UFMS Digital

Disciplina: Ética, cidadania e sociedade

Professor Especialista: Carlos Alberto da Silva

Nome do convidado: Professor Dr. Dionisio Machado Leite Filho

Minibio: Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2009) e mestrado e doutorado em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor associado na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Computação em nuvem, Virtualização, P2P e Avaliação de Desempenho.

Resumo do episódio: O episódio traz um bate-papo com o(s) entrevistado(s), Professor Dr. Dionisio Machado Leite Filho, da FACOM - UFMS, e o professor Fadel, da escola, abordando a sua prática profissional de reflexões éticas dentro da disciplina de Ética, cidadania e sociedade. Discutimos tópicos como: a importância do ensino da ética para a formação de estudantes, dentro das principais perspectivas teóricas que regem as relações entre ética e cidadania, e a ética e a sociedade no mundo contemporâneo, visando à inclusão social, para os temas de: desigualdade social, direitos humanos, políticas, direitos e liberdades fundamentais para pessoas com deficiência, educação ambiental e sustentabilidade, relações étnico-raciais, gênero e diversidade.

Disciplina: Estatística e Probabilidade

Professor especialista: Rogers Barros de Paula

Minibio: Possui licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), campus do Pantanal (2010), com especialização em Educação Matemática pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB). É mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2014) e doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). É docente efetivo no Instituto de Matemática (Inma/UFMS), atuando prioritariamente nas disciplinas de Estatística, Probabilidade e Educação Estatística, em diversos cursos de graduação da Cidade Universitária. Atua na Comissão Própria de Avaliação (CPA) da instituição desde 2019, e atualmente é representante docente da comissão. Membro do grupo de pesquisa Formação e Educação Matemática e do GruMaPA - Grupo de Matemática Pura e Aplicada - UFMS. Desenvolve também projetos de extensão na área de Estatística e Dados e é parecerista de periódicos e eventos das temáticas Educação e Educação Matemática.

Resumo do episódio: Será que o ChatGPT, ou o Gemini, ou o Deep Seek realmente "pensam" ou são apenas mais alguns gênios da matemática disfarçados? Neste episódio do Podcast UFMS Digital, exploramos o conceito de "Papagaio Estocástico" para revelar como a Estatística e a Probabilidade são o verdadeiro motor da Inteligência Artificial Generativa. Pautamos nossa discussão a partir do artigo científico “On the Dangers of Stochastic Parrots: Can Language Models Be Too Big?”, publicado em 2021, de autoria de Bender et al. Vamos descobrir como distribuições de probabilidade, variáveis aleatórias e amostragem transformam montanhas de dados em conversas fluidas. Se você é das áreas de Tecnologia da Informação, Ciência de Dados ou Gestão, venha entender por que a Inteligência Artificial não "sabe" nada, mas calcula tudo. Continue conectado comigo e desmistifique o futuro!

Disciplina: Estágio Obrigatório III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental I

Professora especialista: Rosimara Silva Correia

Minibio: Pedagoga com mestrado e doutorado em Educação, pela Universidade Federal de São Carlos. Docente desde o ano de 2022 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus Pantanal. Áreas de pesquisa: formação de professores, educação antirracista e prevenção de violência de gênero.

Nome do convidado: Raquel Moreira

Minibio: Professora na rede pública municipal de ensino de São Carlos/SP, atuando como professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. É pedagoga (2007), mestra (2010) e doutora (2017) em Educação, formada na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Integra o Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa (NIASE) da UFSCar, desde 2006, exercendo atividades de ensino, pesquisa e extensão. A ênfase de seu trabalho acadêmico está na área de Didática, dedicando-se às temáticas: Aprendizagem Dialógica, Comunidades de Aprendizagem, Atuações Educativas de Êxito, Tertúlias Dialógicas, Ensino e Aprendizagem, Educação Escolar e Diversidade, Formação de Professores e Educação de Pessoas Jovens e Adultas. Junto ao NIASE atua nos projetos de Tertúlias Dialógicas e na formação em Comunidades de Aprendizagem. Atualmente é professora substituta junto ao Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP), da Universidade Federal de São Carlos.

Resumo do episódio: O episódio discute as aprendizagens fundamentais do estágio em alfabetização, destacando a importância da observação atenta das interações pedagógicas e do processo de ensino-aprendizagem, bem como da regência planejada e reflexiva. A partir da vivência da convidada como professora alfabetizadora que recebe estagiários e como professora orientadora de estágio, são analisados os principais desafios e potencialidades da relação entre universidade e escola básica, evidenciando a necessidade de diálogo, parceria e corresponsabilidade na formação docente. Por fim, são apresentadas orientações aos estagiários e estagiárias, ressaltando a postura ética, o compromisso com o planejamento, a escuta sensível das crianças e a reflexão crítica sobre a prática pedagógica.

