➤ Anna Tsai
臺灣新北人，畢業於溫哥華電影學校。創作類型以錄像藝術、聲音藝術和複合媒材為主。她的作品往往源於個人經驗及情感，再將其擴展為大眾普遍在乎的問題，像是生活、時間、記憶和情感關係。

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【本集重點】
01:30 怎麼踏入藝術創作的領域？
03:38 踏出去第一步時的想法？
04:30 作品主題選擇？現階段還在摸索，想做的是跟關係
06:05 人生目前最大課題「分享」 
07:00 創作之於 Anna 而言，將感受變為形體
09:00 高中時期創作歌曲，用創作去正視自己的性向與接納自己
12:40 來自聽著與觀者的接納
18:10 不同媒材創作上有什麼不同？
20:10 學習不同媒材的創作方式
23:50 決定先工作不讀大學的原因 
26:20 做自己快樂的事情是否等於逃避？
27:54 跟創作的關係如同經營感情







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➤ 吳其育

1986年生於台灣台北，畢業於台北藝術大學新媒體藝術學系碩士。作品的基本關懷在於找尋如何在被技術-資本主義摧毀的廢墟中重建人、事物、動物與世界連結的方式。其創作主要以動態影像為主，透過口述歷史與傳說的紀錄進行文本的再製，在逝去的記憶中尋找當代敘事的語言型態，同時也進行裝置、影像裝置與表演等不同類型的合作計畫。


【本集重點】
00:30 怎麼去觀看錄像藝術作品？
05:20 錄像藝術和其他影視創作的差異？
05:45 錄像藝術的歷史
08:30 錄像藝術呈現場合的意義
09:40 影像的格式與概念
10:20 怎麼去安排主題、安排畫面？ 以《反覆驗證》為例





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➤ 吳其育
1986年生於台灣台北，畢業於台北藝術大學新媒體藝術學系碩士。作品的基本關懷在於找尋如何在被技術-資本主義摧毀的廢墟中重建人、事物、動物與世界連結的方式。其創作主要以動態影像為主，透過口述歷史與傳說的紀錄進行文本的再製，在逝去的記憶中尋找當代敘事的語言型態，同時也進行裝置、影像裝置與表演等不同類型的合作計畫。

作品節錄《反覆驗證（CAPTCHA-CAPTCHA ）》
Video Installation, HD, color, 2.1 channels, 12’34”, 2018
https://vimeo.com/292637379

【本集重點】
01:20 關於創作者的背景
02:30 選擇錄像創作的原因？
04:30 接觸錄像藝術的契機
05:20 吳其育的創作理念
06:05 以吳其育的作品《反覆驗證》作為例子
09:15 ChatGPT 、智能生成與創作發展
11:00 除了錄像，還有以研究型藝術呈現創作






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【本集重點】
02:05 什麼是美學？ 
03:45 美感都只有主觀而已嗎？
05:50 美感的客觀性
06:50 為什麼藝術不一定要有美感？
07:40 舉一些藝術風格為例子
10:22 不被美感限制住的藝術，反倒能夠創造更多的可能



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你有想過藝術什麼叫做好的藝術作品？除了我們個人的感受之外，還有什麼哪些更加清楚明確的面向，協助我們評判呢？記得這些「好」都是讓你更了解作品間的差異，而非高低之分唷！


【本集重點】
02:10 評判一件好的藝術作品的答案
02:45 一、先輕鬆點和作品互動吧
04:45 二、將它區分為三個比較踏實的面向
05:55 （一）藝術性？
06:40 外觀形式，EP5 有更多介紹 ☞ https://pse.is/4sd3rg
07:10 作品內容
08:07 作品帶來的感動
08:55 創作技巧
09:50 創新程度
10:25 品質
10:50 美感，藝術字典☞「觀念藝術」貼文 https://pse.is/4rqkt4
12:30 （二）歷史價值
15:20 （三）市場性
17:00 三、作品的比較，去判斷何謂好（作品差異而非誰高誰低）



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這集我們來聊聊最近不管是好壞話題都很紅的話題 AI ，從最近最紅的電腦繪圖事件，了解與 AI 繪圖的差異。
再來聊到怎麼去辨別 AI 所生成的作品能否被稱為藝術？
一個問題可以延伸出好幾個問題：
- AI 能成為藝術家嗎？
- 怎麼辨別 AI 生成的成果是不是藝術？使用 AI 繪圖就可以是藝術家嗎？
- 遇到最新的浪潮，對藝術創作者有什麼影響呢？可以怎麼去面對呢？

