑話24─バイト先で誤って皿を割ったとき謝れるかって話】

・第90回【学術書『現代〈子ども〉暴力論』を語ろう─子どもが等身大で世界を受け入れるまでの物語】

・閑話その19【人間の成長の過程である「イノセンスの破れ」って何？】

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「子どもは根源的にイノセンスであるゆえに、それから自己を解放するためのあらゆる暴力、あらゆる悪を行うことが可能性として許されている存在である。」─「イノセンス論」より─　本人の意志で生まれるわけではない「子ども」という存在がどのようにして自分と世界を受け入れるか。成熟の過程でたどる「イノセンスの解体」とは何かを語ります。

▼今回扱った書籍

芹沢俊介『現代〈子ども〉暴力論』

→https://amzn.asia/d/0ATAoOm

▼今回の目次

0:00 人間の成長を語る上での「イノセンス論」

3:50 本編開始。本の内容に入っていきます。

7:55 子どもは親を選べない。これを親が子に対して行う「暴力」と捉える。

9:45 子どもは自分の生誕に対して責任を持たない。責任を追及されないこの絶対の領域を「イノセンス」と呼ぶ。

14:45 最大の「対抗」暴力は子ども自身が自死を選ぶこと，自死を願うこと。

16:21 成熟とは，「自分には責任がない」というメッセージを自分には責任がある」というメッセージに、自分の手で「書き換える」こと。

19:05 イノセンス論を用いて『漠然と五体』を振り返る。

22:03 学校に行ったら従わなくてはならない「学校のイノセンス」。従っている限り責任を追及されない絶対の領域。

24:54 大原「細谷は自分像の変化を受け入れられないということでイノセンスに逃げ込んでいるのでは？」

29:40 谷「イノセンスの解体に必要な他人からの肯定は，『許し』とか『改心』なんじゃないかって思う」

▼この回を聴いてくれた人に聴いてほしい関連回

・閑話その19【人間の成長の過程である「イノセンスの破れ」って何？】

・第75回【閑話22─大人になるために必要なこと１選】

・第78回【小説『青い春を数えて』を語ろう─「自分とは何者か」を知るためにすべきこと（「漠然と五体」）】

▼「宿舎4階にて」とは？

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2004年って聞くとシュタゲもない，まどマギもない，ハルヒもないというループもの黎明期な気がしてたんですけど，小説の文化圏ではむしろ逆と聞きました。

▼今回の目次

0:00 せっかく『リピート』読んだし感想を語る。

2:22 『School Daysの最終回を先日リアタイしたのですが』という年代観が見える単行本解説。

4:00 ミステリは受け入れるべき世界観と推論していく対象を明確にする文化である。

12:42 2004年は古い！？「エヴァ」後「ハルヒ」以前の『リピート』

22:00 『リピート』のミスリードは綺麗。何かを意図的に隠しているのではなく，考えうる推論をしっかり提示してくれる。

29:18 ミステリは考えなくていいものを理解した方が早い。対して漫画・アニメの考察は考えうるところを考えるのが楽しい。思考の集中か，拡散かの文化の違い。

33:10 『リピート』はミステリの文脈から解放されているように思えるが，ミステリ初心者にとって読みやすいかどうか。

▼この回を聴いてくれた人に聴いてほしい関連回

・第37回【ドラマ『早朝始発の殺風景』第５話に見る良質なトリック】

▼「宿舎4階にて」とは？

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今回は乾くるみの小説『リピート』を語ります。いいミステリとは何だろうという前半戦，そして後半戦ではこれまでの自由意志論や決定論を踏まえながら運命と人間の意志というテーマについて語ります。谷の出発点でもあり到達点でもある『リピート』論を今宵，解放です。

▼今回扱った書籍

乾くるみ『リピート』

→https://amzn.asia/d/1UClnSf

▼あらすじ

毛利圭介は東京の大学に通う四年生。九月一日の日曜午後、ひとり暮らしのアパートに電話がかかってくる。聞き覚えのない男の声がいう。「今から約一時間後の午後五時四十五分に、地震が起きます。」一時間後、たしかに地震は起きた。どういうことなのかと首をひねっていると、ふたたび電話が鳴る。風間と名乗った男は、毛利に”リピート体験”を提供したいと申し出る。それは、過去の自分に戻ることだった。毛利は半信半疑のまま、申し出に乗って”ゲスト”となることを決める。リピートされる期間は、一月十三日から十月三十日までの約九か月半。つまり、十月三十日にリピートの”門”をくぐると、次の瞬間、同じ年の一月十三日の自分自身に戻ることになる。

