未來有著數

來賓: 在台港人、義消Michael

來自香港的 Michael，因研究工作來到台灣。平日身為教師的他，在假日則搖身一變，成為一名「義勇消防員」（簡稱義消）。談起義消經歷，最讓他興奮的--竟是那套制服。Michael說 : 「穿上那身制服真的很帥、很有型，完全就是我小時候夢想中的模樣！」

不過，Michael喜歡的不只是制服，而是在義消的執勤與訓練中，身體與心靈的轉變。雖然義消並沒有硬性的體能要求，他卻自發性地進行鍛鍊，只為讓自己能應付各種訓練挑戰。如今的他，肌肉線條分明，甚至常被朋友誇「身材越來越好了」，這些讚美，讓他開心了好一陣子。

除了體能上的成長，他在技能上的進步更令他感到驕傲。過去覺得遙不可及的 CPR、AED 等急救知識，在台灣各種免費課程的推廣下，他逐漸接觸、學習，也體會到救人的能力不只是實用，更讓人感覺自己「變得更有用」。他說：「不要怕做得不夠好，最怕的是什麼都不做。」

雖然義消訓練不像正式消防員那樣嚴格，但 Michael 對待每一次訓練都全力以赴。尤其像操作無人機這類任務，必須經過專業考試，他也不斷精進自己，只為在災難真正來臨時，能即時幫得上忙。他堅定地說：「能力越大，責任就越大。」

回想這一年半的義消經歷，Michael說自己真的收穫很多。不只是體能變好了、技能多了，更重要的是，他感覺自己更融入台灣這個社會。對Michael來說，那件制服，不只是夢想的象徵，更是一份責任，穿上制服就代表肩負起這份責任。

來賓: 在台港人、義消Michael

來自香港的Michael，因為學術研究來到台灣，原本生活早已被教學與研究填滿，但他卻做了一件讓朋友都驚訝的事--成為義勇消防員，也就是大家常說的「義消」。

Michael說：「會當義消，就是滿足小時候的志願。」小時候，誰都寫過《我的志願》的作文，當時Michael就寫「我想當消防員」，但家人認為這工作太危險，希望他改寫成比較安全的志願，於是他轉而寫了「老師」，長大後也確實成為了一位老師。

在香港，因為近視戴眼鏡的關係，Michael從此與消防員無緣。但來到台灣後，他發現義消的門檻沒有這麼高，那當然要試一試。原本他想參加的是偏向宣導性質的任務，例如擔任消防親善大使，到社區推廣防火防災觀念。但在台灣，這類工作通常由女性負責，一個年輕男性去敲門宣導，很多人反而會警戒或不願意配合。於是他轉而參加救護類型的義消工作，從後勤支援到現場救護，開始真正接觸現場第一線的任務。

雖然義消沒有強制的體能標準，但Michael說，每個月25號都有訓練，有時候要背上超過30公斤的裝備，像氧氣瓶、頭盔、急救包等等，體能不好根本做不來。他也因此開始自主訓練體能，從原本的小肚肚，到現在身體越來越結實，體力也變好了。

做義消累不累？他笑說，「當然累，看到正式消防員三兩下做完的事，自己做半天還沒做好，就覺得不好意思。」但值不值得？「當然值得！」他說，除了實際的訓練與學習，在台灣當志工其實也有一些實質回饋，像是志工時數可以兌換活動門票或優惠，活動當天也會提供便當、飲料，有時候還有車馬費。

最讓他開心的收穫，是參與各種大型活動時，可以站在最前線的好位置。像是跨年那晚，他就在101的現場負責協助現場安全，不但看到了超近距離的演唱會，還親眼見到平常只能在電視上看到的偶像明星。

成為義消，讓Michael多了另一種完全不同的生活。平日，他是教書的老師、學術型的學者，假日卻能穿上制服、戴上頭盔，參與真正的社會服務，也多了很多的朋友。

來賓: 家長志工小沅

對家長志工小沅來說，音樂不只是休閒娛樂，更是一種生活的方式。開心的時候聽歌，不開心的時候也聽歌，工作累了放一首歌，放鬆時哼幾句旋律，音樂早已成為她生活的伴奏。而這一切，其實都是從她的父親開始的。

