知的な遅れなどはないのに、文字の読み書きが困難な子どもたちがいます。生まれつきの特性である学習障害（ＬＤ）の一つで、計算ができないといったその他の特性も加えると、学習障害全体では公立小中学校に通う児童生徒の６・５％とした国の調査結果もあります。３５人クラスで２～３人はいる計算です。

教師らの無理解から「本人の努力不足」と見なされ、不登校などの原因になることも多いですが、逆境にめげず、自らの手で学びの道を切り開こうという取り組みが始まっています。その切り札は「タブレット」。キーボード入力や読み上げ機能で、読み書きできなかった子が文章を作成できるようになりました。

記事はこちら
「読み書きができないのは努力が足りないから」困難に負荷をかける教師の無理解
クラスに２～３人はいる学習障害（ＬＤ）の子、学びの道を切り開くのに必要なものは…
https://nordot.app/1123550422443213266?c=39546741839462401

—————————————————————————
共同通信Podcastの新番組「きくリポ」は、毎週月曜日＋αに、新しいエピソードを配信しています。
各種Podcastアプリでぜひフォローをお願いします。
最新情報は 「きくリポ」番組公式Instagram からご覧いただけます。
こちらのフォローもぜひお願いします。

番組のご意見・ご感想はフォームから気軽にお寄せください。
取り上げてほしいテーマのリクエストなどもお待ちしています。
https://forms.office.com/r/ADA0pDcyBk

twitterなど各種SNSで #きくリポ を付けてつぶやくのも歓迎です。
—————————————————————————

Support the show: https://www.instagram.com/kikurepo_kyodonews_podcast/

See omnystudio.com/listener for privacy information.