▼今回の目次

0:00 乾くるみ『リピート』

2:35 谷：～であってほしい→違った→じゃあ～であってほしい→違った→じゃあ～→...，という小市民（↔探偵）目線で謎への関心は進行してほしい。

10:11 大原：ミステリはキャラが役を演じてるように見えてあんまり...。

13:18 谷：ミステリは読者フレンドリーな推論の追い方を追求すべき。探偵の勘とかはわからんやん。

18:06 推論を立てた後に世界から反証が提示されて推論を修正していくプロセス，すなわち推論の移動性があるミステリなのが『リピート』のいいところ。

22:00 *****以降後半戦（注意：リピートネタバレ有）*****

22:20 『リピート』の運命論とのかかわり。

30:15 谷：どんなことがあろうと結末を決める力があるとすればそれは○○である。

▼この回を聴いてくれた人に聴いてほしい関連回

・第85回【閑話27─「犯人はこの中にいる！」】

・第70回【学術書『心の謎から心の科学へ_自由意志』を語ろう─チザム「人間の自由と自己」その２】

・第57回【《小説回》『儚い羊たちの祝宴』を語ろう─「玉野五十鈴の誉れ」】

▼「宿舎4階にて」とは？

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部活も恋愛も友達と遊ぶことも，将来に関して無駄だと思っていることをやることが総合的な充実という観点では一番効率的です。でも，辻脇みたいにそんな生き方ができなかった自分を不器用だったと笑える人も，逆に長谷部みたいに勉強しかやらないことに価値を見出す人もいるわけです。正解はきっと人それぞれなのです。

▼今回の見出し

0:00 第86回の内容の補足が必要だと思ったので閑話を使って語ります。私立を選ぶのはズルい？

5:51 無駄なことをやってみようという態度。

8:49 推薦入試は最短ルート，一般入試は寄り道ルートか？

13:00 自分が受けたいと思った授業で学ぶこと。

15:08 努力が報われないことも多い部活とかスポーツとかの価値観。

21:04 やらなければならない面倒なことは早めに済ませたいこと，と最短ルートを踏むことの違い。

32:30 勉強だけじゃなくて部活も恋愛もした方が効率的だった。

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今回は武田綾乃の短編集『青い春を数えて』より「赤点と二万」を扱います。自分がした労力と同じだけのものを他人にも求めたいという悩みは，時に他人をズルいと断罪して攻撃することにつながる。あなたの考えるズルはズルなのか？それともルサンチマンの表れか？自分の内面に目を向け，ときに傷つくことで人は成長するのだと思います。

▼今回扱った書籍

『青い春を数えて』

→ https://amzn.asia/d/iIdPSvA

▼あらすじ

「入試に生物は使わないから」と生物の定期テストでは毎回赤点をとっては補修をやっている辻脇。そして同じクラスの優等生長谷部君。しかしある定期テストで長谷部君は赤点をとり，辻脇とともに補修を受けることになるのであった。長谷部君がもつ等身大の悩み，一方で月謝二万円で買える個別指導の先生がくれる大人の優しさの合間で，辻脇は自分の生き方を考える。

▼今回の目次

0:00 「赤点と二万」から自分がした労力よりも少ない力で物事を成し遂げてしまうような人間に対するエゴを分析します。

2:04 努力は報われるべきである。

7:01 推薦入試はズルいと思う？（辻脇の考えるズル）

15:10 お金がある家，イケメンはズルいと思う？（長谷部の考えるズル）

21:40 どちらのズルについても世界は非情である。生まれながらの差は自分に変えることができないし，ズル賢く生きる人間の方が生きやすかったりする。

34:05 辻脇は長谷部の考えるズルに触れて，「ズル」に対する見方が広がったと考えることができる。

▼「宿舎4階にて」とは？

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