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受訪者:莊文昌/陳文成博士紀念基金會志工
受訪者與本集主題介紹:
本集主題為「綠島人權體驗營—與政治受難者的相見」。為了促進青年了解台灣歷史,「國家人權博物館」與「陳文成博士紀念基金會」會於綠島舉辦青年人權體驗營,由政治受難者分享其受關押的原因與歷程,讓學員在歷史現場中了解人權價值的重要性,也對威權統治時期有進一步的理解。莊文昌曾作為學員,而後兩度擔任綠島青年人權體驗營的工作人員,並曾擔任過長輩組的工作,負責照顧前輩,由他跟聽眾朋友們分享其與政治受難者的相處歷程。
本集節目重點:
➢從新生訓導處、綠洲山莊時期、到如今的白色恐怖綠島紀念園區,綠島有過哪些歷史?
➢「綠島人權體驗營」主要在做什麼?營隊的活動宗旨為何、又有哪些具體內容?
➢跟政治受難者前輩相處的過程,帶給學員或工作人員哪些啟發、感受與收穫?
➢在民間單位推動轉型正義教育,與在公部門從事轉型正義相關工作,有何差異?
學兜仔客家話 & 延伸思考
「有人會講,轉型正義盡大个敵人係時間,乜有人會講,最驚大家都毋記得頭擺識發生个事情。你認為推動轉型正義盡難个事情係麼个?」
受訪者:彭仁郁/中央研究院民族學研究所副研究員
受訪者與本集主題介紹:
本集主題為「政治暴力創傷—療癒的政治社會工程」,彭仁郁老師從自身與政治受難者及家屬的相處過程、在促進轉型正義委員會的工作經驗、以及自身的研究發現,與聽眾們分享何謂「政治暴力創傷」,從個人、家庭、社群到集體社會層次的創傷如何形成、有哪些多元的展現樣態與方式,進一步深究政治暴力創傷與集體社會心理狀態的關聯、受難者與加害體制參與者的多樣性、助人工作者有相關知能的重要性,希望促進大眾對轉型正義的了解。
本集節目重點:
➢何謂「政治暴力創傷」,個人、家庭、社群到集體社會層次的創傷如何形成?
➢在具體個案上,政治暴力創傷會有哪些身體上、心理上及關係上的創傷展現?
➢對於受難者與加害體制參與者,應該如何去理解其多元的樣貌,以促進社會溝通與討論?
➢社會如何持續忽略威權統治歷史對台灣造成的影響,此反映出台灣何種社會現象或狀態?
學兜仔客家話 & 延伸思考
「一直到這下,還做得看著哪兜政治暴力創傷繼續存在?」
「除忒助人工作者對政治暴力創傷愛有了解,歸個社會愛仰般進行療癒个政治社會工程?」
受訪者:方鈺/中央大學文學院學士班學生
受訪者與本集主題介紹:
本集主題為「政治檔案閱讀—如何找回自己的家族故事」,透過方鈺的介紹,帶我們了解他們家族的故事,理解曾發生過的歷史事件,是如何作用在個人、家庭之上。作為政治受難者第三代,此事件對受難者及其家屬、甚至是整個家族造成如何之影響,也透過方鈺闡述自身閱讀政治檔案的心路歷程、參加政治檔案研習營的回饋,理解政治檔案的意義和侷限。
本集節目重點:
➢「政治檔案」是什麼?閱讀政治檔案時,應該要注意什麼?
➢政治受難經驗,對個人、家人甚至是整個家族,可能造成怎樣的影響?
➢想要找回自己家族的歷史,可能有哪些方法?
學兜仔客家話 & 延伸思考
「後生人做麼个愛關注『轉型正義』?」
「『轉型正義』對現代社會个意義、重要性在哪位?」
受訪者:阿惠(ㄈㄟˋ)/《用阿姆話講生活》版主
受訪者與本集主題介紹:
本集主題為「從母語家庭到母語粉專——用阿姆話講生活」,阿惠介紹了自己如何落實母語家庭、如何將客語「拈轉來」(ngiamˊ zonˋ loiˇ)、如何促進小孩在家庭環境下自然說客家話的過程,同時,也分享了自己為何、如何開始學習客家字、又在何種因緣際會下成為客語老師、並創立《用阿姆話講生活》粉絲專頁、在該粉專中,全數使用客語正字表達想法的心路歷程,都在本節目中娓娓道來!
