Henrik Højer fra Multiplatform Storytelling & Production deler i denne episode erfaringer fra et eksperiment, der undersøger hvad studerende får ud af at anvende AI i deres forberedelse. Eksperimentet førte til diskussioner om læring, kognitivt arbejde, AI’s rolle som studiepartner og den ‘kognitive gæld', der kan opstå, når tænkning udliciteres. Lyt til samtalen om proces vs. produkt, faglig dømmekraft og om hvordan vi hjælper studerende med at lære i en tid, hvor AI kun er en knap væk. 

Watts, K. J. (2025). Paying the Cognitive Debt: An Experiential Learning Framework for Integrating AI in Social Work Education. Education Sciences, 15(10), 1304. https://doi.org/10.3390/educsci15101304 

Hansen, J. K. (16. December 2025). AI gavner især de stærke og privilegerede studerende. Hentet fra VIA.dk: https://www.via.dk/om-via/presse/debatindlaeg/2025-ai-gavner-isaer-de-staerke-og-privilegerede-studerende 

Gæst:  Henrik Højer, lektor ved Multiplatform Storytelling & Production 

Vært: Linda Greve, phd., dekan for Professionsmaster og VIA Uddannelsesakademi   

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2026 

Hvordan kan praktik i grupper være med til at styrke de studerendes faglighed og trivsel? Det fortæller Jette Schioldan Keller om i denne episode. Jette fortæller om baggrunden for initiativet, erfaringer fra praksis og hvorfor sociale fællesskaber kan være afgørende for både faglig udvikling og tryghed  i praktikken. 

Gæst: Jette Schioldan Keller, lektor ved Pædagoguddannelsen og tilknyttet Center for professionsstudier 

Vært: Linda Greve, phd., dekan for Professionsmaster og VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2026

Anita Lunde, lektor på Sygeplejerskeuddannelsen, fortæller om valgfaget Integreret sygepleje, hvor studerende arbejder med både faglighed og egen sundhed. Vi kommer ind på mindfulness, compassion-træning og alternative komplementære metoder – og diskuterer, hvorfor det er vigtigt at uddanne til nærvær og selvomsorg som en del af professionel praksis.   

I denne episode fortæller Jacob Zakarias Eyermann, forstander ved Diakonhøjskolen om tro, håb, viden. Optagelsen er lavet på Samtalescenen på Uddannelsesdebatten i Nørre Nissum, hvor der blev drøftet hvordan åndelig oprustning og forskellige åndelige ståsteder spiller ind i uddannelse og praksis på Diakonhøjskolen. Eyermann deler refleksioner om værdier, neutralitet i undervisningsrum, og hvordan vi som fagprofessionelle kan møde menneskers eksistentielle spørgsmål med åbenhed og respekt. En samtale om at turde stå ved sit ståsted – og samtidig åbne døre til andres. 

Gæst:  Jacob Zakarias Eyermann, forstander på Diakonhøjskolen Aarhus 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2025 

Hvordan skabe undervisning, der favner både de stærke og de udfordrede studerende? I denne episode af VIAvidere deler Søren Pjengaard sine perspektiver på undervisningsdifferentiering. Med afsæt i både teori og praksis udfordrer han vanetænkning og peger på nødvendigheden af refleksion, forventningsarbejde og kollegialt samarbejde. 

Gæst:  Søren Pjengaard, chefkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2025 

I denne episode af VIAvidere deler Sebastian Nemeth sine erfaringer med at bruge abstrakte scenarier og legende øvelser for at skabe dybere forståelse og refleksion hos de studerende. En væsentlig pointe for at lykkes med scenariedidaktik er først at opbygge tillid og tryghed i læringsrummet. Herefter gør de fælles oplevelser det muligt at omsætte selv meget abstrakte og følsomme emner til praksis. Lyt med og få inspiration til, hvordan du kan anvende scenariebaseret didaktik i din egen undervisning. 

Gæst:  Sebastian Nemeth, adjunkt ved Pædagoguddannelsen, Campus Ikast 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2025 

I denne episode af VIAvidere dykker vi ned i betydningen af kropslighed i undervisningen sammen med Michael Blume. Michael har bemærket hvordan traditionelle undervisningsmetoder ofte overser kroppens rolle, og interesseret sig derfor for hvordan en mere holistisk tilgang kan forbedre både læring og trivsel - for både studerende og undervisere. 

Gæst:  Michael Blume, lektor, Pædagoguddannelsen 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2025

I denne episode af VIAvidere deler Anne Vest Hansen sine erfaringer med at gå fra at være facilitator og projektleder til at anvende faciliterende tilgang i undervisning. Hør hvordan denne transformation er med til at skabe engagerende og praksisnær læring og få gode råd til, hvordan du selv kommer i gang med at blive en mere faciliterende underviser. 

Gæst:  Anne Vest Hansen, forretnings- og ledelseskonsulent i VIA Efter- og videreuddannelse, team for forretnings- og organisationsudvikling 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2025 

I denne episode af VIAvidere deler Birte Debel, lektor på læreruddannelsen i Aarhus, sine erfaringer med at inddrage studerende i planlægningen af undervisningen. Hør hvordan en uventet situation førte til en radikal ændring i undervisningsmetoderne, og hvordan det har skabt øget engagement og ejerskab blandt de studerende. Birte fortæller om konkrete eksempler, evalueringer og de positive effekter af medbestemmelse, samt de udfordringer og læringsmuligheder, der følger med. 

Læs mere om stipendier til erfarne undervisere i VIA 

Gæst:  Birte Debel Hansen, lektor ved Læreruddannelsen i Aarhus 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2025 

En inkluderende studiestart er et fælles ansvar, og i denne episode af VIAvidere fortæller Pia Krøyer fra pædagoguddannelsen i Aarhus om, hvordan hun sammen med sin kollega Heidi Bech Roesdahl og uddannelsens ca. 40 tutorer arbejder fokuseret for mangfoldighed.

Pia fremhæver, at racisme, sexisme og diskrimination er strukturelle og organisatoriske problemer, som kræver en bevidst indsats for at blive håndteret. Hun understreger også vigtigheden af at træne tutorer i at håndtere mangfoldighed og forebygge grænseoverskridende adfærd og at gentænke sociale aktiviteter og alkohols rolle i studiestarten. 

Gæst:  Pia Krøyer, lektor på Pædagoguddannelsen, Aarhus Campus C 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2025