45 Graus

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Ana Drago é socióloga, investigadora do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra e antiga deputada do Bloco de Esquerda. Foi, além disso, comentadora política durante muitos anos, o que nos levou a partilhar um programa na RTP Notícias durante quase um ano, onde divergimos muitas vezes (mas nem sempre).

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Índice (2ª Parte):

A esquerda está numa posição difícil perante o aumento do sentimento anti-sistema?

O que explica o crescimento do populismo de direita radical?

Aumento da imigração em Portugal

O excesso de moralismo da esquerda

A esquerda não gosta da ideia de ‘elevador social’?

Porque não resolvemos as desigualdades na escola?

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Ana Drago é socióloga, investigadora do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra e antiga deputada do Bloco de Esquerda. Foi, além disso, comentadora política durante muitos anos, o que nos levou a partilhar um programa na RTP Notícias durante quase um ano, onde divergimos muitas vezes (mas nem sempre).

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Índice (1ª parte):

O que te fez sentir de esquerda a 1ª vez?

Bloco de Esquerda vs Livre

Compreendes o outro lado? O que distingue esquerda e direita?

A crise da esquerda actual

Papel do Estado: a grande clivagem

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Pedro Mexia é poeta, cronista e crítico literário, coordena a coleção de poesia da Tinta-da-China, co-dirige a Granta em português, e tem uma relação longa e séria com a tradição literária. E é, claro, um dos três membros do programa anteriormente conhecido como Governo Sombra.

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Índice (2ª Parte):

A literatura faz-nos boas pessoas?

Alain de Botton -  What is Art For?

É ok não gostar de um livro consensual?

David Lynch

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Pedro Mexia é poeta, cronista e crítico literário, coordena a coleção de poesia da Tinta-da-China, co-dirige a Granta em português, e tem uma relação longa e séria com a tradição literária. E é, claro, um dos três membros do programa anteriormente conhecido como Governo Sombra.

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Índice (1ª parte):

Brideshead Revisited, de Evelyn Waugh

Série dos anos 1980s

Artigo de Christopher Hitchens

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Miguel Castanho é professor catedrático de Bioquímica na Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa e investigador na área da bioquímica física de fármacos, sendo group leader no GIMM - Instituto Gulbenkian de Medicina Molecular.

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Índice (2ª Parte):

Investigação do autor

Importância da investigação fundamental

"navegar é preciso, viver não é preciso"

Papel da barreira hematoencefálica

Maiores desafios ao desenhar um fármaco

Limites dos testes em animais

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Miguel Castanho é professor catedrático de Bioquímica na Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa e investigador na área da bioquímica física de fármacos, sendo group leader no GIMM - Instituto Gulbenkian de Medicina Molecular.

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Índice (1ª parte):

O que muda entre gerações de alunos

Como adaptar o ensino à IA?

Um bom investigador é um bom professor?

Manual de bioquímica do convidado (Integrative Human Biochemistry)

Como ensinar diferentes perfis de alunos

Quando aprendemos a distinguir o essencial do acessório

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Reedição do arquivo de podcasts do Expresso. Episódio do 45 Graus publicado originalmente a março de 2026.

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Ricardo Paes Mamede é professor de Economia Política no ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa, onde é Pró-Reitor para o Desenvolvimento da Colaboração Académica com o Leste Asiático. Licenciou-se em Economia pelo Instituto Superior de Economia e Gestão, em 1996, e, na mesma instituição, fez o mestrado em Economia e Gestão de Ciência e Tecnologia, em 1999. Doutorou-se em Economia pela Universidade Bocconi, em Itália, em 2006.

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Reedição do arquivo de podcasts do Expresso. Episódio do 45 Graus publicado originalmente a setembro de 2025.

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Pedro Bingre do Amaral é professor na Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Coimbra (IPC) e presidente da Liga para a Protecção da Natureza (LPN). Estudou na Universidade Técnica de Lisboa, pela qual é licenciado em Engenharia Florestal e mestre em Planeamento Regional e Urbano. Desde 1998 foca o seu trabalho de docência, consultoria e investigação na temáticas do ambiente, conservação da natureza, florestas, ordenamento territorial e política de solos (rústicos e urbanos).

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Inquérito: melhores episódios de 2026?

Pedro Carneiro é professor de Economia na University College London, Research Economist no Centre for Microdata Methods and Practice e Research Fellow no Institute for Fiscal Studies. Doutorou-se em Economia na Universidade de Chicago. Publicou vários artigos científicos acerca dos determinantes e consequências de investimentos públicos e privados em crianças, em países desenvolvidos e em desenvolvimento. Também trabalhou em avaliações de programas de educação, saúde e pobreza em vários países.

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Índice (2ª Parte):

Paper: Teacher Quality and Learning Outcomes in Kindergarten, 2016

Devemos ter métricas de desempenho dos professores consoante os resultados dos alunos? | Caso Vergara v. California

Paper: The Decision-Makers We Become: Early Education and the Decision-Making of Boys and Girls (2026)

Qual é a melhor forma de fazer investigação nesta área?

Devíamos ter um Infarmed que determinasse as melhores medidas nesta área?

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Inquérito: melhores episódios de 2026?

Pedro Carneiro é professor de Economia na University College London, Research Economist no Centre for Microdata Methods and Practice e Research Fellow no Institute for Fiscal Studies. Doutorou-se em Economia na Universidade de Chicago. Publicou vários artigos científicos acerca dos determinantes e consequências de investimentos públicos e privados em crianças, em países desenvolvidos e em desenvolvimento. Também trabalhou em avaliações de programas de educação, saúde e pobreza em vários países.

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Índice (1ª parte):

Como se descobriu que é na 1ª infância que mais compensa investir em políticas públicas?

Curva de Heckman 

Artigo: The short- and medium-term effects of Sure Start on children’s outcomes

O que são “experiências naturais” nas ciências sociais

Porque a creche é boa para algumas crianças e má para outras?

Paper. The Timing of Shocks Across Childhood: Does it Matter? (2025)

Paper: A Flying Start? Maternity Leave Benefits and Long-Run Outcomes of Children

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