Disciplina: História Moderna II

Professor especialista: Marcos Lourenço de Amorim

Minibio: Possui graduação em História pela Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul - FAMASUL (2000); Mestrado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2004); e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD (2020). Atualmente é professor Associado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em disciplinas relacionadas à Historiografia e Prática de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: História, História da Educação, Formação de Professores, Mato Grosso do Sul e Patrimônio Cultural.

Resumo do episódio: Neste episódio do Podcast UFMS Digital você vai aprender um pouco mais sobre os tempos modernos, analisando o cotidiano dos séculos XVI e XVII. Discute-se desde a falta de higiene nos palácios reais até crises econômicas marcantes, como a das tulipas na Holanda. O objetivo é usar esses fatos curiosos para compreender a mentalidade da época, as práticas médicas e as hierarquias sociais, sempre com base em fontes históricas confiáveis.

Disciplina: Fundamentos da Economia

Professor especialista: Professor Dr. Arthur Caldeira Sanches

Minibio: Doutor e Mestre em Administração pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Atualmente é Professor Adjunto dos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas pela Escola de Administração e Negócios - ESAN/UFMS. Graduado em Ciências Contábeis pela Faculdade Estácio de Sá - FESCG (2020). Possui experiência e atua nas áreas de Administração, Estatística, Matemática Financeira, Pesquisa Operacional, Sustentabilidade, Análise de Indicadores e Gestão Municipal.

Nome do convidado: Professor Dr. Wilson Ravelli Elizeu Maciel

Minibio: Doutor em Administração pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2019). Possui Mestrado em Administração pela UFMS (2015). Graduado em Administração pela UFMS (2012). Professor adjunto da UFMS, atuando na graduação e na Pós-Graduação da ESAN. Possui experiência na área de Administração, Métodos Quantitativos de Pesquisa em comportamento do consumidor. Atua nas áreas de Administração de Empresas, Administração de Recursos Humanos e Análise Multivariada de Dados.

Resumo do episódio: O episódio será um bate-papo livre sobre o tema Oferta x Demanda, destacando a importância do entendimento desses conceitos básicos para a compreensão de fatores que não apenas influenciam a economia das cidades, estados e países, como também possuem grande impacto no dia a dia das pessoas, seja pela disponibilidade de produtos e serviços, seja pelo impacto direto no custo de vida das populações ao longo dos anos.

Disciplina: Filosofia da Educação

Professora especialista: Telma Romilda Duarte Vaz

Minibio: Professora Emérita da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), vinculada ao Curso de Ciências Sociais da Faculdade de Ciências Humanas (FACH). Doutora em Educação pela UNESP, mestre em Educação pela UNINOVE e graduada em Pedagogia pela UFMS. Coordena o Projeto de Extensão e Cultura Arte e Resistência, o projeto de pesquisa interinstitucional Pesquisa Narrativa: As Interfaces entre Diversidade de Gênero, Experiências, Lutas e Resistências no Ambiente Acadêmico e o Grupo de Estudos e Pesquisas BIOGRAF. Desenvolve pesquisas com ênfase na pesquisa narrativa (auto)biográfica, em diálogo com epistemologias decoloniais, políticas educacionais, diversidade de gênero e desigualdades sociais.

Resumo do episódio: Neste episódio do Podcast UFMS Digital, o(a) ouvinte é convidado(a) a conhecer curiosidades surpreendentes sobre a vida de filósofos(as) que influenciaram suas filosofias sobre a educação ao longo da história. A partir de John Dewey, Simone de Beauvoir e Paulo Freire, o episódio articula infância, experiências de vida e ideias educacionais para refletir sobre currículo, aprendizagem, poder, liberdade e formação humana. Uma conversa instigante que mostra como a educação é uma construção histórica, ética e política e convida a pensar criticamente o presente e o futuro da escola.

