你有遇過這種情形嗎?
團隊合作時，
明明大家都努力完成自己的任務了，
結果卻不如預期，
是哪裡出了問題?
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《再聽5分鐘》第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白「不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好」。

第3週的單元主題是「任務拆解(流程管理)」

第二季我們聽過了怎麼運用資源，
也學會，當目標太大的時候需要大家一起合作，達成目標。
但是，只要有人事情就做得成嗎? 按照專長分工就會成功嗎?

這週森林F4，老虎虎雷、浣熊潔潔、猴子皮皮，跟水豚卡卡。
他們接到在2小時之內完成100分三明治的訂單，
一開始，大家只是單純用數量分工，結果擠成一團。
後來，他們修正成「流水線」的作業方式，每個人負責一部分，
但是，說好的三明治，
怎麼變成了噁心的嘔吐袋呢!!

今天，喵喵老師化身成喵喵偵探，
帶你進入戰術分析室，
去看看森林F4一直卡關的原因喔!

預告：明天貓頭鷹老師登場，
會教森林F4利用「倒推法」畫出絕對不會錯的藏寶圖!
記得收聽喔~

留言告訴我你對這一集的想法：
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《再聽5分鐘》是一份獻給 5～12 歲孩子財商思維底層邏輯的知識地圖
我們每一季會推出一個有關經濟學、管理學、行銷學或心理學的主題，
每季包含8~9週的單元，圍繞在當季的主題上進行延伸探索與思考。
每週的一、三、五會以輕鬆的森林故事帶領孩子們一起了解，
每周的二、四、六則是複習及預習，
以這樣的循環，以及每一集最後喵喵老師的小提問，
幫助孩子們將聽到的知識，快速整理並加深記憶。

這不只是經濟學和管理學的啟蒙，更是陪伴孩子建立自我覺察、思考能力與責任感的重要過程。我們希望，每一次聆聽，都是孩子學會思考、勇敢選擇的契機。
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你有遇過這種情形嗎?
團隊合作時，
大家都很努力做好自己分內的事情，
結果卻跟預期差很多，好懊惱，
該怎麼辦才好?
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《再聽5分鐘》第三季，以經濟學的「比較利益」為核心主題，透過森林動物的故事，帶孩子們在8週的旅程中，循序漸進地明白「不是什麼都自己做，有時候大家分工、適才適所，結果反而會又快又好」。

第3週的單元主題是「任務拆解(流程管理)」

第二季我們聽過了怎麼運用資源，
也學會，當目標太大的時候需要大家一起合作，達成目標。
但是，只要有人事情就做得成嗎? 按照專長分工就會成功嗎?

這週森林F4，老虎虎雷、浣熊潔潔、猴子皮皮，跟水豚卡卡。
他們接到在2小時之內完成100分三明治的訂單，
結果，只是單純用數量分工，最後大家擠成一團。

好險，他們發現這個問題，趕緊修正。
在潔潔的指揮下，
先把「前置作業」做好做滿，
終於要開始製作三明治了，
結果，怎麼變成了噁心的嘔吐袋呢!!
森林F4又遇到什麼關卡，
我們快去看看。

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我們每一季會推出一個有關經濟學、管理學、行銷學或心理學的主題，
每季包含8~9週的單元，圍繞在當季的主題上進行延伸探索與思考。
每週的一、三、五會以輕鬆的森林故事帶領孩子們一起了解，
每周的二、四、六則是複習及預習，
以這樣的循環，以及每一集最後喵喵老師的小提問，
幫助孩子們將聽到的知識，快速整理並加深記憶。

這不只是經濟學和管理學的啟蒙，更是陪伴孩子建立自我覺察、思考能力與責任感的重要過程。我們希望，每一次聆聽，都是孩子學會思考、勇敢選擇的契機。
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團隊合作時，
該怎麼開始，才能讓事情成功?