Disciplina: Estágio Obrigatório em História III

Professora especialista: Silvana Aparecida da Silva Zanchett

Minibio: Graduada em História pela UFMS (2007), é Mestra (2013) e Doutora (2019) pela Universidade Federal da Grande Dourados. Professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, lotada no campus de Coxim/MS. Atualmente é diretora do Câmpus Coxim e responsável pelo Memorial Henrique de Melo Spengler. Coordena o projeto de extensão "A obra de Henrique Spengler: diálogos com a cultura Mbayá-Kadiwéu-Guaicuru". Tem experiência na área de História, com ênfase no ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: oralidades, narrativas, identidades, representações, vivências, trajetórias, memórias e cultura popular.

Nome do convidado: Célio Roberto da Silva Arruda

Minibio: Graduado em História pela UFMS (2007) Campus Coxim, Graduado em Pedagogia pela UFMS Campus São Gabriel do Oeste (2018), especialização em Docência em Linguagens e Tecnologias Educacionais UFMS Campus Coxim (2019). Instrutor Proerd em Sonora, Pedro Gomes e Coxim nas escolas públicas e particulares.

Resumo do episódio: Neste episódio, vamos conversar sobre o PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência) MS, um programa que une educação, prevenção e cidadania no enfrentamento às drogas e à violência. Você vai conhecer como a atuação da Polícia Militar, em parceria com escolas e famílias, contribui para a formação de crianças e adolescentes mais conscientes, responsáveis e preparados para fazer escolhas seguras. Um diálogo atual e necessário sobre prevenção, autocontrole e compromisso social. Acesse o episódio e descubra como a educação pode transformar realidades e construir um futuro mais seguro para todos.

Disciplina: Educação, Multiculturalidade e Interculturalidade

Professor especialista: Fabiano Quadros Rückert

Minibio: Doutor em História pela UNISINOS e Doutor em Patrimônio pela Universidade de Jaén. Professor Adjunto de História na UFMS, Câmpus do Pantanal.

Nome do convidado: Adir Casaro Nascimento

Minibio: Professora Titular da Universidade Católica Dom Bosco. Leciona e orienta pesquisas no Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Educação e Interculturalidade/CNPq. Participa da RED ESIAL - Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina e possui diversas publicações sobre Educação Indígena.

Resumo do episódio: Parte (1) Na primeira parte do PodCast vamos conversar com a professora Adir Casaro Nascimento sobre a sua experiência como pesquisadora na área da Educação Indígena. Nossa conversa irá contemplar temas como o envolvimento inicial da pesquisadora com o tema, (ii) suas experiências de interação com antropólogos, historiadores e pesquisadores de outras áreas, e (iii) sua opinião sobre os avanços e desafios da Educação Indígena no Brasil, e de forma especial, no Mato Grosso do Sul.

Disciplina: Educação, Mídias e Tecnologias

Professora especialista: Miriam Brum Arguelho

Minibio: Meu nome é Miriam Brum Arguelho. Sou formada em Pedagogia com mestrado e doutorado em Educação. Dentre muitos outros assuntos, me interesso por tecnologias digitais na educação, linguagem de programação Scratch, Pedagogia do Afeto, narrativas digitais, feminismos e infâncias. Estou coordenadora do Curso de Pedagogia na Agência de Educação Digital e a Distância e sou professora também na Faculdade de Educação da UFMS. Estou como co-líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente (Edutec). Quanto à investigação, meus interesses centram-se nos saberes digitais docentes e discentes; cultura e mídias digitais e suas relações com os processos de comunicação, de ensino e aprendizagem. Sou entusiasta da aprendizagem criativa e do currículo digital como elementos fundamentais para a construção de uma educação mais inclusiva, mais humanizada e justa.

Nome do convidado: Andrea Cristina Versuti (UnB)

Minibio: Socióloga, Mestre em Sociologia da Cultura e Doutora em Ciência e Tecnologia pela Unicamp. Realizou pós-doutorado na Unesp- Bauru sobre transmidiação e educação e atualmente realiza estágio pós doutoral na Universidade degli Studi di Perugia- Itália sobre educação midiática. Professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, na área de Educação, Tecnologias e Comunicação atuando na graduação e na pós-graduação.

Resumo do episódio: Neste episódio, vamos adentrar o universo da educomunicação em um bate-papo inspirador com a professora doutora Andrea Cristina Versuti sobre o projeto "Universidade e Escola sem Muros". Ela compartilha as ricas experiências formativas que uniram a Universidade de Brasília e uma escola pública, criando um espaço de diálogo e protagonismo docente. Descubra como oficinas, multiletramentos e a educomunicação fortaleceram a prática pedagógica e a profissionalização de professores. Uma conversa inspiradora sobre a potência do encontro entre universidade e escola, materializada no projeto de pesquisa e extensão e depois em um livro. Não perca!

