Тичер.FM

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Кто такой Стивен Крашен?

Что за гипотезы он придумал?

Все ли согласны с идеями Крашена?
И какое практическое значение имеют для нас его гипотезы?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Что такое self- и peer assessment?
Зачем нам нужны эти виды оценивания?
Почему self-assessmtent может не сработать?
И как же всё-таки сделать так, чтобы всё получилось?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

15, 30, 60, 90, 120: плюсы, минусы, подводные камни?
Что нужно знать об ученике, выбирая длину занятия?

И как позаботиться не только об ученике, но и о себе?

Как лучше: работать с одним форматом или иметь целую "линейку"?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Кто придумал flipped classroom?

Кому подойдёт такой формат обучения?
И наверняка ведь у него есть недостатки?

Что говорят о flipped classroom исследователи?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске встретились с Анастасией Дементьевой. Анастасия — учитель английского, и она работает с детьми с нарушениями зрениям. Вот что мы обсудили:

Как объяснять материал без опоры на визуал?
Где брать и как адаптировать материалы для занятий?
Что такое Брайль, отличается ли он для разных языков?
Возможны ли онлайн-занятия со слабовидящими детьми?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Кто такие senior leaners или third-age learners?
Что мотивирует их изучать иностранные языки?
Какие приёмы не работают на уроках с такими учениками?
Как скорректировать план урока и что учесть при подготовке?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Как изучение языков помогает нам в преподавании?
И есть ли у этого популярного хобби какие-либо недостатки?
Какие языки у нас в сердце, какие в голове, а какие вообще в ногах?
Чем хороша ситуация, в которой новые языки учим не только мы, но и наши ученики?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Кто такие "effective language learners"?
Какие привычки — самые полезные для изучения языков?
Где почитать больше про характеристики "эффективных учеников"?
Что мы понимаем под когнитивными, метакогнитивными и социо-аффективными стратегиями?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Из чего состоит хорошая история?
Какие задания использовать в процессе storytelling'а?
Правда ли истории нужны только для занятий с детьми?
Что делать, если кажется, что вы не очень хороший рассказчик?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Так ли нужно видео на наших занятиях?

Для чего делать скриншоты видеороликов?

Какие задания использовать при работе с видео?

Можно ли отправить видео ученикам с просьбой "Просто посмотрите"?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.