Disciplina: Ética, cidadania e sociedade

Professor Especialista: Carlos Alberto da Silva

Nome do convidado: Professor Dr. Dionisio Machado Leite Filho

Minibio: Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2009) e mestrado e doutorado em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor associado na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Computação em nuvem, Virtualização, P2P e Avaliação de Desempenho.

Resumo do episódio: O episódio traz um bate-papo com o(s) entrevistado(s), Professor Dr. Dionisio Machado Leite Filho, da FACOM - UFMS, e o professor Fadel, da escola, abordando a sua prática profissional de reflexões éticas dentro da disciplina de Ética, cidadania e sociedade. Discutimos tópicos como: a importância do ensino da ética para a formação de estudantes, dentro das principais perspectivas teóricas que regem as relações entre ética e cidadania, e a ética e a sociedade no mundo contemporâneo, visando à inclusão social, para os temas de: desigualdade social, direitos humanos, políticas, direitos e liberdades fundamentais para pessoas com deficiência, educação ambiental e sustentabilidade, relações étnico-raciais, gênero e diversidade.

Disciplina: Estatística e Probabilidade

Professor especialista: Rogers Barros de Paula

Minibio: Possui licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), campus do Pantanal (2010), com especialização em Educação Matemática pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB). É mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2014) e doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). É docente efetivo no Instituto de Matemática (Inma/UFMS), atuando prioritariamente nas disciplinas de Estatística, Probabilidade e Educação Estatística, em diversos cursos de graduação da Cidade Universitária. Atua na Comissão Própria de Avaliação (CPA) da instituição desde 2019, e atualmente é representante docente da comissão. Membro do grupo de pesquisa Formação e Educação Matemática e do GruMaPA - Grupo de Matemática Pura e Aplicada - UFMS. Desenvolve também projetos de extensão na área de Estatística e Dados e é parecerista de periódicos e eventos das temáticas Educação e Educação Matemática.

Resumo do episódio: Será que o ChatGPT, ou o Gemini, ou o Deep Seek realmente "pensam" ou são apenas mais alguns gênios da matemática disfarçados? Neste episódio do Podcast UFMS Digital, exploramos o conceito de "Papagaio Estocástico" para revelar como a Estatística e a Probabilidade são o verdadeiro motor da Inteligência Artificial Generativa. Pautamos nossa discussão a partir do artigo científico “On the Dangers of Stochastic Parrots: Can Language Models Be Too Big?”, publicado em 2021, de autoria de Bender et al. Vamos descobrir como distribuições de probabilidade, variáveis aleatórias e amostragem transformam montanhas de dados em conversas fluidas. Se você é das áreas de Tecnologia da Informação, Ciência de Dados ou Gestão, venha entender por que a Inteligência Artificial não "sabe" nada, mas calcula tudo. Continue conectado comigo e desmistifique o futuro!

Disciplina: Estágio Obrigatório III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental I

Professora especialista: Rosimara Silva Correia

Minibio: Pedagoga com mestrado e doutorado em Educação, pela Universidade Federal de São Carlos. Docente desde o ano de 2022 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus Pantanal. Áreas de pesquisa: formação de professores, educação antirracista e prevenção de violência de gênero.

Nome do convidado: Raquel Moreira

Minibio: Professora na rede pública municipal de ensino de São Carlos/SP, atuando como professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. É pedagoga (2007), mestra (2010) e doutora (2017) em Educação, formada na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Integra o Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa (NIASE) da UFSCar, desde 2006, exercendo atividades de ensino, pesquisa e extensão. A ênfase de seu trabalho acadêmico está na área de Didática, dedicando-se às temáticas: Aprendizagem Dialógica, Comunidades de Aprendizagem, Atuações Educativas de Êxito, Tertúlias Dialógicas, Ensino e Aprendizagem, Educação Escolar e Diversidade, Formação de Professores e Educação de Pessoas Jovens e Adultas. Junto ao NIASE atua nos projetos de Tertúlias Dialógicas e na formação em Comunidades de Aprendizagem. Atualmente é professora substituta junto ao Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP), da Universidade Federal de São Carlos.