本集節目重點:
➢落實母語家庭、尤其是客語家庭的過程中,會遭遇哪些挑戰與困難,又有哪些助力?
➢為何會想要創立《用阿姆話講生活》粉專,並都使用客語字來表達意見、分享生活?
➢從日常的溝通,到下定決心學習客家字、通過認證並成為客語老師的心路歷程為何?
學兜仔客家話 & 延伸思考
「你用麼个語言同細人仔溝通?假使世大人自家都無用母語,細人仔愛仰般自然使用?」
「現代社會个『母語家庭』會堵著麼个挑戰?政府愛仰仔推動政策、健全制度來促進本土語言正常化、多語平等?」
受訪者:牛戇妹/插畫家
受訪者與本集主題介紹:
本集主題為「經營客家粉專的心路歷程—牛戇妹愛客家」。經營社群媒體平台,尤其是經營一個以推廣客家語言、文化為宗旨的粉專,非常不容易,背後有什麼動機、過程中會遇到哪些挑戰與困難,又會收穫哪些成就感與回饋,十分值得探討。本集很榮幸邀請到「牛戇妹愛客家」的版主—牛戇妹來到現場,此粉專透過卡通、動畫、錄音之方式製作影片,搭配客語漢字與華語翻譯,推廣客語使用,讓大人、小孩都能自然學會客語,這集節目由他與我們分享經營客家粉專的心路歷程。
本集節目重點:
➢一開始為什麼會想要創立這個粉專?創立的動機為何?
➢創立粉專的時候,為何會想要用牛戇妹的形象?
➢為何選擇用卡通、動畫、動物形象、錄音影片等方式呈現?
➢如何發想主題跟內容、如何做到一週一更?
學兜仔客家話 & 延伸思考
➢「假使自家想愛做一個粉絲專頁,愛仰仔設想大家想愛看麼个?」
➢「無共樣个母語、阿姆話社群,愛仰仔思考自家个定位、特色?」
受訪者:姜柏任/中央研究院資訊法中心助理
受訪者與本集主題介紹:
本集主題為「社群媒體平台 vs. 人民 — 隱私權、言論自由如何受到影響」。近幾年來,有關社群媒體平台的爭議漸多,例如:平台可否藉由蒐集人民瀏覽紀錄等個資、推播相關廣告,或平台能否協助散布假消息或有害言論、促成與擴大言論的傷害結果,甚至平台隨意下架特定言論、封鎖帳號的行為是否正當。本集帶大家探討,社群媒體平台的發展,對人民的言論自由、隱私權利造成哪些影響、是否應有所管制、應如何管制的問題。
柏任畢業於台大法律系,同時因為對程式的興趣,國小就接觸到程式開發及電腦作業系統,而後在台大成立了開源社社團,對法律跟資訊都有所了解的他,目前任職於中央研究院資訊法中心,將由他帶領大家走入「資訊法」的領域中。
本集節目重點:
➢「法律」跟「資訊」的關聯為何?兩者的關係、特性、可能如何結合或是彼此衝突?
➢社群媒體平台的權力,應受一定管制或負責嗎?國家、平台、使用者間的關係為何?
➢面對社群媒體平台帶來的弊害,政府應以何種手段管制社群平台媒體並避免國家濫權?