小沅回憶，父親在家時總是愛聽歌，什麼類型的歌曲都來者不拒。這樣的耳濡目染，也讓小沅從小就對音樂產生了深厚的感情。她還記得有一位長輩曾誠懇地對她說：「音樂對孩子真的很好，能幫助他們認識自己的情緒。」這句話她一直記在心裡，也因此，她特別喜歡用音樂和孩子溝通。

不論是流行歌曲還是卡通動畫的主題曲，小沅總是跟孩子們一起學、一起唱。有時候，那些歌不只是旋律，更成了大人和孩子之間的共通話題，讓心靠得更近。

其中有一首歌，對她來說有著特別的意義--陳百強的〈喝采〉。這是父親過去常常播放的歌曲，每當旋律響起，小沅總會想起童年時與家人共處的時光，內心便充滿了安全感。長大後再聽這首歌，除了回憶，更多了一種鼓勵的力量，彷彿有個聲音在對她說：「你可以的。」

對小沅而言，每一首歌都承載著一些重要時光。而那些和孩子一起唱的歌，或許未來也會變成他們心中，一輩子不會忘記的旋律。

來賓: 繪本作家翁淑慧

曾自認為是標準「宅女」的翁淑慧老師，受熱愛大自然的另一半影響。從原本只想待在家吹冷氣的舒適，慢慢被一趟又一趟的戶外行程改寫，「剛開始覺得只是陪伴，後來才發現，大自然真的會改變一個人對生活的感受。」

在一次次與自然的接觸中，她逐漸感受到「運動與親近自然」對人的重要，也進一步將這份體悟帶入她最擅長的領域--繪本創作。像是《瓶子阿嬤》、《好客旅館》、《打菌保健康》等作品，都與環境、自然、永續議題緊密相連。她不只畫自然，也在生活中實踐自然教育。

談到創作題材的選擇，淑慧老師笑說自己採取「雙軌制」：「一方面我畫自己喜歡的，畫完就跪求出版社出版；另一方面是配合別人的計畫，別人有想講的主題，我就畫，改100次也沒關係。」在麵包與理想之間，她找到了平衡點，也讓自己更可以安心創作。

為什麼選擇用繪本傳達環保觀念？淑慧老師說：「因為繪本常常是大人讀給小孩聽的，讀的時候，大人也會一起被影響。小孩像白紙，灌輸觀念的效果比大人好太多，而且小孩學會後還會反過來提醒大人。」這樣的互動不只發生在繪本閱讀中，也發生在她自己的家庭生活裡。

淑慧老師用畫筆把山林的美好、對自然的敬畏與親子互動的體會，化作一頁頁色彩繽紛又寓意深遠的繪本。她相信，唯有讓孩子從小理解「為什麼要愛護自然」，未來這片土地才會有希望。

電訪：英文家教Duncan

大家都知道台灣的便利商店很多，走幾步就有一家。但你知道嗎？根據統計，全台的補習班已經超過一萬七千家，比便利商店還多！其中，英文補習班更是到處可見。畢竟台灣不是一個說英語的地方，很多家長為了讓小孩英文變好，不是送去補習班，就是請家教，覺得這樣才能跟得上別人。

但英文家教老師Duncan卻有不一樣的看法。他說：「要學好英文，不用去補習班，也不用請家教，更不用花大錢。把錢省下來，帶孩子出國玩，可能效果更好。」

Duncan從學生的例子中看到了很多的感慨。他說：「很多小孩每週只去一兩堂補習課，其實學習效果很有限。真正重要的，是家庭環境，在家的複習。」他強調，就算父母英文不好，也可以在生活中創造一點點英文環境。例如，和孩子一起用3C產品看英文影片、玩英文遊戲、聽英文故事，這些日常接觸，都比短時間的補習更自然、有效。

Duncan也特別建議：「讓孩子看英文卡通或影集時，一定不要開中文字幕。雖然一開始會有點辛苦，但孩子的聽力和語感會進步得很快。」

另一個有效的方法是出國旅行。他說，有些孩子在台灣學英文缺乏動力，因為不知道學來做什麼。但一旦到了國外，發現自己需要用英文點餐、問路、買東西，他們就會自然想學，因為「有需要」才有「想學」的動力。

