在這個網路與現實交織的時代，孩子每天面對的世界，早已不只是課本與操場。如果童話裡的白雪公主、青蛙王子、醜小鴨，有機會活在 3C 時代，他們會遇見什麼樣的危險？又會如何保護自己？

本集節目特別邀請小兵出版社總編輯可白老師，以及教育部安全上網與資訊倫理推廣講師、同時也是作者的陳茵嵐老師，一起為大家揭開《翻轉童話e起來》系列的創作幕後。

這套以童話為基底、以生活為題材的作品，帶孩子認識網路交友、假帳號誘惑、身體自主權、情感界線與網路霸凌等現代議題。可白老師將分享為何在「3C不可避免」的時代，故事比禁止更有力量；而茵嵐老師也會談談她如何把心理學、律師建議及孩子真實經驗，轉化成有趣卻深具警示意味的情節。

無論你是家長、老師，或是關心孩子數位素養的聽眾，千萬別錯過本集藝文生活家，讓我們陪伴孩子一起在童話裡，看見最真實的網路世界。

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在本集節目中，邀請到小天下編輯郭育植小姐，一起來聊聊三本兼具故事力與深度的小說：《送報生的夏天》、《書貓：戰火下秘密的任務》，以及《命運賽爾棋》。

從結巴男孩以文字尋回自信的成長旅程，到戰火中書貓摩根以勇氣守護生命的秘密任務，再到哲比迪在命運棋盤上學會選擇與前行的啟示，這三個故事似乎在告訴我們：當言語受限、世界動盪或命運不明時，唯有真誠與勇氣能帶我們走向理解與希望。

歡迎您與我們一同在聲音裡展開閱讀的冒險，一起聽見故事，也聽見人生。

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四本來自小魯文化的精選讀物，帶領讀者在不同的閱讀旅程中，體驗思考與情感的成長。

《餐廳水槽祕密事件簿》從一個小小的校園事件出發，引導孩子像偵探般探索真相，學會主動思考與關懷社會；《永遠的狄家》透過圖像小說重新詮釋經典，邀請我們在時間的輪迴裡思索生命與永恆的選擇。

《作業機器終結行動》則以緊張的多聲道敘事提醒我們，在AI時代的誘惑中，誠實與勇氣才是人性最珍貴的力量；而《耶誕節的奇蹟：紅外套與小黑狗》在冬日的街景裡傳遞溫暖，告訴我們：善意會帶來善意，愛會創造更多愛。

在本集藝文生活節目中，小魯編輯黛嬍與子瑜將分享這四個故事，從探究到反思、從選擇到感動，共同構成一場關於「閱讀的奇蹟」，讓孩子在文字與圖像之間，看見成長的力量。歡迎收聽！


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從果醬的甜味，到夢裡飛出的魚群，一隻獅子和一條鱷魚，用幽默與陪伴，寫下日常裡最溫柔的奇想。本集「藝文生活家」邀請作者米雅老師，分享《帕歐帕歐和阿里》的創作想法與過程，以及與插畫家培根君合作所激發的幽默驚喜。

米雅老師的靈感來自她對生活觀察：每個人都曾在相異的個性或處境中，學會相互磨合，她希望孩子從這對看似不可能的朋友身上，看見「差異中也能找到契合」，並在這個充滿不確定與分歧的時代，提醒人們友誼的溫度與陪伴的力量。

米雅老師與插畫家培根君的合作，可說是一場充滿「驚喜與笑聲」冒險旅程。她原本以為帕歐帕歐和阿里的形象會是溫柔可愛的，但培根君畫筆下「大叔」的造型，卻讓故事長出意料之外的翅膀。書中一幕幕畫面，不只延伸了文字的深度，也為「分享與陪伴」注入更多輕盈的幽默感。而與繪者的合作，讓她重新體會創作的魔力：當圖像開始講自己的故事，作者也能成為最幸福的讀者。未來，她希望帕歐帕歐與阿里的冒險繼續前行，帶著孩子在笑聲與溫情之間，理解差異並體會友情的可貴。


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《曙光來臨之前：15位前輩藝術家的時代散策》的作者李拓梓老師以簡明深邃的筆觸，刻劃台灣藝術家在歷史變革中的故事，帶領讀者重新認識十五位台灣前輩藝術家--從日本殖民、戰爭、政權更替到民主化歷程，藝術家們如何以創作表達對時代的抗議或認同，在黑暗中仍如星辰般照亮歷史。作者希望打破台灣美術史長久以來的學術門檻，讓普羅大眾能以生活為切入點親近藝術，這本書不僅記錄時代見證者的生命，也搭起了通往台灣藝術史的理解之橋。

