Вчися вухами | Всесвітня історія

Вчися вухами | Всесвітня історія

By Вчися вухами | Всесвітня історіяEducation
Download on the App Store

Вчися вухами | Всесвітня історія episodes

  • Хто такий "Батько Європи"? Історія успіхів і невдач Карла Великого – 7 клас | Вчися вухами

    Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня розповідає про:

    • 01:25 Хто такий Карл з династії Каролінгів? Початок його правління та завоювання
    • 06:03 Як дипломатія допомагала Карлу правити. Навіщо монарху подарували слона?
    • 09:26 Як Карл Великий став імператором
    • 11:13 Розвиток франкської держави: реформи
    • 12:57 Карл Великий як покровитель мистецтва та науки

      • Більше аудіоуроків, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали до них шукай тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠
      Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.(OUT)

      21 min
    • Суспільство й економіка давніх Індії та Китаю – 6 клас | Вчися вухами

      Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня розповідає про:

      • 01:13 Про Давню Індію: початок цивілізації
      • 03:10 Економіка стародавньої Індії: коштовні камені, вироби із слонової кістки, прянощі
      • 05:15 Про індійські соціальні групи-варни
      • 08:40 Цивілізація стародавнього Китаю. Секрети виготовлення шовку та порцеляни
      • 10:15 Клани як основа давньокитайського суспільства

        • Більше аудіоуроків, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали до них шукай тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠
        Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.(OUT)

        16 min
      • Релігійне життя і світогляд в Індії та Китаю – 6 клас | Вчися вухами

        Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня розповідає про:

        • 01:12 Релігія давніх індійців. Особливості ведизму та індуїзму
        • 05:25 Як виник буддизм
        • 07:33 Самобутні вірування Китаю. Як виник даосизм?
        • 09:53 Конфуціанство як найавторитетніше вчення у Давньому Китаї

          • Більше аудіоуроків, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали до них шукай тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠
          Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.(OUT)

          14 min
        • Як давня людина познайомилась з металом і до чого тут трипільці – 6 клас | Вчися вухами

          Вчителька історії Ольга Безгодкова розповідає про:

          • 01:58 Як людина відкрила секрети металу. Початок мідно-кам'яної доби
          • 03:38 Хто такі трипільці? Де жили і що робили
          • 07:52 Про трипільські протоміста

            • Урок начитала Алла Пустовіт.

            Більше аудіоуроків, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали до них шукай тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠
            Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.(OUT)

            13 min
          • У кого вірили давні греки – 6 клас | Вчися вухами

            Вчителька історії Ольга Безгодкова розповідає про:

            • 01:28 Міф про сузір'я Великої Ведмедиці
            • 02:57 Скільки богів було у греків і що таке міфи
            • 06:21 Грецькі боги як люди: і зовнішністю, і пристрастями. Характеристика основних богів: про Зевса, Геру, Посейдона, Аїда та інших
            • 10:37 Про давньогрецьких героїв та потвор, з якими ті воювали

              • Урок начитала Алла Пустовіт.

              Більше аудіоуроків, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали до них шукай тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠

              Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.(OUT)

              14 min
            • Слухай більше аудіоуроків від "Вчися вухами"

              Шукай аудіоуроки:

              • на сайті проєкту: audiolessons.nus.org.ua
              • в YouTube: youtube.com/@vchysiavukhamy
              • або на зручній для тебе подкаст-платформі, просто шукай "Вчися вухами"


                • Проєкт “Вчися вухами” – це безоплатні аудіоуроки для учнів 6-11 класів. Аудіоуроки не заміняють вчителя, але допомагають опанувати тему та зменшити освітні втрати – під час відключень електроенергії, в укритті, за кордоном чи для додаткової освіти.

                Вже є понад 450 уроків з історії України, всесвітньої та історії Криму, української мови та літератури, громадянської освіти. До кожного уроку є невеликі практичні завдання: тести для самоперевірки або тема для есе.

                Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

                1 min
              • Мільйон способів використати фінікову пальму: що їли і одягали мешканці стародавніх Єгипту та Месопотамії – 6 клас | Вчися вухами

                Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

                • 01:04 Які рослини вирощували та їли в Месопотамії. Чому шумери так любили ячмінь та фінікову пальму?
                • 04:52 Про шумерську моду: як шкарпетки показували, що перед тобою знатна людина
                • 05:55 Кухня Давнього Єгипту: кореневища лотосу та серцевина папірусу як звичні смаколики
                • 08:05 Про одяг давніх єгиптян. Чому вони так не любили вовну?

                  • Урок начитала Алла Пустовіт.

                  Більше аудіоуроків, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали до них шукай тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠
                  Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.(OUT)

                  10 min
                • Довге ХІХ століття. Чи справді воно було довше за інші? – 9 клас | Вчися вухами

                  Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня пропонує розібратись, чому 19 століття раптом виявилось довшим за інші:

                  • 01:15 То чому ж 19 століття назвали "довгим"?
                  • 04:40 "Довге століття" – доба модернізації та індустріалізації
                  • 07:32 Стрімка урбанізація: як змінились міста
                  • 08:53 Емансипація: як жінки почали боротись за свої права
                  • 10:34 Розвиток торгівлі та формування світової економіки
                  • 13:08 Політичні рухи 19 століття: як монархії перетворювались на демократичні держави. Розбудова політичних націй
                  • 18:27 Розвиток культури і науки

                    • Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/
                    Проєкт "Вчися вухами" реалізовує ГО "Смарт Освіта" в рамках Програми сприяння громадській активності "Долучайся!", що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні. Зміст цього проєкту є винятковою відповідальністю Pact та його партнерів і не обов'язково відображає погляди USAID або уряду США.

                    21 min
                  • Доба Мейджі і відкриття Японії – 9 клас | Вчися вухами

                    Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

                    • 02:00 Криза в Японії у 19 столітті: Великий голод, свавілля феодалів, економічні проблеми
                    • 03:57 Громадянська війна Бакумацу і початок "епохи освіченого правління" (епоха Мейджі)
                    • 08:18 Зміна адміністративного устрою Японії. Успішна судова реформа
                    • 11:15 Як Японія намагалась стати колоніальною імперією

                      • Урок начитала Алла Пустовіт.

                      Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/
                      Проєкт "Вчися вухами" реалізовує ГО "Смарт Освіта" в рамках Програми сприяння громадській активності "Долучайся!", що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні. Зміст цього проєкту є винятковою відповідальністю Pact та його партнерів і не обов'язково відображає погляди USAID або уряду США.

                      15 min
                    • Ні, не пандемія. Чому Японія й Китай вдалися до самоізоляції у ХVII-ХVIII ст. – 8 клас | Вчися вухами

                      Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

                      • 01:33 Чи допомогли "закриті моря" Китаю розв'язати проблему піратства
                      • 09:24 Сакоку: японська самоізоляція від "згубного" європейського впливу

                        • Урок начитала Алла Пустовіт.

                        Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/
                        Проєкт "Вчися вухами" реалізовує ГО "Смарт Освіта" в рамках Програми сприяння громадській активності "Долучайся!", що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні. Зміст цього проєкту є винятковою відповідальністю Pact та його партнерів і не обов'язково відображає погляди USAID або уряду США.

                        17 min

                      About Вчися вухами | Всесвітня історія

                      From the publisher's feed

                      Вчитись можна не лише за столом чи партою. Можна і в потязі чи автобусі, під час прогулянки чи лежачи в ліжку. Можна навіть в укритті – для цього потрібно лише слухати. Про решту ми вже подбали.