至於單字怎麼背？Duncan說，台灣的英文教學一定會教「自然發音法」（Phonics），這是一個很好的工具。只要學會基本規則，看到不認識的字也能自己唸出來。這樣一來，記單字不再靠死背，而是有技巧地學。

從Duncan的經驗，也打破了我們對補習學英文的迷思。其實，在家也能學好英文，重點是每天一點一滴的累積，以及創造「用英文」的生活場景。對家長來說，也許最該投資的不是補習費，而是時間與陪伴。

來賓: 馬來語老師、陀螺推廣老師顏慧瓊Agnes

很多人以為陀螺只是小朋友的玩具，但其實，這個轉呀轉的小東西，在世界各地都有，還各有特色。台灣的陀螺圓圓小小，是玩具；馬來西亞的陀螺又大又重，是比賽用的戰鬥型；日本、韓國、越南，也都有自己的陀螺文化。不同地方的陀螺，不只外型和玩法不一樣，更藏著每個地方的生活方式、材料特色和工藝故事。

在台灣教馬來文的Agnes，就特別想透過陀螺，讓小朋友看見「同樣的東西在不同地方可以有不同樣子」，也就是文化的多元和有趣。她說：「陀螺是很多人童年的回憶，但它不只是回憶，它也能是一座溝通的橋樑，讓我們了解不同的地方。」

為了讓更多人認識馬來西亞的陀螺文化，Agnes不只是帶著一整箱的陀螺參加各地的新住民活動、市集、展覽擺攤，也特別把陀螺設計進課堂裡。小朋友不只學打陀螺，還能手繪屬於自己的陀螺，從「玩」開始，慢慢認識一個地方的文化、語言和工藝。

考量到現代家庭的地板多是磁磚或木板，不能用有鐵釘的傳統陀螺，Agnes還特別找台灣的師傅合作，製作「安全陀螺」，把底部改成木頭材質，在家也能安心玩。她說：「文化傳承，不一定要很嚴肅，其實只要讓大家願意接觸、開始喜歡，就已經是最重要的一步。」

或許課堂裡的許多小朋友對馬來西亞還沒有甚麽概念，但一顆會轉的陀螺，可能就是他們認識馬來西亞的第一步。Agnes相信，當我們願意放下速度、用雙手轉一轉那些小東西，就會發現，它們裡面藏著的故事，其實比我們想像的還要精彩。

來賓: 馬來語老師、陀螺推廣老師顏慧瓊Agnes

當在台灣提起陀螺，很多小朋友都會興奮地說自己很熟悉，但他們熟悉的，多半是戰鬥陀螺或手指陀螺這些現代玩具。至於以前那種需要用繩子捲好幾圈、用手甩出去的傳統陀螺，他們大多沒真正玩過。積極在台灣推廣馬來西亞陀螺文化的馬來文老師Agnes，以一班二十多位小學生為例，發現大約只有一半的小朋友或許逛街時看過傳統陀螺，但真正動手玩過的並不多。

Agnes從小在馬來西亞長大，陀螺是她童年的回憶。多年沒玩，早已手生。疫情期間，她陪孩子在家找活動時，突然想到小時候的陀螺，於是決定帶著孩子一起探險。他們特地回到馬來西亞，親自體驗當地的陀螺文化，甚至跟著師傅學習DIY做陀螺。

台灣和馬來西亞的陀螺有許多不同之處，例如纏繩方式就不一樣。台灣的陀螺繩是纏在下方，而馬來西亞則是纏在上方。在台灣，陀螺多被視為玩具，外型通常是圓形，體積小巧，玩法也較簡單，容易上手。但在馬來西亞，陀螺是一種競技活動，不只是遊戲，更有比賽與戰鬥的性質。馬來西亞有十三個州，各州流行的陀螺樣式和玩法都不相同。有的陀螺重達三點五公斤，有的僅一公斤，材質可能是木頭、錫，甚至是水牛角，每一種都有獨特的風格。

Agnes說：「現在會手工製作陀螺的師傅越來越少，後繼無人，這項文化正慢慢在消失。」她希望透過推廣和教學，讓更多台灣的小朋友認識馬來西亞的陀螺文化，也希望讓這項傳統能夠繼續傳承下去。Agnes積極參與新住民交流活動，努力把這個有趣又富有文化特色的技藝介紹給更多人認識。