Resumo do episódio: O episódio discute as aprendizagens fundamentais do estágio em alfabetização, destacando a importância da observação atenta das interações pedagógicas e do processo de ensino-aprendizagem, bem como da regência planejada e reflexiva. A partir da vivência da convidada como professora alfabetizadora que recebe estagiários e como professora orientadora de estágio, são analisados os principais desafios e potencialidades da relação entre universidade e escola básica, evidenciando a necessidade de diálogo, parceria e corresponsabilidade na formação docente. Por fim, são apresentadas orientações aos estagiários e estagiárias, ressaltando a postura ética, o compromisso com o planejamento, a escuta sensível das crianças e a reflexão crítica sobre a prática pedagógica.

Disciplina: Estágio Obrigatório em História III

Professora especialista: Silvana Aparecida da Silva Zanchett

Minibio: Graduada em História pela UFMS (2007), é Mestra (2013) e Doutora (2019) pela Universidade Federal da Grande Dourados. Professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, lotada no campus de Coxim/MS. Atualmente é diretora do Câmpus Coxim e responsável pelo Memorial Henrique de Melo Spengler. Coordena o projeto de extensão "A obra de Henrique Spengler: diálogos com a cultura Mbayá-Kadiwéu-Guaicuru". Tem experiência na área de História, com ênfase no ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: oralidades, narrativas, identidades, representações, vivências, trajetórias, memórias e cultura popular.

Nome do convidado: Célio Roberto da Silva Arruda

Minibio: Graduado em História pela UFMS (2007) Campus Coxim, Graduado em Pedagogia pela UFMS Campus São Gabriel do Oeste (2018), especialização em Docência em Linguagens e Tecnologias Educacionais UFMS Campus Coxim (2019). Instrutor Proerd em Sonora, Pedro Gomes e Coxim nas escolas públicas e particulares.

Resumo do episódio: Neste episódio, vamos conversar sobre o PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência) MS, um programa que une educação, prevenção e cidadania no enfrentamento às drogas e à violência. Você vai conhecer como a atuação da Polícia Militar, em parceria com escolas e famílias, contribui para a formação de crianças e adolescentes mais conscientes, responsáveis e preparados para fazer escolhas seguras. Um diálogo atual e necessário sobre prevenção, autocontrole e compromisso social. Acesse o episódio e descubra como a educação pode transformar realidades e construir um futuro mais seguro para todos.

Disciplina: Educação, Multiculturalidade e Interculturalidade

Professor especialista: Fabiano Quadros Rückert

Minibio: Doutor em História pela UNISINOS e Doutor em Patrimônio pela Universidade de Jaén. Professor Adjunto de História na UFMS, Câmpus do Pantanal.

Nome do convidado: Adir Casaro Nascimento

Minibio: Professora Titular da Universidade Católica Dom Bosco. Leciona e orienta pesquisas no Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Educação e Interculturalidade/CNPq. Participa da RED ESIAL - Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina e possui diversas publicações sobre Educação Indígena.

Resumo do episódio: Parte (1) Na primeira parte do PodCast vamos conversar com a professora Adir Casaro Nascimento sobre a sua experiência como pesquisadora na área da Educação Indígena. Nossa conversa irá contemplar temas como o envolvimento inicial da pesquisadora com o tema, (ii) suas experiências de interação com antropólogos, historiadores e pesquisadores de outras áreas, e (iii) sua opinião sobre os avanços e desafios da Educação Indígena no Brasil, e de forma especial, no Mato Grosso do Sul.

