tři učitelky

🎧 Jakým způsobem mohou učitelé snižovat vlastní kognitivní zátěž?
🎧 Co nás zahlcovalo v začátcích učení?
🎧 S čím se potýkáme dnes?
🎧 A co mají společného vyučující a Taylor Swift?

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Na co v epizodě odkazujeme:

Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti

Kde nás můžete kromě podcastu potkat?

Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/

Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/

V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz

Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ 

Support the show

Jak řešíme, když žáci a studenti chybí? Co je to styčný spolužák a jak vhodně podpořit děti, aby se po návratu do školy neutopily v povinnostech a současně přijímaly odpovědnost za vlastní učení?

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Na co v epizodě odkazujeme:

Kniha Outsmart Your Brain od Daniela T. Willinghama

Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatování
Epizoda 23: Co a proč letos hodnotíme

Kde nás můžete kromě podcastu potkat?

Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/

Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/

V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz

Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ 

Support the show

Přijímačky nebo maturita.  Naši studenti a studentky cítí velký tlak. Jakými strategiemi a nástroji se je snažíme vybavit, aby se na zkoušky cítili připraveni? 

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Na co v epizodě odkazujeme:

Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti

Support the show

„Musím komplet překopat celou výuku." „Žáci se nepřipraví na maturitu."  S jakými mýty kolem formativního hodnocení se setkáváme a co si o nich myslíme?

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Na co v epizodě odkazujeme:

Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán Leahy

Epizoda 25: Strategie formativního hodnocení

Epizoda 24: Jak ve své výuce něco opravdu změnit

Support the show

Jak konkrétně naplňujeme pět strategií formativního hodnocení ve výuce? Cílem epizody je ukázat, že je možné postupovat po drobných krůčcích.

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Na co v epizodě odkazujeme:

Aktualizovaný ebook s tipy na více než 50 knih a dalších zdrojů pro vyučující
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/

Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a  Siobhán Leahy

Jak ve třídě odbourat když žáci říkají "nevím" https://www.forendors.cz/p/401bb54695eee9fc27bd6c673f1c3723

Kniha Teach Like a Champion 3.0 od Douga Lemova

Video o konstruktivní zpětné vazbě Austin's Butterfly s Ronem Bergerem
https://www.youtube.com/watch?v=E_6PskE3zfQ


Epizoda 24: Jak ve své výuce něco opravdu změnit

Epizoda 12: Práce s cíli

Epizoda 13: Důkazy o učení

Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatován

Support the show

Jako vyučující zažíváme školení, kurzy, letní školy, čteme knihy. Jak načerpané poznatky trvale zavádět  do výuky? Ideálně tak, aby to bylo  udržitelné a přínosné pro nás i  naše žáky?

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Na co v epizodě odkazujeme:

Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a  Siobhán Leahy

Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti
Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti 
Epizoda 1: Budování rutin ve třídě

Kde nás můžete kromě podcastu potkat?

Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/

Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/

V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/

Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/

Support the show

Téma, které se týká většinu učitelek a učitelů. Co pro nás je hodnocení? Jak s ním konkrétně pracujeme? Co, jak a proč letos hodnotíme? Co jsme opustily nebo co nám v hodnocení nefungovalo?

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Kde nás můžete kromě podcastu potkat?

Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/

Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/

V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/

Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/

Support the show

Jako učitelé trávíme velkou část svého času snahou o to, někoho něco naučit. K tomu se nám mohou hodit základní poznatky o tom, jak funguje učení a paměť.  Jaký vliv na to, co si naši žáci a studenti odnesou z výuky má pracovní a dlouhodobá paměť? A co je to kognitivní zahlcení a jak mu předcházet?

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Na co v epizodě odkazujeme:

Knihy Outsmart Your Brain a Proč žáci nemají rádi školu? od Daniela T. Willinghama

Článek Jak se efektivně učit? Zapomínání je normální a čtení pořád dokola nepomáhá, říká učitelka

Kniha Sedm mýtů o vzdělávání od Daisy Christodoulou

Epizoda 1: Budování rutin ve třídě
Epizoda 9: Jak dětem postavit lešení
Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti
Epizoda 16 o třech principech, které vedou k tvalejšímu zapamatování


Kde nás můžete kromě podcastu potkat?

Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/

Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/

V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/

Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/

Zdarma si můžete stáhnout sadu reflektivních otázek ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/

Support the show

Má psaní zápisků do sešitu v dnešní době ještě smysl? A pokud ano, kde a jak začít, aby to posilovalo učení žáků?

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Na co v epizodě odkazujeme:

Kniha Outsmart Your Brain od Daniela T. Willinghama

Epizoda 16 o třech principech, které vedou k tvalejšímu zapamatování

Post o řízeném psaní poznámek na Instagramu


Kde nás můžete kromě podcastu potkat?

Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/

Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/

V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/

Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/

Zdarma si můžete stáhnout sadu reflektivních otázek ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/

Support the show

Nové začátky. Jaké je pro nás začínat učit v nové třídě? Jaká tam vládne atmosféra? Na co klademe důraz? Jaké situace zažíváme a co nám pomáhá je zvládnout ?

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Na co v epizodě odkazujeme:

Článek Jak ve třídě zatočit s „nevím” https://triucitelky.cz/jak-ve-tride-zatocit-s-nevim/

Materiál k tisku Co říct místo "nevím" https://drive.google.com/file/d/1heIZBqFXq02XcofDDDlU8r_erk7DCmwi/view

Kde nás můžete kromě podcastu potkat?

Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/

Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/

V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/

Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/

Zdarma si můžete stáhnout sadu reflektivních otázek ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/

Support the show