 本書也聚焦於台灣前輩藝術家的「社會關懷」面向，揭示他們在創作之外的公共意識與人文行動。許多藝術家出身讀書人，關懷社會並積極參與公共議題，面對時代變局，他們在「抵抗與認同」之間展開辯證。例如：陳植棋不僅創作，也投入政治請願與社會運動，展現行動者的姿態。而李梅樹則選擇透過體制內的身分推動地方文化，反映不同的社會策略。拓梓老師指出，這些藝術家的關懷源於真實的人性與生活，藝術家的創作、選擇與生存交織成時代的印記，也讓「社會關懷」成為理解台灣藝術史不可或缺的關鍵視角。

黃土水的雕塑名作《甘露水》在失蹤五十年後重現，成為台灣藝術史上象徵文化記憶復歸的重要事件。這次尋回源於政府與學界的攜手努力，使收藏者決定將作品歸還國家，完成跨越半世紀的藝術回家之旅。當雕塑被從工廠木箱中小心取出時，雖覆滿黑色污漬，卻因大理石材質而保存完好。修復團隊以極大的專注清理、修復，終讓作品重現潔白光華。

更巧合的是，它在創作滿百年之際重見天日，象徵時間的圓滿與歷史的延續。黃土水曾說：「要讓世界看見台灣之美」，並深信「唯有藝術能達到永恆不朽」。他的信念穿越世紀，至今仍溫柔地提醒人們：真正的經典，必須經過時間的淬煉。


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本集節目邀請【ECHO 偶計劃】策展人石佩玉老師，帶來她策劃第一屆 ECHO 偶計劃的幕後故事與內容，從「物件」出發，談偶戲如何在現代舞台上重新發聲，讓回聲在創作者與觀眾之間不斷共振。歡迎收聽！

🌟策展的起點：
當代偶戲藝術家石佩玉老師，以「回聲（ECHO）」為名開啟一場關於現代偶系的深度實驗。她將「偶的形式」比喻為一座大山，創作者的呼喊與回應，正是藝術對自身邊界的探測。首屆ECHO偶計劃選擇「物件」作為主題，從日常物品的擬人化出發，探索物與人之間的情感、記憶與創造的共鳴。這不僅是對形式的研究，更是一場藝術家之間的對話與回音。

🌟創作的現場：
今年ECHO計劃以「回聲互動群」與「演出大聲喊」雙主題展開。三組工作坊分別從「靜與動」、「人與物」、「身體出發」切入，讓學員在學習與實作間聆聽物件的聲音。11月於牯嶺街小劇場登場的演出更邀請資深藝術家鄭嘉音、薛美華，以及荷蘭TAMTAM物件劇團共同創作，最終以《玩物JAM》即興演出邀請觀眾攜帶現成物一同參與，讓創作的回聲從舞台延伸至每一個人的手中。

🌟未來的回響：
石佩玉老師為ECHO計劃描繪出三年願景──2025「物件」、2026「圖像」、2027「光與影」──期望在專注與實驗的交錯中，建立屬於台灣的現代偶戲地景。透過ECHO官網的公開紀錄與互動平台，她希望這個聚焦創作與學習的場域，能成為創作者與觀眾的共同記憶，也在台灣偶戲的發展史上，留下一次長長的「回聲」。

【2025 第一屆 ECHO 偶計劃】
📍官方網站: https://2025.echopuppetlab.tw/
📍臉書粉專: https://www.facebook.com/ECHOpuppetlab
📍 Instagram: https://www.instagram.com/echopuppetlab.tw


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《小露的奇幻時光：通往1979年高雄的列車》一書的創作靈感，源自作者夏琳老師對家庭記憶、在地文化與時代背景的深刻連結。書中角色「小露」即為自身化身，透過細節再現家族的生活場景，寄託對過往歷史的追思。

故事從現代的高雄出發，主角小路與爺爺奶奶搭乘輕軌旅行，不料意外回到1979年的高雄老城區——鹽埕、哈瑪星、旗津等地，開啟一段奇幻的城市探索之旅。書中細緻描繪高雄的地理風貌與港口風情，同時揭示這座城市作為「移民都市」的多元組成：外省家庭、美軍混血兒、在地小孩……都構成了豐富的人文景觀。

作者以孩童視角呈現社會的偏見與包容，讓讀者看見人性中的光亮與善意。同時，現代篇章也反映出都會家庭的現實樣貌——父母忙碌、隔代教養普遍，孩子渴望被陪伴。整體而言，作品藉奇幻穿越連結過去與現在，讓讀者在閱讀中重新認識高雄的城市靈魂與溫暖記憶。

本書很合適親子共讀，藉由閱讀與討論，促進家庭成員之間對歷史與價值觀的交流。作者在書中刻意留下空白與疑問，引導孩子主動提問，並鼓勵家長成為共同探索者。透過這樣的互動，閱讀不僅是文字的理解，更是親子間情感與思辨的橋樑。

書中涉及1979年的歷史背景與政治事件，作者採取開放態度，讓家庭自行討論與判斷，不強加單一價值觀，培養孩子的多元思考與尊重差異的能力。此外，作者更鼓勵三代共讀，小孩的提問常成為與父母、祖父母對話的契機，喚醒長輩的回憶，也讓家族故事得以傳承。