學兜仔客家話 & 延伸思考
➢「你有聽過《數位中介服務法》草案無?裡肚有哪兜規範?」
➢「使用社群媒體平台,雖然毋使錢,毋過後背有哪兜代價?」
受訪者:劉時宇/律師
受訪者與本集主題介紹:
本集主題為「社群文章撰寫—法律白話文運動的經營之道」。今年是「法律白話文運動」成立的第九年,九年間,已累積臉書19萬按讚、21萬追蹤、ig平台34萬追蹤的佳績,更有專書出版及固定的podcast節目。劉時宇律師做為「法律白話文運動」的資深編輯、寫手,與聽眾朋友們分享,在他的觀察與實踐中,此平台如何擇定主題、撰寫社群文章,並將生硬、複雜的法律問題,轉為較通俗易懂文字、使大眾能夠理解法律的過程。
本集節目重點:
➢「法律白話文運動」在臺灣、或在法律圈,扮演怎麼樣的角色?其設立的動機、緣由及目的為何?
➢「法律白話文運動」如何決定要撰寫的專題、文章,其主題與內容?通常哪些主題特別受歡迎?
➢ 寫作過程中,如何將複雜的法律議題轉換成較好理解的內容?如何與民眾進行互動?
學兜仔客家話 & 延伸思考
「經營社群媒體平台、品牌,有哪兜技巧、愛仰仔定位自家个角色?」
「法律係一個專業,專業个內容經過轉譯,餳民眾入來讀个過程當中,有哪兜技巧?」
受訪者:無
本集主題介紹:
本集主題為「日常中的性別」。由主持人總結前幾集內容,並由自身的生命經驗、性別經驗出發,講述不同性別在當今社會遇到的挑戰及難題。
➢當家裡有三姊妹時,最常被問到什麼問題?這些問題透露出何種性別觀點?!
➢性別氣質與性傾向的對應,是否正確、或這樣的聯想,背後的原因為何?!
➢你知道直到今年統計,子女跟父姓的比例仍有95%、從母姓的比例僅有5%?!
聽聲又見影:介紹與性別議題相關的新聞、書籍、電影、戲劇等
➢不同的新聞標題,如何展現出對男性、對女性的各種限制和刻板印象
➢書籍推薦:《女神自助餐》、《第二輪班》、《她厭男,她是我女友》
➢戲劇、電影推薦:《未來媽媽》、《82年生的金智英》
學兜仔客家話 & 延伸思考
「形式毋平等个法律漸漸仔廢忒,法律無再過規定細人仔跈等阿爸个姓、戴阿爸該片,細妹仔同細倈仔都愛平等繼承、負擔義務,毋過,最尾大家會仰仔選?正經有實質平等無?」
受訪者:蔡芬芳/中央大學客家學院客家語文暨社會科學學系副教授
受訪者與本集主題介紹:
本集主題為「宗教、國族與性別」,任教於中央大學客家學院的芬芳老師,之前曾多次至印尼進行田野調查與訪談,包括雅加達、亞齊、山口洋等地。本集將從老師至印尼的田野經驗出發,探討印尼的客家人為何改宗為穆斯林、改信伊斯蘭教對其的意義、女性戴起頭巾的原因及意義、以及改宗之後面臨的不同挑戰。
本集節目重點:
➢印尼客家人改宗為穆斯林的原因、動機與心路歷程可能有哪些?
➢改宗後,可能會受到同族群者哪些挑戰或批評?會如何自我調適?
➢改宗這件事,對女性或對男性而言,它的意義有何差別?
➢改宗為穆斯林的女性,如何看待「戴頭巾」這件事對它的意義?
學兜仔客家話 & 延伸思考
「想著臺灣个客家女性,大家輒常會聯想著哪兜形象?對印尼个客家女性,乜會有共樣个想法無?」
「對一儕人來講,性別、宗教、國族、族群、經濟狀況等無共樣身分同條件,會仰仔影響佢个選擇?」
受訪者:江瑋平/律師
本集節目重點:
➢各種案件類型中,當事人、律師、司法人員的不同性別,會帶來哪些影響與差異?
➢法律與性別之間的關聯為何,法律是促進性別平等的工具嗎?法律的侷限何在?
學兜仔客家話 & 延伸思考
➢「法律既經改變,社會个意識、習慣、結構个改變,敢有跈等?」
➢「法律係一種武器,無共樣个性別,仰般用這個武器个方法,敢有共樣?」
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