如果～
您家的小朋友經常有下面這種情形:
沒有先確認目標就開始行動，不但消耗金錢和體力，最後還搞得亂七八糟。
歡迎一起聽聽看，有什麼好方法～
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《再聽5分鐘》第二季，以「資源是有限的」為核心主題，透過森林動物的故事，帶孩子們在9週的旅程中，循序漸進地明白「資源是有限的」。

第9週的單元主題是「目標設定與資源規劃」

前面8週我們聽過了有哪些資源、怎麼運用資源，
或者是當資源是大家共有的時候，應該怎麼分配才公平。

這一週，我們更進一步，把前面的東西串聯起來，
看看"目標"跟"資源"要怎麼搭配運用。

昨天的故事裡，
小刺蝟想做卡片送給媽媽，
但是他沒先想清楚要怎麼做，就把零用錢拿去買了一~大堆的材料，
結果到了媽媽生日前一晚，搞得一團亂。
小刺蝟急的快哭出來。
幸好，貓頭鷹老師及時出現，
幫助小刺蝟想清楚：
我現在最想完成的目標是什麼？
我現在有的資源(金錢、時間、體力)還剩下多少？
最後，小刺蝟選擇了最適合當下的自己可以完成的事情。

下一次，當你也像小刺蝟一樣，
有好多點子想去做，但是時間、零用錢、精力不夠，
你也可以像小刺蝟，問自己2個問題嗎?
(是哪2個問題呢?.....答案在故事裡!快一起去聽!!)

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《再聽5分鐘》是一份獻給 5～12 歲孩子財商思維底層邏輯的知識地圖
我們每一季會推出一個有關經濟學、管理學、行銷學或心理學的主題，
每季包含8~9週的單元，圍繞在當季的主題上進行延伸探索與思考。
每週的一、三、五會以輕鬆的森林故事帶領孩子們一起了解，
每周的二、四、六則是複習及預習，
以這樣的循環，以及每一集最後喵喵老師的小提問，
幫助孩子們將聽到的知識，快速整理並加深記憶。

這不只是經濟學和管理學的啟蒙，更是陪伴孩子建立自我覺察、思考能力與責任感的重要過程。我們希望，每一次聆聽，都是孩子學會思考、勇敢選擇的契機。
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如果～
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沒有先確認目標就開始行動，不但消耗金錢和體力，最後還搞得亂七八糟。
歡迎一起聽聽看，有什麼好方法～
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第9週的單元主題是「目標設定與資源規劃」

前面8週我們聽過了有哪些資源、怎麼運用資源，
或者是當資源是大家共有的時候，應該怎麼分配才公平。

這一週，我們更進一步，把前面的東西串聯起來，
看看"目標"跟"資源"要怎麼搭配運用。

今天故事的主角是小刺蝟，
他想做卡片送給媽媽，
但是他沒先想清楚要怎麼做，就把零用錢拿去買了一~大堆的材料，
結果他有順利做出卡片嗎?
快一起跟喵喵老師搭乘故事時光機去看看~

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每週的一、三、五會以輕鬆的森林故事帶領孩子們一起了解，
每周的二、四、六則是複習及預習，
以這樣的循環，以及每一集最後喵喵老師的小提問，
幫助孩子們將聽到的知識，快速整理並加深記憶。

這不只是經濟學和管理學的啟蒙，更是陪伴孩子建立自我覺察、思考能力與責任感的重要過程。我們希望，每一次聆聽，都是孩子學會思考、勇敢選擇的契機。
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《再聽5分鐘》第二季，以「資源是有限的」為核心主題，透過森林動物的故事，帶孩子們在9週的旅程中，循序漸進地明白「資源是有限的」。

第8週的單元主題是「公平與分享」

上週，我們發現了一件很重要的事—
有些資源是大家一起用的，
如果願意共享、分工、合作，
事情就能順利完成。
但是，
就算大家都願意一起用，
如果沒有公平的方式，
還是很容易發生爭吵。

這一週，總共有3個場景，
1.遊樂場等很久都輪不到：為什麼他可以一直玩？
2.切蛋糕分配不均：為什麼他可以吃比較多？
3.只有一個上台機會：為什麼是他不是我？

一起來認識這三種共享資源有什麼不一樣，
下一次，若是你遇到上面其中一種狀況，
想一想，該怎麼分才公平?