Disciplina: Educação, Mídias e Tecnologias

Professora especialista: Miriam Brum Arguelho

Minibio: Meu nome é Miriam Brum Arguelho. Sou formada em Pedagogia com mestrado e doutorado em Educação. Dentre muitos outros assuntos, me interesso por tecnologias digitais na educação, linguagem de programação Scratch, Pedagogia do Afeto, narrativas digitais, feminismos e infâncias. Estou coordenadora do Curso de Pedagogia na Agência de Educação Digital e a Distância e sou professora também na Faculdade de Educação da UFMS. Estou como co-líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente (Edutec). Quanto à investigação, meus interesses centram-se nos saberes digitais docentes e discentes; cultura e mídias digitais e suas relações com os processos de comunicação, de ensino e aprendizagem. Sou entusiasta da aprendizagem criativa e do currículo digital como elementos fundamentais para a construção de uma educação mais inclusiva, mais humanizada e justa.

Nome do convidado: Andrea Cristina Versuti (UnB)

Minibio: Socióloga, Mestre em Sociologia da Cultura e Doutora em Ciência e Tecnologia pela Unicamp. Realizou pós-doutorado na Unesp- Bauru sobre transmidiação e educação e atualmente realiza estágio pós doutoral na Universidade degli Studi di Perugia- Itália sobre educação midiática. Professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, na área de Educação, Tecnologias e Comunicação atuando na graduação e na pós-graduação.

Resumo do episódio: Neste episódio, vamos adentrar o universo da educomunicação em um bate-papo inspirador com a professora doutora Andrea Cristina Versuti sobre o projeto "Universidade e Escola sem Muros". Ela compartilha as ricas experiências formativas que uniram a Universidade de Brasília e uma escola pública, criando um espaço de diálogo e protagonismo docente. Descubra como oficinas, multiletramentos e a educomunicação fortaleceram a prática pedagógica e a profissionalização de professores. Uma conversa inspiradora sobre a potência do encontro entre universidade e escola, materializada no projeto de pesquisa e extensão e depois em um livro. Não perca!

Disciplina: Direitos Humanos, Cultura e Diversidade

Professora Especialista: Marília Rulli Stefanini

Minibio: Pós-doutorada e estágio pós-doutoral em Direitos Humanos e Democracia pelo "Ius Gentium Conimbrigae" (IGC) na Faculdade de Direito, Universidade de Coimbra (FD-UC), Portugal. Mestra em Direito pelo programa de Mestrado ofertado pelo Centro Universitário Eurípedes Soares da Rocha - UNIVEM - Marília-SP. Especialista em Educação, com área de concentração em Docência para o Ensino Superior, na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba-MS. Especialista, também, em Direito do Estado e Direito e Processo do Trabalho, pela Rede de Ensino ANHANGUERA - UNIDERP. Possui graduação em Direito pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul-UEMS - Unidade Universitária de Paranaíba - MS; Docente Adjunta na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campus de Três Lagoas; e, Advogada inscrita na OAB/MS sob o n. 14.367.

Nome do convidado: Daiana Moura Strege Bergantini

Minibio: Advogada da Câmara Municipal de Paranaíba-MS, com atuação dedicada à defesa dos direitos das mulheres, à promoção dos direitos humanos, justiça e cidadania. Inscrita na OAB/MS sob o nº 24890-B, é bacharela em Direito e pós-graduada em Direitos Humanos pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), além de pós-graduada em Ciências Criminais pela Universidade de São Paulo (USP). Conselheira da 6ª Subseção Paranaíba/Inocência, preside a Comissão da Mulher Advogada e integra o projeto "OAB por Elas", que fortalece a luta pelos direitos femininos e combate à violência de gênero.

Resumo do Episódio: No episódio “Identidade, Justiça e Educação: Por uma sociedade que inclui”, Daiana Moura Strege Bergantini discute como a educação em direitos humanos pode transformar realidades e combater desigualdades no Brasil. A conversa aborda o impacto da representatividade de grupos historicamente excluídos e os perigos de tratar a diversidade apenas como retórica. Um convite à reflexão sobre justiça, inclusão e práticas educativas transformadoras.