Disciplina: Direitos Humanos, Cultura e Diversidade

Professora Especialista: Marília Rulli Stefanini

Minibio: Pós-doutorada e estágio pós-doutoral em Direitos Humanos e Democracia pelo "Ius Gentium Conimbrigae" (IGC) na Faculdade de Direito, Universidade de Coimbra (FD-UC), Portugal. Mestra em Direito pelo programa de Mestrado ofertado pelo Centro Universitário Eurípedes Soares da Rocha - UNIVEM - Marília-SP. Especialista em Educação, com área de concentração em Docência para o Ensino Superior, na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba-MS. Especialista, também, em Direito do Estado e Direito e Processo do Trabalho, pela Rede de Ensino ANHANGUERA - UNIDERP. Possui graduação em Direito pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul-UEMS - Unidade Universitária de Paranaíba - MS; Docente Adjunta na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campus de Três Lagoas; e, Advogada inscrita na OAB/MS sob o n. 14.367.

Nome do convidado: Daiana Moura Strege Bergantini

Minibio: Advogada da Câmara Municipal de Paranaíba-MS, com atuação dedicada à defesa dos direitos das mulheres, à promoção dos direitos humanos, justiça e cidadania. Inscrita na OAB/MS sob o nº 24890-B, é bacharela em Direito e pós-graduada em Direitos Humanos pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), além de pós-graduada em Ciências Criminais pela Universidade de São Paulo (USP). Conselheira da 6ª Subseção Paranaíba/Inocência, preside a Comissão da Mulher Advogada e integra o projeto "OAB por Elas", que fortalece a luta pelos direitos femininos e combate à violência de gênero.

Resumo do Episódio: No episódio “Identidade, Justiça e Educação: Por uma sociedade que inclui”, Daiana Moura Strege Bergantini discute como a educação em direitos humanos pode transformar realidades e combater desigualdades no Brasil. A conversa aborda o impacto da representatividade de grupos historicamente excluídos e os perigos de tratar a diversidade apenas como retórica. Um convite à reflexão sobre justiça, inclusão e práticas educativas transformadoras.

Disciplina: Gestão Pública

Professor Especialista: Fernando Thiago

Minibio do Professor Especialista: Professor e pesquisador das áreas de gestão pública e gestão de pessoas. Atua como professor nos cursos de Bacharelado em Administração, Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos e Mestrado em Administração Pública da UFMS. Pós-doutor em Gestão de Pessoas, Doutor em Administração, Mestre em Ciências Ambientais e Bacharel em Administração. Possui mais de 20 anos de experiência na administração pública, assumindo cargos de secretaria executiva, supervisão, chefia, assessoria, coordenação e direção. Atualmente é também Coordenador do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da UFMS.

Resumo do Episódio: Descubra como o teletrabalho dentro do Programa de Gestão e Desempenho (PGD) está contribuindo para uma administração pública mais eficiente! Neste episódio do Podcast UFMS Digital, exploramos como a substituição do controle de horário por entregas e resultados aprimora processos, aumenta a produtividade e garante mais qualidade e transparência. Baseado em uma pesquisa aprofundada, discutimos as vantagens e desafios dessa modalidade, revelando o potencial transformador para o setor público. Não perca esse conteúdo incrível que mostra uma das tendências mais importantes para o futuro da gestão pública!

Disciplina: Políticas Públicas

Professor Especialista: Fabiano Antonio dos Santos

Nome do convidado: João Batista Zanardini

Minibio: Professor da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Curso de Pedagogia. É Pós doutor pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (2021). É Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008), Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2004). Especialista em Fundamentos da Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2003). Possui graduação em Matemática (licenciatura plena) pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1998). Tem experiência na área de Educação, tendo atuado no Ensino Fundamental, Médio, Superior e na Pós-graduação. Na pesquisa tem se ocupado principalmente com os seguintes temas: políticas educacionais, políticas de avaliação, trabalho e educação e reforma do Estado. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Sociais - GEPPES - UNIOESTE. É membro da RELIEVA - Red Latinoamericana de Investigación en Evaluación

ResumoO episódio vai discutir como se relacionam a política, o estado e a educação na sociedade contemporânea e que desafios são apresentados para quem atua neste campo. Vai apresentar, ainda, reflexões sobre os limites do modelo de estado neoliberal para a formulação de políticas públicas sociais.

Disciplina: Política e Sociedade

Professora Especialista: Heloisa Helena de Almeida Portugal

Nome do convidado: Antonio Guilherme de Almeida Portugal

Minibio: Advogado Público do Município de Cambé/Pr. Especialista em Direito Tributário pela UFPR. Graduado em direito pela UEL

Resumo: Neste episódio especial, mergulhamos na intersecção do Direito e da Política na gestão municipal, com os Procuradores Dr. Antonio Guilherme de Almeida Portugal. Eles desvendam como a Advocacia Pública atua na garantia da participação social e na efetivação dos Direitos Humanos, especialmente na educação local. Discutiremos os desafios institucionais, a relação entre os poderes e o papel crucial do gestor escolar como agente de transformação. Uma análise aprofundada sobre como a legalidade e a cidadania se encontram para construir uma democracia mais robusta nos municípios. Imperdível para educadores e defensores de direitos!