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先生に根掘り葉掘り聞いてみたラジオ
By 株式会社Next TeachersEducation
先生に根掘り葉掘り聞いてみたラジオ episodes
- #021 生徒の心理的安全性を引き出すには？ 後半 【先生に根堀り葉掘り聞いてみたラジオ】
▼トークのキーワード
☆クラスの有るべき進化 "I do → We do → You do"☆挑戦を褒めることの価値について☆生徒と共に作る安全性とは▼パーソナリティ
現役高校教諭 児嶋 達彦株式会社Next Teachers 栗田 虎也▼イベント
無料オンラインセミナーを予定しております！3/29(水)17:00〜「観点別評価にも対応！アクティブな教室を作る ルーブリック提示型協働学習実践セミナー」▼番組の感想・ご意見はこちらまで
19 min - #020 生徒の心理的安全性を引き出すには？ 前半 【先生に根堀り葉掘り聞いてみたラジオ】
▼トークのキーワード
☆生徒の心理的安全性が高い状態とは☆心理的安全性を高めるためのステップ☆学びを引き出すには「クラスよりグループ、グループよりペア」▼パーソナリティ
現役高校教諭 児嶋 達彦株式会社Next Teachers 栗田 虎也▼番組の感想・ご意見はこちらまで
[email protected]16 min - #019 生徒が互いに学び合う場の作り方とは？ 後半 【先生に根堀り葉掘り聞いてみたラジオ】
※今テーマは、機材の不具合で雑音が入っており、ご容赦いただけますと幸いです。
（次テーマ以降、改善に努めます）▼テーマ
「生徒の学びを加速する『良い雰囲気』とは」編、最終回です（全4回）▼トークのキーワード
☆ペアワークを通じてミスが出来るクラスを作る☆生徒の心理的安全性の大事さ☆先生の心理的安全性って・・・？▼パーソナリティ
現役高校教諭 児嶋 達彦株式会社Next Teachers 栗田 虎也▼番組の感想・ご意見はこちらまで
[email protected]11 min - #018 生徒が互いに学び合う場の作り方とは？ 前半 【先生に根堀り葉掘り聞いてみたラジオ】
※今テーマは、機材の不具合で雑音が入っており、ご容赦いただけますと幸いです。
（次テーマ以降、改善に努めます）▼テーマ
「生徒の学びを加速する『良い雰囲気』とは」編、第三回です（全4回）▼トークのキーワード
☆集中力を作る方法☆生徒がノッてこない授業の理由☆生徒同士の学びを引き出す要素▼パーソナリティ
現役高校教諭 児嶋 達彦株式会社Next Teachers 栗田 虎也▼番組の感想・ご意見はこちらまで
[email protected]13 min - #017 生徒の学びを加速する『良い雰囲気』とは？ 後半 【先生に根堀り葉掘り聞いてみたラジオ】
※今テーマは、機材の不具合で雑音が入っており、ご容赦いただけますと幸いです。
（次テーマ以降、改善に努めます）▼テーマ
「生徒の学びを加速する『良い雰囲気』とは」編、第二回です（全4回）▼トークのキーワード
☆クラスの反応が圧倒的に変わるウォーミングアップとは☆ウォーミングアップの効果を引き出すコツ☆道を示すのが講義型授業、進み方と生き方を示すのが双方向型授業▼パーソナリティ現役高校教諭 児嶋 達彦株式会社Next Teachers 栗田 虎也▼番組の感想・ご意見はこちらまで
[email protected]18 min - #016 生徒の学びを加速する『良い雰囲気』とは？ 前半 【先生に根堀り葉掘り聞いてみたラジオ】
▼テーマ
「生徒の学びを加速する『良い雰囲気』とは」編、第一回です（全4回）▼トークのキーワード
☆良い雰囲気のクラスとはどういう状態か☆生徒の集中力の定義とは☆生徒の集中を引き出す為のキーワード▼パーソナリティ
現役高校教諭 児嶋 達彦株式会社Next Teachers 栗田 虎也▼番組の感想・ご意見はこちらまで
[email protected]12 min - #015 授業の引き出しを増やすための姿勢とは？ 後半 【先生に根堀り葉掘り聞いてみたラジオ】
▼テーマ
「先生の基本姿勢」編、第四回です（全4回）▼トークのキーワード
☆学びを言語化する、とは☆「行動しない理由」は「自分への言い訳」☆お互いでお互いを追い込むパーソナリティ▼パーソナリティ
現役高校教諭 児嶋 達彦株式会社Next Teachers 栗田 虎也▼番組の感想・ご意見はこちらまで
[email protected]15 min - #014 授業の引き出しを増やすための姿勢とは？ 前半 【先生に根堀り葉掘り聞いてみたラジオ】
▼テーマ
「先生の基本姿勢」編、第三回です（全4回）
▼トークのキーワード
☆授業内で引き出せなかった学びを調整する方法
☆「授業の引き出し」に悩んだ時に取るべき行動☆授業の抽象化の大切さについて▼パーソナリティ
現役高校教諭 児嶋 達彦
株式会社Next Teachers 栗田 虎也▼番組の感想・ご意見はこちらまで
[email protected]19 min - #013 できる先生がもつ基本姿勢 後編【先生に根堀り葉掘り聞いてみたラジオ】
▼テーマ
「先生の基本姿勢」編、第二回です（全4回）
▼トークのキーワード
☆授業の学びの進度を調整する簡単な方法
☆「生徒が学んでいるか」の線引きへの姿勢☆悩みが増えるけど、楽しくなる先生のスタンス▼パーソナリティ
現役高校教諭 児嶋 達彦
株式会社Next Teachers 栗田 虎也▼番組の感想・ご意見はこちらまで
[email protected]13 min - #012 できる先生がもつ基本姿勢 前編【先生に根堀り葉掘り聞いてみたラジオ】
▼テーマ
今回から4回にわたり、「先生の基本姿勢」について語っていきます
▼トークのキーワード
☆できる先生がもつ基本姿勢とは
☆指導案を大事にしすぎることの罠☆授業に取り入れるべき「柔軟性」▼パーソナリティ
現役高校教諭 児嶋 達彦
株式会社Next Teachers 栗田 虎也
▼番組の感想・ご意見はこちらまで
[email protected]13 min
About 先生に根掘り葉掘り聞いてみたラジオ
From the publisher's feed
【※24年4月以降、不定期更新】
日常で語られることが少ない「先生」という仕事について、楽しさや難しさ普段言えない悩みなどを根掘り葉掘りきく番組です。
先生のありのままの姿を明らかにしながら、「良い先生とは」、「良い学校生活とは」、「良い学びとは」という事を追求していければと思っています。
「先生という仕事に興味がある。」「先生が何を考えているか知りたい。」「良い先生になりたい。」
そんな方々のヒントになるお話をしていきます。
▼パーソナリティ：
・児嶋達彦（現役高校教師 /英語科 /15年目 /趣味は作曲とベンチプレス/ 「TOEICと筋トレはほぼ同じ」）
・栗田虎也（株式会社Next Teachers/ 趣味は読書と何でもかんでも数式化してみる事/ 「数式化できることは希望」）
▼番組への感想、メッセージはこちらまでご連絡ください。