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第3週的單元主題是「任務拆解(流程管理)」

第二季我們聽過了怎麼運用資源，
也學會，當目標太大的時候需要大家一起合作，達成目標。
但是，只要有人事情就做得成嗎? 按照專長分工就會成功嗎?

你們還記得，昨天森林F4，
老虎虎雷、浣熊潔潔、猴子皮皮，跟水豚卡卡。
他們接到在2小時之內完成100分三明治的訂單，
結果製作三明治變成廚房碰碰車大戰。

今天，喵喵老師化身喵喵偵探，
帶他們找出失敗的原因。

好險，森林F4發現他們可以怎麼改善了，
可是，好像哪裡還是怪怪的...
快一起去看發生什麼事!

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每周的二、四、六則是複習及預習，
以這樣的循環，以及每一集最後喵喵老師的小提問，
幫助孩子們將聽到的知識，快速整理並加深記憶。

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團隊合作分工時，
已經按照每個人的強項分工後，
如果不規劃，
事情有可能順利完成嗎?
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第二季我們聽過了怎麼運用資源，
也學會，當目標太大的時候需要大家一起合作，達成目標。
但是，只要有人事情就做得成嗎? 按照專長分工就會成功嗎?

這週森林F4，老虎虎雷、浣熊潔潔、猴子皮皮，跟水豚卡卡。
他們接到在2小時之內完成100分三明治的訂單，
隊長虎雷用除法計算，每個人做25個，
應該一下就能完成。
於是，沒有指派每個人要負責的內容，就開始起跑。
結果，開始行動之後，卻....

快一起去收聽，為什麼製作三明治變成了碰碰車大戰!

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每周的二、四、六則是複習及預習，
以這樣的循環，以及每一集最後喵喵老師的小提問，
幫助孩子們將聽到的知識，快速整理並加深記憶。

這不只是經濟學和管理學的啟蒙，更是陪伴孩子建立自我覺察、思考能力與責任感的重要過程。我們希望，每一次聆聽，都是孩子學會思考、勇敢選擇的契機。
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團隊合作分工時，
要怎麼知道哪些是自己擅長的?
哪些是自己不擅長的?
知道自己的強項或弱項之後，又可以怎麼做?
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第2週的單元主題是「適才適所」

第二季我們聽過了怎麼運用資源，
也學會，當目標太大的時候需要大家一起合作，達成目標。
但是，只要有人事情就做得成嗎?
還是，可以按照專長安排工作呢?

這週森林F4，老虎虎雷、浣熊潔潔、猴子皮皮，跟水豚卡卡。
他們接到貓頭鷹老師指派的任務，
要完成「星光音樂會」的四項工作。
起初，大家選擇了自己「想要」的工作，
而不是站在團隊的立場，
思考自己可以提供什麼，幫助團隊成功。

幸好，貓頭鷹老師及時出現，
並教了他們一個＂大風吹魔法＂，
音樂會終於順利舉辦。

故事聽完之後，
我們從森林F4的故事學習到的觀念，
可以怎麼用在自己的生活中呢?
喵喵老師會教你3個判斷的雷達喔!
快一起來聽聽看!!

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每週的一、三、五會以輕鬆的森林故事帶領孩子們一起了解，
每周的二、四、六則是複習及預習，
以這樣的循環，以及每一集最後喵喵老師的小提問，
幫助孩子們將聽到的知識，快速整理並加深記憶。

這不只是經濟學和管理學的啟蒙，更是陪伴孩子建立自我覺察、思考能力與責任感的重要過程。我們希望，每一次聆聽，都是孩子學會思考、勇敢選擇的契機。
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團隊合作如果卡關時～
想一想，你身上有什麼特質，是最能幫助大家的？

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第2週的單元主題是「適才適所」

第二季我們聽過了怎麼運用資源，
也學會，當目標太大的時候需要大家一起合作，達成目標。
但是，只要有人事情就做得成嗎?
還是，可以按照專長安排工作呢?