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《公主你穿洋裝不行》挑戰傳統對公主形象的限制，她選擇打破束縛，證明穿洋裝也能爬樹、修理插座、發射火箭、開飛機或烤肉！ 《打破框架的天文學家：瑪麗亞‧米契爾的故事》講述了美國首位女性天文學家瑪麗亞‧米契爾的故事，米契爾的故事啟發了許多女性開始覺醒，思考如何打破既定的刻板印象，真的展現自我。

《馴龍醫生：瓊安．普洛克特》的主角瓊安憑著熱情與毅力走進專業領域，成為倫敦動物園的首位女性爬行動物館長，更成為全球著名的英國動物學家，她留下的愛與勇氣，改變了人們對爬蟲的眼光，也讓科學多了一份溫暖的人情味。

《大女孩》宛如一首溫柔卻帶有力道的詩，細細描繪一名黑人小女孩在社會偏見下的心靈旅程，這本繪本不僅是一個女孩的故事，更是對所有孩子、甚至大人的提醒：尊重自己的特質，擁抱那份與眾不同，因為真正的美麗，不在於符合標準，而在於你能否真誠愛自己。

本集節目特別邀請兒童文學作家劉清彥老師，帶領我們一同走進「打破框架、擁抱自我」的故事與自覺的旅程。這些作品不只談女性的勇氣與掙脫，更提醒我們：世界因多元而美麗，每個人都能自由展現最真實的自己。請與我們一起在空中透過故事，感受勇氣與溫柔的力量。


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「繪本教學」是北科大文化事業發展系楊琇惠教授在通識課程，特別是「兒童文學」課程中經常採用的重要方式。最初，楊教授因為育兒經驗而接觸繪本，隨後被其獨特的魅力吸引，並嘗試將繪本引入大學國文與兒童文學課程。即使在以科技大學為主的環境中，學生的反應依然十分熱烈。她在教學中特別注重與學生建立溫暖而親近的師生關係，因為她相信「人本質上是渴望連結的」。這份人際連結，正是她推動繪本教學、探索學生情緒與心理發展的重要基礎。

對琇惠教授而言，「療癒」是繪本教學的核心價值與最重要的成果。她深信繪本故事本身具有轉化人心的力量，能幫助學生在面對低潮或困境時獲得力量與希望。因此，她特別挑選能引發學生共鳴的繪本，作為引導思考與面對自我的工具。例如，《情緒大飯店》幫助學生認識與覺察自身情緒；《你很特別》則引導學生反思貼標籤的問題，並思考如何活出獨特的自我；至於《花婆婆》，更是她心目中的經典之作，用來提醒學生即使身處低谷，仍能選擇做些能帶來「希望」的小事。

在北科大的繪本教學課程中，楊教授特別設計了「醫院陪伴活動」作為課程的最後環節。這不僅是一種服務學習，更是一種將「療癒」與「陪伴」理念實踐於生命教育的重要方式。活動的靈感來自她早年在長庚大學任教時聽到的一個故事：某個家庭在聖誕節得知有人因病無法返家團聚，便帶著禮物到醫院探望。這段故事深深打動了她，使她決定親自實踐。後來到北科大任教後，她延續了這項傳統，並帶領一屆又一屆的學生參與。許多學生在活動結束後都深有感觸地說：「大學四年，能有這樣的體驗真是太難得了！」在即將畢業之際，這份經驗對他們而言不只是課程的一部分，更是一份珍貴的生命禮物。


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童書從來不只是童書，它能映照出生命歷程中的各種狀況，特別在近年社會對情緒教育的關注下更顯重要。無論是孩子的情緒管理，還是人際互動，童書都被視為一帖良方。

《開口問吧》強調「提問」的重要性，因為提問是關係的開端。它能展現對他人的好奇與關注，讓對方感到被看見、被在意，進而開啟互動、理解，甚至建立更深的連結。人際衝突是生活中難以避免的經驗，有時源於對他人的不理解，有時則是互動中分寸拿捏不當而引發的碰撞。繪本《在圓木橋上搖晃》呈現了如何在極端衝突中找到平衡、化解關係。

《決鬥：一個關於和平的故事》雖名為「決鬥」，副標題卻是「一個關於和平的故事」，暗示衝突之外仍有和解的可能。書中，讀者能從角色的內心轉折與圖像變化，看見衝突如何引導出自省與改變。《原來蛋糕可以這樣分》表面上談「分享」，實則蘊含著對人際衝突化解的智慧，本書將情感與關係置於物質之上的價值觀，是社會情緒學習中極為關鍵的一課：提醒我們，真正的分享來自心意，而非東西的多寡。

本集節目將邀請兒童文學作家劉清彥老師，帶我們一起透過繪本，思考如何在故事裡看見情緒教育的力量，學會提問、理解與分享，並在閱讀中找到與他人建立連結的契機。


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