關於這集內容去年的貼文，也歡迎你參考：https://pse.is/4qrbjw 😄


【本集重點】
01:35 
AI 繪圖和電腦繪圖差異？
02:50 
怎麼去辨別由 AI 所生成的作品能否被稱為藝術？
04:25 
什麼是 Midjourney 、AI 繪圖軟體和它生成的方式？
06:05 
GAN 生成對抗網路（generative adversarial networks，GANs）
07:50 
AI 能被稱為藝術家嗎？
08:15 
回歸藝術的本質是什麼？
10:20 
那麼 AI 真的無法成為藝術家嗎？一個案例
12:00 
由 AI 生成的圖像，能稱之為藝術品嗎？
12:47 
單純使用 AI 生成圖片的人類，這個人類是作者嗎？我自己是案例XD
14:10 
人類用 AI 作為工具，賦予自己的理念的藝術家？兩個案例
16:25 
AI 是否能夠取代真人繪師和藝術家？

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➤ 喬致源
藝術品修復師、鴻嶽藝術修護工作室負責人
專長是油畫與木質藏品修復與維護，畢業於國立臺南藝術大學古物維護與博物館學研究所，曾在德國紐倫堡日耳曼博物館與柏林波茨坦普魯士皇家藝廊擔任實習修護師。目前工作室主要業務是協助客戶進行藏品的保存與修護，藏品類別包含油畫、雕塑、複合媒材與傳統廟宇文物等；服務對象除了私人藏家外也包含法人機構、藝術基金會、地方文化局、美術館與博物館等單位。

鴻嶽藝術修護工作室：https://hong-yue.weebly.com/
 

【本集重點】
00:25 對大眾收藏作品的保存方式有什麼建議？
02:25 日光燈會對作品有傷害嗎？ 
04:00 半年一年定期簡單的畫面除塵
04:55 減少作品褪色的可能
05:15 壓克力畫的保存
06:20 複合媒材作品怎麼照顧？
10:15 雕塑作品怎麼照顧？
13:00 修復作品時，有遇到什麼很困難或很有成就感的事情
15:50 修復師需要承擔的責任
18:35 藏家怎麼找到合適的修復師？
19:10 修復的價位怎麼訂？ 


 


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2022/12/20- 2023/01/10 展覽資訊「荷：朱若茵個展」https://pse.is/joyin_chu
 
【本集重點】
00:55 什麼是藝術品修復師
03:50 修復之外的藝術品預防性保護 
04:50 面對委託人的需求
06:50 修復專業為油畫、雕塑、木質媒材、複合媒材
07:50 複合媒材是現在修復的趨勢
10:00 為什麼選擇這個職業？
13:15 從創作者轉為修復師的訓練和差異
16:30 是否要研究作品資料後，才能進行修復？
18:40 碰到物理化學等不同領域
20:35 印象深刻的修復經驗：霉斑
25:00 複合媒材矽膠作品的修復經驗
28:35 失去的顏色要怎麼找回來？
 
 
 
 
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➤ 朱弘期

出生於高雄鳳山，碩士畢業於國立臺灣師範大學美術學系，主修美術教育；大學畢業於國立臺北藝術大學，主修繪畫。現為臺北市立國中專任視覺藝術教師。繪畫創作主要探討材料的物質空間與繪畫空間的交互辯證，近年來創作轉向社會參與式藝術，以教學作為方法，以學校和社區作為場域，嘗試在現行體制的框架中實踐自己的藝術理念。


12/10 藝術治療工作坊「反思」: https://pse.is/4kvn28
 

【本集重點】
01:10  視覺藝術教師和我們很熟悉的美術老師是一樣的嗎？
02:30 為什麼會以藝術教育作為創作方式？
05:30 參與式藝術如何融合在作品中？
06:20 和美術課綱是否有衝突、執行上的困難 ？
08:30  身為老師和創作者的兩個身份轉變的差異
11:55   兩個身份中遇到的困難和有成就感的事情
16:05  環境允許的話會繼續擔任教職嗎？老師和創作的平衡




 

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有關這集的貼文：https://pse.is/4jh53p

🌟 歡迎來報名 11/26、12/10 @台北 mutix Studio 藝術治療工作坊，
體驗不同的藝術面向：https://pse.is/4kj49s

 
【本集重點】
00:40 色情與裸體藝術的差異，怎麼做判斷？
03:00 色情與藝術逐漸模糊的界線
05:45 色情是否可以成為作為藝術的創作材料
08:00 到底怎麼教小孩！？有四個問題可以做詢問
 
 




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