這週森林F4，老虎虎雷、浣熊潔潔、猴子皮皮，跟水豚卡卡。
他們接到貓頭鷹老師指派的任務，
要完成「星光音樂會」的四項工作。
1.搭建舞台
2.畫邀請卡
3.活動宣傳
4.售票

明天就是音樂會了，
但是森林F4這次好像又搞砸了!

幸好，貓頭鷹老師時出現，
並教了他們一個＂大風吹魔法＂
當大家回到更適合自己的位置時，
事情好像開始有轉機囉！

我們快一起去見證奇蹟的時刻！！

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愛因斯坦：「每個人都是天才，但如果你用爬樹的能力評斷一條魚，它將終其一生覺得自己是個笨蛋。」
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第2週的單元主題是「適才適所」

第二季我們聽過了怎麼運用資源，
也學會，當目標太大的時候需要大家一起合作，達成目標。
但是，只要有人事情就做得成嗎?
還是，可以按照專長安排工作呢?

這週森林F4，老虎虎雷、浣熊潔潔、猴子皮皮，跟水豚卡卡。
他們接到貓頭鷹老師指派的任務，
要完成「星光音樂會」的四項工作。
1.搭建舞台
2.畫邀請卡
3.活動宣傳
4.售票

明天就是音樂會了，
但是森林F4這次好像又搞砸了!怎麼辦?

明明每個人(除了卡卡)都選了自己想要的工作，
但是結果怎麼是~這~樣~勒?
喵喵老師今天將會化身為喵喵偵探，
帶你直奔災難現場解謎喔!

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每週的一、三、五會以輕鬆的森林故事帶領孩子們一起了解，
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你覺得～
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如果你想要嘗試自己不擅長的事情，
會發生什麼事呢?
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第2週的單元主題是「適才適所」

第二季我們聽過了怎麼運用資源，
也學會，當目標太大的時候需要大家一起合作，達成目標。
但是，只要有人事情就做得成嗎?
還是，可以按照專長安排工作呢?

這週森林F4，老虎虎雷、浣熊潔潔、猴子皮皮，跟水豚卡卡。
他們接到貓頭鷹老師指派的任務，
要完成「星光音樂會」的四項工作。
1.搭建舞台
2.畫邀請卡
3.活動宣傳
4.售票

皮皮覺得在售票亭好威風，
大家都要上繳門票錢，
他握有「生殺大權」。
結果，才一下子他就覺得很無聊，
還跟客人吵起來，
導致全部人都買不到票，快氣瘋了!

卡卡則是撿大家剩下的工作，
但是他是個軟枕頭，
根本應付不來廣播員「快、狠、準」的節奏，
而且，他為了讓大家都聽到，
把音量放大最大。
一不小心，他竟然睡著了...呼聲傳遍整個森林。

森林F4的災難什麼時候才能結束啊!!

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每季包含8~9週的單元，圍繞在當季的主題上進行延伸探索與思考。
每週的一、三、五會以輕鬆的森林故事帶領孩子們一起了解，
每周的二、四、六則是複習及預習，
以這樣的循環，以及每一集最後喵喵老師的小提問，
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會發生什麼事呢?
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2.畫邀請卡
3.活動宣傳
4.售票

結果，力氣大的虎雷這次想挑戰精細的畫卡片，
手指纖細的潔潔也不甘示弱，要證明自己很有力氣。
聽說，事情進行得好像不太順利....
不但邀請卡變成一團黑紙，
舞台的木頭一根都沒搭起來。
眼看明天就是音樂會了，該怎麼辦才好?!

等等，你們以為森林F4的災難這樣就結束了嗎?
別忘了還有皮皮跟卡卡，
他們又是怎麼分工的?
會發生什麼狀況?
明天請記得收聽~~

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團隊合作時，
是隨便分配，還是按照大家擅長的事情分，
哪一種方式會最有效率?
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1.搭建舞台
2.畫邀請卡
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小朋友，如果是你，你會選擇哪一個工作呢?為什麼?

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