無論怎麼分，
我們都可以學習多考慮別人，
一起讓世界變得更溫柔～

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每周的二、四、六則是複習及預習，
以這樣的循環，以及每一集最後喵喵老師的小提問，
幫助孩子們將聽到的知識，快速整理並加深記憶。

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第8週的單元主題是「公平與分享」

上週，我們發現了一件很重要的事—
有些資源是大家一起用的，
如果願意共享、分工、合作，
事情就能順利完成。
但是，
就算大家都願意一起用，
如果沒有公平的方式，
還是很容易發生爭吵。

你有沒有遇過，
班上要派一位代表參加活動，
但名額只有一個，大家都想要。

這週我們學習了兩種共享資源，
遊樂設施可以排隊使用，
生日蛋糕可以公平分配，
但現在遇到「只有一個名額」時，
該怎麼做才好呢?
好傷腦筋啊!
快一起去聽聽看喵喵老師有什麼解決妙方。

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第8週的單元主題是「公平與分享」

上週，我們發現了一件很重要的事—
有些資源是大家一起用的，
如果願意共享、分工、合作，
事情就能順利完成。
但是，
就算大家都願意一起用，
如果沒有公平的方式，
還是很容易發生爭吵。

這一週，我們聽了2個很貼近生活的故事。
有在遊樂場等很久的時候，
也有在切蛋糕分配不均的時候。

遊樂器材是一種「使用型資源」，大家輪流玩，才是公平。
慶生會的蛋糕是一種「消耗型資源」，大家分一樣多，才是公平。

下一次，若是你遇到：
下課時，大家都想玩同一個東西，
分零食、分玩具的時候，有人先拿，有人晚到。
想一想，該怎麼分才公平?

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第8週的單元主題是「公平與分享」

上週，我們發現了一件很重要的事—
有些資源是大家一起用的，
如果願意共享、分工、合作，
事情就能順利完成。
但是，
就算大家都願意一起用，
如果沒有公平的方式，
還是很容易發生爭吵。

週一的故事中，大家搶盪鞦韆、溜滑梯，
因為遊樂器材是一種「使用型資源」，
所以，公平的方式是輪流用。

但有一些共同的資源是用掉就沒有的，
例如班級慶生會的蛋糕。
如果有人切很大塊，或是多拿草莓，就會有人分不到。
這時候，應該怎麼分才公平呢？
一起動動腦想一想～

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第8週的單元主題是「公平與分享」

上週，我們發現了一件很重要的事—
有些資源是大家一起用的，
如果願意共享、分工、合作，
事情就能順利完成。
但是，
就算大家都願意一起用，
如果沒有公平的方式，
還是很容易發生爭吵。

昨天的故事裡，小朋友們為了爭相使用遊樂器材，
發生了小小的不愉快。
但後來他們訂出了使用規則，因為：
1.遊樂器材是公用的，而且是有限的
2.遊樂器材是一種「使用型資源」，公平的方式是輪流用

但是需要注意，
表面看起來公平，不一定是真的公平喔～
為什麼呢? 一起去聽聽看

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上週，我們發現了一件很重要的事—
有些資源是大家一起用的，
如果願意共享、分工、合作，
事情就能順利完成。
但是，
就算大家都願意一起用，
如果沒有公平的方式，
還是很容易發生爭吵。
這一週，
我們要一起來學一個新的重點—
當資源是大家共有的時候，
要怎麼分配，才算公平？

今天故事的場景，
你一定很熟悉—
就是公園或學校的遊樂場。
當遊樂設施有限的時候，
要怎麼玩，大家才不會吵架呢?
快一起跟喵喵老師搭乘故事時光機去看看~

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每週的一、三、五會以輕鬆的森林故事帶領孩子們一起了解，
每周的二、四、六則是複習及預習，
以這樣的循環，以及每一集最後喵喵老師的小提問，
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第7週的單元主題是「分工合作共享資源」

前面幾週，我們學習到生活中有哪些資源以及如何有效利用資源，

但是，有時候資源不是我們一個人的，
是要跟大家一起使用，
所以需要學習如何跟其他人協調、合作，
讓資源發揮最大的效用。

小狗、小貓咪、小羊跟小豬四個好朋友要參加森林創意擺飾大賽，他們一路上遇到很多狀況。先是遇到材料不夠的問題，把作品搬過獨木橋時還差點掉下去，好不容易把作品運到比賽場地時，又跟其他隊伍搶舞台旁邊最亮眼的位置，作品還差點被其他人弄壞。

幸好，大家決定使用一個能讓每個人都覺得合理又公平，也是大家能接受的方案：就是用「抽籤」決定位置。小狗他們的作品順利展出，還得到優秀獎呢！

當公共資源不夠的時候，譬如在學校大家都想玩盪鞦韆，或是在家裡跟兄弟姊妹想吃同一塊蛋糕時，就會需要大家想一想，找到一個讓每個人都能接受的方法去分配喔～

下一週，我們會聽到更多當大家都想要同一樣東西時，倒底該怎麼辦才好的方法唷～

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第7週的單元主題是「分工合作共享資源」

前面幾週，我們學習到生活中有哪些資源以及如何有效利用資源，

但是，有時候資源不是我們一個人的，
是要跟大家一起使用，
所以需要學習如何跟其他人協調、合作，
讓資源發揮最大的效用。

小狗、小貓咪、小羊跟小豬四個好朋友要參加森林創意擺飾大賽，
他們一路上遇到很多狀況。

好不容易克服了材料不夠的問題，也好不容易順利把作品搬過獨木橋，但是今天他們又遇到一個更大的問題：如果每個人都搶舞台旁邊最搶眼的位置，會發生什麼事呢?
一起去聽看看~

這一週的故事很特別喔，
分成上、中、下三集，
千萬別錯過~~

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