VIAvidere

Hvad står mon V-A-N-E for, når Henrik Wøhlk Larsen underviser studerende i at ændre vaner i samfundsfagsundervisningen på læreruddannelsen? I denne episode hjælper hr. Æsel Henrik med at fortælle om, hvad der skal til for at ændre en vane.  

Larsen, H. W., & Thygesen, J. (2016). Undersøg, tænk & gør noget! Designtænkning i praksis. Problemløsning & praktisk innovation. (1 udg.) Thoughts Through the Ages. 

Project Zero. (u.d.). Hentet 2025 fra Pedagogy of Play: https://pz.harvard.edu/projects/pedagogy-of-play 

Gæst:  Henrik Wøhlk Larsen, lektor ved Læreruddannelsen

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2025 

Har du mon en anekdote, du bliver ved med at vende tilbage til? Så er den måske en ekstra undersøgelse værd. Mathias Manstrup fortæller i denne episode om hvordan han bruger anekdotisk teori til at forbinde praksis og teori.  

Gallop, J. (2022). Anecdotal Theory. Duke University Press. Hentet fra https://www.dukeupress.edu/anecdotal-theory 

Manstrup, M. (2024). Anekdotisk teori til kvalificering af pædagogisk dømmekraft. Lamella(9). 

Gæst:  Mathias Manstrup, adjunkt ved Pædagoguddannelsen, Campus Aarhus C 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2025 

Når videndeling skal lykkes, så kræver det noget ganske særligt af dem, der skal dele. I Videncenter for projektledelse på Efter- og videreuddannelsen på VIA lykkes det ved hjælp af nogle vigtige elementer, hvoraf ‘platte fra kantinen’ kun er det ene. I denne episode fortæller Peter G. Harboe om både platten og de øvrige elementer for succesfuld videndeling blandt kolleger i en organisation. 

Gæst:  Peter G. Harboe, lektor ved Efter- og Videreuddannelsen, VIA University College 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024

Hvordan italesætter et helt hold administrationsbachelorstuderende deres uddannelse? Det har Mads Kryger Frandsen og Trine Kokholm forsket i. Hør hvordan forskningen både har forstyrret og inspireret undervisningen og få et par gode råd til at holde balance mellem tvivl og tryghed. 

Frandsen, M. K., Kokholm, T., & Aagaard, K. (2023). Det farlige spørgsmål: Identitetsudfordringer for nye studerende ved en ung professionsuddannelse. Tidsskrift for Professionsstudier, 19(36), 26–37. https://doi.org/10.7146/tfp.v19i36.139970 

Gæster: Mads Kryger Frandsen, lektor ved Administrationsbacheloruddannelsen og Trine Kokholm, lektor ved Administrationsbacheloruddannelsen 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Hybrid undervisning - også kaldet parallel undervisning eller online-synkron-undervisning – har været et vilkår på flere uddannelser i nogle år. Torben Dalum har undervist hybridt på Administrationsuddannelsen og fortæller om de forskellige muligheder og benspænd det hybride klasserum giver. 

Gæst:  Torben Dalum, lektor ved Administrationsbacheloruddannelsen 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Hvad er det ganske særlige ved den danske og nordiske måde at have med mennesker at gøre? Niels Bjerre Tange fortæller i denne episode om spændingsforholdet i ‘dannelse’ og om myndiggørelse og myndigblivelse. Niels ser en nemlig myndighedskrise, som vi både kan og skal gøre noget ved – og hans forslag til hvordan, er temmeligt radikalt.

Gæst:  Niels Bjerre Tange, ph.d., lektor ved Læreruddannelsen og HF, forskningsleder for Program for viden og værdier i professionel praksis under Center for Professionsstudier,  VIA University College 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Er det virkelig sandt, at man ikke kan lære noget af en forelæsning? Linda Greve lod sig provokere af den antagelse og undersøgte i sin ph.d. hvad der skal til for at forelæsninger giver mening for de studerende. I denne episode fortæller Linda om tre forskellige forelæsningskategoriers fordele og farer og om hvordan du som forelæser sætter en krog i dine studerende, så de bliver nysgerrige fra start og du i løbet af forelæsningen kaster redningskranse ud, så de bliver hængende. 

Gæst:  Linda Greve, ph.d., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Vært og producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Professionsinformatik handler om at forstå teknologierne i professionerne, ikke om hvordan man bruger teknologierne.

I denne episode af VIAvidere fortæller Ditte Basballe om, hvordan alle professionsuddannelser, uanset om uddannelsen er fx softwareingeniør, lærer, pædagog eller sygeplejerske, for med professionsinformatik stiller man kvalificerede spørgsmål til hvilke teknologier, der anvendes i professionerne og de forskellige intentioner, der ligger bag designet af dem. 

Læs Ditte Basballes kapitel her:

Buus, L., & Høybye-Mortensen, M. (Red.). (2024). Professioner og deres digitaler landskab. København: Samfundslitteratur. Hentet fra https://samfundslitteratur.dk/bog/professioner-og-deres-digitale-landskab 

Gæst:  Ditte Basballe, ph.d., specialkonsulent i VIA Uddannelsesakademi 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Hvilke faldgruber er der, når man som adjunkt skal skrive sin lektoranmodning? Det fortæller Conny Geisler Rosenkilde om i denne episode af VIAvidere. Du får også gode råd til hvordan man øver sin refleksionsevne gennem alle adjunkturets fire år.

Gæst:  Conny Geisler Rosenkilde, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

At være handlekompetent er, ifølge Rune Valentin Hansen, at skabe meningsfulde og positive forandringer for andre mennesker i verden. Og skulle det virke lidt overvældende, så har Rune i denne episode nogle helt konkrete råd til, hvordan du støtter dine studerende i at blive handlekompetente.    

Gæst:  Rune Valentin Hansen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024