心理學研究說，人類對於外部世界的認識可分爲三個區域：舒適區（comfortzone），學習區（stretchzone），和恐慌區（stresszone）。

有研究發现，當人開始學習一種新的知識或技能時，如果其中有85%的内容是他已经熟悉和掌握的，就能進入“學習區”，達到最佳的學習狀態。也就是說，當我们的學習内容中只有15%是全新未知的，這時的學習才是最有效的。如果不熟悉的内容大于15%，那我们就會覺得太難而放棄；如果不熟悉的内容小于15%，又會讓人覺得無聊和没趣，也很難堅持學下去。

這對教學的啟發就是教師要充分了解學生，知道那15%的落點，才可以保證學習的效果和速度。

主持人
桃園市文化國小劉學蕙老師
桃園市林森國小 張于玲老師

教學部落格
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