北風裡的太陽 Sun in the North Wind

每個人對語言的掌握程度不一樣，有的人一開口就是一套一套的，有的人有想法，但是總是只能講出幾個字。

在帶領會議的時候，時常會遇到晚進來的人，這個時候，協同的引導師，就會安靜地走到他旁邊，低聲、簡要快速的，把錯過的訊息，告訴這位晚到的成員。

幫助一群人投入以及認同，是引導者在參與型的會議裡面，一直在努力做的事。幫助大家發自內心的參與與投入，來自於安全感與真心認同。

你有這樣的經驗嗎？原本就沒有很想去的場合，可能是會議、聚會或是課程，因為本來就沒有很想要，所以只要遇到一點崎嶇或困難，就決定不去了。

如果把市場簡單分成高中低價三個等級，這三個等級的人數跟價格，大致會是成反比，也就是高價的市場人比較少，低價的市場則客戶數量比較多，像是一個金字塔的形狀。

在填鴨式邏輯的教育過程當中，我們聽到的大部分就是，你先學起來，先背起來，等你以後就知道了。的確，高分族群的學生裡，因為乖乖地聽著這樣的指令，所以長大了以後，有時就突然覺得，可以體會當時的做法。所以，這樣的做法，對某些人來講，的確是有用的。

有一對夫妻，太太從年輕的時候就是校隊，甚至代表城市出去比賽，在運動方面伸手矯捷。先生則是個文人，溫文儒雅，但是不擅長運動。每次太太外出運動，先生總是不在身邊。

同樣一件事情，看在不同的人眼裡，就有不一樣的觀點。一個人常常運動，有的人會說，他的時間管理很好，非常有毅力，自律性高，所以能夠騰出時間來運動。也有人會說，他就是很閑沒有事情，才有辦法一天到晚運動。

當需要完成的目標規模很大，需要多人共同完成，組織與科層逐漸形成，制度也一一建立，如果組織裡面的每一個成員，都各司其職，只從自己的角度看待整件事情，推事的狀況就有可能發生。

上一篇提到學習需要省思與留白，這一篇就從勤奮與努力的角度，來看經驗值與時數的重要性。