VIAvidere

Hvor mange sprog kan du tale, hvis AI ‘hjælper’ dig? Lyder det som dig? Og er det svært at rette til? Mathias Elmose er en garvet oplæser, men selv om du ikke er, så kan dine podcasts og videoer ret let udgives på andre sprog. Også på andre sprog du hverken taler eller forstår. Hør denne episode og vær forberedt på at få lyst til at lege med AI. 

Buus, L., & Høybye-Mortensen, M. (2023). Professioner og deres digitale landskab. Samfundslitteratur. 

Retningslinjer for anvendelsen af kunstig intelligens i VIA (kræver VIA-login) 

Gæst:  Mathias Elmose, AC-fuldmægtig i VIA Uddannelsesakademi 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

At undervisning er både kompleks og kaotisk er formentligt de fleste underviseres erfaring. Thue Fast Fabricius fortæller i denne episode om gode grunde til, nogle gange at løfte foden op af det lineære slide-spor og indgå i flydende samtaler med de studerende.

Gæst: Thue Fast Fabricius., specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons ⁠CC BY-NC-ND⁠ 

⁠https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/⁠ 

VIA University College, 2024 

Hvad er AI egentlig – og hvordan kan vi allerbedst bruge det smart i vores undervisning og arbejde som undervisere sammen med de studerende? Det fortæller Malthe Stavning Erslev om i denne episode, hvor han også minder om, at chatbotternes viden ikke er magisk, men helt konkret – og fuld af fejl.   

Gæst:  Malthe Stavning Erslev, ph.d., specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Skal underviseren kunne alting selv? Nej, heldigvis ikke, og i denne episode fortæller Rikke Gottfredsen om erfaringerne fra en netop gennemført business case, der viste at udviklingskonsulenter og undervisere kan både kompetenceudvikle, dele viden, være hurtige og blive bedre på én gang, sammen. 

Ryberg, Buus, Georgsen et. al (2015): Kapitlet 'Introducing the Collaborative E-Learning Design Method (COED)'

Gæst:  Rikke Gottfredsen, specialkonsulent i VIA Uddannelsesakademi 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Hvad skal kendetegne en professionsuddannelse - også i fremtiden? Det bliver VIAs afgående rektor Harald Mikkelsen interviewet om i denne episode af VIAvidere. Harald fortæller også om sin egen ikke helt lige vej til stillingen som rektor – og om hvordan VIA kom til at hedde ‘VIA’. 

Gæst:  Harald Mikkelsen, ph.d., rektor for VIA University College 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Hvis sang kan være med til at understøtte, at man bedre kan koncentrere sig, at man oplever fællesskab,  forbedrer både puls og lungekapacitet samtidigt med at man får et break og får blodet lidt rundt i kroppen – er det så ikke bare at komme i gang med at synge mere og oftere, også i undervisningen? 

I episoden henvises til Videncenterforsang.dk 

Gæst:  Helle Svenningsen ph.d. og lektor ved sygeplejerskeuddannelserne 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik:  

Winehouse, A. (2006). Rehab. On Back to Black. M. Ronson. 

Another Day, Space. Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

For Xenia, som for nylig er dimitteret fra Design og Business med speciale i Furniture Design, har uddannelsens variation på mange planer været gavnlige for både hendes studietid og for den læring hun har fået med sig fra studiet. Derudover har hun oplevet, at overgangene fra studie til praksis har givet god mening, så hun har lært og øvet de mange processer, der gør at hun kender og forstår praksis i en grad så de sidder på rygraden – og faktisk hurtigt er glemt som ‘ny læring’, men bare er en del af den ballast som her efter uddannelsen føles helt naturlig. 

Gæst:  Xenia Krogh-Pedersen, møbeldesigner fra Design og Business med speciale i Furniture design 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Kender du din egen undervisningsfilosofi – eller dine kollegaers? Michael Breum Ramsgaard har netop forsvaret sin ph.d. og er blandt andet inspireret om det australske koncept TATAL, Talking About Teaching A nd Learning. For hvordan kommer vi i gang med at tale om vores undervisningspraksis - og hvorfor? 

Om Response Repetoire:  

Mednick, S. (1962). The associative basis of the creative process. Psychological review, 69(3), 220. 

Om TATAL:  

Schonell, S., Gilchrist, J., Kennelly, R., McCormack, C., Northcote, M., Ruge, G., & Treloar, G. (2016). TATAL: Talking about teaching and learning: Teaching philosophy workbook. Higher Education Research and Development Society of Australasia. 

Ramsgaard, M.B. et al (2024). Silos or Synergy? : Bridging the Blurred Lines Between Curricular and Extracurricular Entrepreneurship Education Through Didaktik 

Gæst:  Michael Breum Ramsgaard, ph.d., lektor ved Center for professionsstudier 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Tilgodeser vi det agentiske, er der plads til at de studerende har indflydelse og hvordan arbejder vi med læringsprogression? Det er spørgsmål man kan stille til sin uddannelsesinstitution og spørgsmål man kan stille til sin egen undervisning. Thomas Iskov fortæller i denne episode om de tre dimensioner, der danner fundamentet for studentercentreret undervisning - og om hvordan ved hjælp af bl.a. variation, differentiering, deltagelse, socialisering, indflydelse og motivation kan give de bedste muligheder for studerendes læring. 

​​ 

​​Danmarks Akkrediteringsinstitution. (2017). Hovedperson i egen læring. Hentet fra https://akkr.dk/wp-content/filer/akkr/Hovedperson-i-egen-l%C3%A6ring_web.pdf 

​Iskov, T., & Tange, N. (2024). Hvordan kan det politiske krav om studentercentreret læring omsættes på en meningsfuld måde i praksis. i J. D. Bøje, A. Kristiansen, J. G. Nyckel, & J. J. Rothuizen (Red.), Professionsuddannelser i krise? (s. 234). Hentet fra https://www.universitypress.dk/shop/professionsuddannelser-4111p.html 

​​​ 

Gæst:  Thomas Iskov, docent, ph.d. og leder for Center for professionsstudier 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024 

Hvad kan vi - og hvad kan vi ikke - bruge eksamen til? Solveig Troelsen har deltaget i kommisionsarbejder om og forsket i eksamen, og hun fortæller her hvordan vanskeligheder ved forskellige bedømmeres enighed om kriterier og vurderinger, kan gøre det svært at påstå, at studerende får en retfærdig karakter. Solveigs forskning er udført med udgangspunkt i folkeskolen, og hun peger i denne episode på nogle særlige muligheder vi har for at eksaminere relevant for faglighederne på professionshøjskolerne. 

Gæst:  Solveig Troelsen, ph.d., lektor ved Læreruddannelsen i Aarhus 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2024