來賓：多語歌手稚嘉

對稚嘉來說，音樂從來不只是旋律和節奏，更是一種「說話」的方式。

會說客語、閩南語、粵語、英語、印尼語……這麼多語言的他，最想跨越的，不是國界，不是族群，而是人與人之間的隔閡。

因為患有亞斯伯格症，稚嘉在日常對話中經常感到迷惑。別人說的話，他會很認真地聽，卻難以分辨那些藏在話語背後的真正意思。像是「先不要」這樣曖昧的表達，總讓他疑惑：「是現在不要？還是等一下可以？還是永遠都不要？」

也因此，稚嘉特別喜歡音樂裡的純粹。歌詞寫什麼、旋律唱什麼，全都直接而真實，不需要猜測，不用懷疑。音樂，是他能夠盡情做自己的地方。

在眾多創作中，稚嘉特別喜歡一首歌——《做自己》。這首歌像是寫給自己的信，也是送給每個在世界裡努力尋找自己的人的鼓勵。

無論是在小型駐唱、在各地舞台、在課堂上、還是在街頭角落，稚嘉總是用音樂傳遞這份真心。唱自己喜歡的歌，說自己想說的話，腳步不停歇，走在屬於自己的路上。

來賓: 家長志工小沅

每年4月30日是「國際不打小孩日」，藉著這一天，也讓我們重新思考：打小孩，是因為孩子「太皮」，還是因為照顧者選擇了最簡單、最權威的方式，讓孩子服從？很多時候，孩子打破了東西、做錯了事，大人一氣之下的「一頓打」，留下的，不只是短暫的疼痛，更是埋藏心底、難以抹去的陰影。

家長志工小沅回憶，自己小時候曾因和弟弟騎木馬玩得太瘋，撞翻了家中土地公的香爐，結果被父親狠狠打了一巴掌。這一巴掌，即使經過了多年，仍深深刻印在記憶裡，每每想起，心中湧上的不是疼痛，而是難以言喻的羞辱與悲傷。小沅說：「我可以理解父親的教養方式，他很忙、學歷不高，也不太會說道理。對他來說，用壓制與暴力，是最快、最有效的方法。」打小孩，其實反映出一種不平等--成年人掌握了力量，卻用這份力量壓制了孩子的好奇心、探索的勇氣，以及玩樂的權利。

而暴力，從來不只存在於肢體上。言語暴力、情緒暴力，同樣是非常大的傷害。有些大人在怒氣中對孩子大吼：「你怎麼這麼笨！」、「看看別人家的孩子，再看看你！」這些話就像無形的耳光，一次又一次地打擊孩子的自信與價值感。

孩子是大人的鏡子。希望孩子成為什麼樣的人，大人自己也必須努力成為那樣的人。照顧者的一言一行，都是孩子模仿與學習的對象。4月30日，不只是提醒我們「不要打小孩」，更是一個機會，去練習用耐心與尊重，守護孩子心中最初的那份光亮。

來賓: 吃到飽業者 Shirley

「吃到飽」是很多喜歡的飲食天堂，很多人一走進餐廳就像要出征一樣，滿腦子就是：「大吃、吃回本！」明明平常吃不多，但一看到滿桌的美食，就忍不住一直拿、一直夾。

有人一開始就點十盤肉、一大堆蝦、干貝疊得像座小山，好像這樣才划算。可是吃到一半肚子就撐了，最後只好把吃不下的食物留在盤子裡，甚至整盤沒動就被拿去丟掉。

有些人更誇張，吃太多撐到不舒服，直接吐在餐廳裡；也有人偷偷帶保鮮盒，把甜點、海鮮打包帶走。更離譜的是，有人把沒吃完的東西丟進花盆、垃圾桶，讓店員很難清理。

曾經營火鍋吃到飽的Shirley說：「做吃到飽就不怕客人吃，對那些真的能吃的人，其實是佩服的。讓人頭痛的是那些拿太多又吃不完、還亂丟東西的客人。其實很多人只是高估自己的食量，什麼都想吃一點，結果浪費了一大堆。」

吃到飽本來應該是讓人開心的，但如果太貪心，吃太撐、亂打包、亂丟食物，就變成麻煩了。其實最聰明的吃法，是吃得剛剛好，不浪費、不勉強，這樣自己開心，店家也不用傷心，食物也不會浪費了。