Вчися вухами | Всесвітня історія

Вчися вухами | Всесвітня історія

By Вчися вухами | Всесвітня історіяEducation
Download on the App Store

Вчися вухами | Всесвітня історія episodes

  • Чому Австро-Угорщину називали клаптиковою монархією? – 9 клас | Вчися вухами

    Вчитель історії та міжнародних відносин Богдан Грушецький розповідає про:

    • 01:37 Як династія Габсбургів колекціонувала землі
    • 03:18 У якому стані Австрійська імперія дісталась Францу-Йосипу?
    • 06:43 Утворення Австро-Угорської імперії
    • 12:10 Як Балкани – “порохова діжка Європи” – стали початком кінця велетенської імперії

    Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ (https://www.youtube.com/redirect?even...) А також слідкуй за проєктом в Instagram:   / Проєкт   (https://www.youtube.com/redirect?even...) «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

    20 min
  • Після Голокосту: послання та пам'ять – 10 клас | Вчися вухами

    Історик і філософ Олександр Воронюк розповідає про проблеми та філософські питання, які нам залишив Голокост:

    • 00:58 Чи можливо вірити в Бога після подій геноциду? Питання релігії у книгах жертв, які пережили Голокост
    • 03:17 Коли виживання важливіше за мораль
    • 04:02 Що таке банальність зла?
    • 05:51 Як вшановують пам'ять про жертв Голокосту у світі

      • Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠
      А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

      17 min
    • Табори знищення. Опір та порятунок – 10 клас | Вчися вухами

      Історик і філософ Олександр Воронюк розповідає про:

      • 00:48 Перший табір знищення людей у Хелмно
      • 02:28 Будівництво табору у Белжеці. Як працювали табори смерті
      • 08:09 Про табір Аушвіц-Біркенау
      • 09:22 Повстання у Варшавському гетто
      • 10:58 Порятунок євреїв під час Голокосту. Праведники народів світу

        • Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠
        А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

        17 min
      • Ідеологія нацизму та обґрунтування "остаточного вирішення єврейського питання" – 10 клас | Вчися вухами

        Історик і філософ Олександр Воронюк розповідає про:

        • 00:46 Що таке "єврейське питання"?
        • 01:55 Перший етап антисемітської політики
        • 05:45 Єврейські погроми. Кришталева ніч
        • 11:21 Завоювання німцями Польщі. Початок другого етапу антисемітської політики та старт програми Т-4 (евтаназії всіх, хто не міг чи не хотів працювати на благо Третього райху)

          • Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠
          А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

          17 min
        • Передумови Голокосту. “Єврейське питання” – 10 клас | Вчися вухами

          Історик і філософ Олександр Воронюк розповідає про три передумови Голокосту:

          • 01:28 Націоналізм. Навіщо націям міти?
          • 05:43 Расизм і колоніалізм. Що таке "тягар білої людини"?
          • 10:30 Технології влади, зокрема біополітика. Розвиток євгеніки

            • Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠
            А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

            17 min
          • Як корінні американці опинились у резерваціях – 9 клас | Вчися вухами

            Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня розповідає про:

            • 01:16 Співпраця, а потім війна: як перші колоністи взаємодіяли із корінними жителями Америки
            • 04:55 Проголошення незалежності США і політика щодо корінних народів
            • 08:21 "Дорога сліз" до резервацій
            • 15:00 Навіщо Індіанська служба охорони здоров’я стерилізувала жінок-індіанок. Перші протести проти сегрегації

              • Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠
              А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

              22 min
            • Опіум, боксери, діти-імператори: як європейці "відкривали" Китай у ХІХ столітті – 9 клас | Вчися вухами

              Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня розповідає про:

              • 00:57 Китай як найбільша та найпотужніша азійська держава на початку ХІХ століття
              • 02:54 Як мак та хитрі британці зруйнували китайську економіку. Опіумні війни
              • 08:36 Як завдяки шестирічному імператору правити Китаєм стала Ци Сі
              • 14:30 Повстання "боксерів" проти "заморських дияволів"

                • Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠
                А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

                18 min
              • Бунти в Середньовіччі. Чому виникали і до чого призводили – 7 клас | Вчися вухами

                Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

                • 01:23 Війни, голод, пандемії: говоримо про причини селянських бунтів у Середньовічній Європі
                • 03:44 Жакерія у Франції: перше велике селянське повстання
                • 05:38 Велике повстання Вота Тайлера в Англії
                • 07:19 Гуситські війни у Чехії

                  • Урок начитала Алла Пустовіт

                  Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠
                  А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

                  14 min
                • Розвиток літератури і науки в добу Високого Відродження – 8 клас | Вчися вухами

                  Вчителька історії Ната Чорна розповідає про:

                  • 01:05 Яким було мистецтво доби Ренесансу
                  • 03:03 Гуманізм як основна цінність епохи Відродження
                  • 05:02 Відомі митці доби Високого Відродження: Мікеланджело Буонаротті, Леонардо Да Вінчі, Лука Пачіолі, Нікколо Макіавеллі, Еразм Роттердамський, Томас Мор

                    • Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠
                    А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

                    13 min
                  • Брудні, бородаті, у рогатих шоломах? Які вікінги насправді – 7 клас | Вчися вухами

                    Вчителька історії Ната Чорна розповідає про:

                    • 00:58 Хто такі нормани і чому їх називають вікінгами. Як вони жили
                    • 03:00 Нові землі, завоювання та торгівля: все, що кликало норманів у довгі мандри
                    • 05:48 Що вікінги робили у Європі
                    • 09:35 Об'єднання нормандських земель

                      • Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠
                      А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

                      13 min

                    About Вчися вухами | Всесвітня історія

                    From the publisher's feed

                    Вчитись можна не лише за столом чи партою. Можна і в потязі чи автобусі, під час прогулянки чи лежачи в ліжку. Можна навіть в укритті – для цього потрібно лише слухати. Про решту ми вже подбали.