筆尖上孩提的奇幻之旅

管家琪。華文世界重要的兒童文學作家。曾任《民生報》記者七年，1991年辭掉記者工作之後，即在家專職寫作至今，一直在少年兒童文學領域努力耕耘，著作甚豐。目前在臺灣已出版創作、翻譯和改寫的作品三百餘冊，在大陸、香港和馬來西亞等地也都有幾十冊至一百多冊作品出版。經常至各地中小學與孩子們交流，引領孩子閱讀與寫作，非常受歡迎、曾多次得獎，譬如德國法蘭克福書展最佳童書、臺灣中華兒童文學獎、金鼎獎等。

她說：「我始終喜歡用紙筆寫作，最主要的原因就我覺得漢字很美，也很有故事性。其實我會上網瀏覽新聞，查找資料，但寫作的時候則始終還是喜歡用紙筆。」

學歴史的她寫歷史故事是她的專長之一，其中長篇少年小說《小婉心》獲民國81年圖書金鼎獎。短篇小說集《珍珠奶茶的誘惑》獲民國84年「好書大家讀」年度短篇少年小說優選及1996六年德國法蘭克福書展最佳童書。

問及寫作靈感來源，個性開朗的她說：「多觀察生活的點滴，就有寫不完的題材」，很多外國人都說，漢字非常難學，因為那一個個方塊字之間，好像都沒有什麼關係。這是因為漢字是屬於「表意文字」。世界上的文字雖然多種多樣，但大體來說可以分為「表意」和「標音」兩大文字體系。而所謂「表意文字」，就是說文字與語言的語音方面並沒有直接的聯繫，每一個字只能表示一個音節，不能明確表示讀音，但每一個字的本身就能表示一個意思。對於不習慣「表意文字」的外國人來說，這確實是太深奧也太難領會了。但實際上每一個漢字的形成都有其脈絡可循。

長久以來，在傳說中一直都認定漢字是倉頡個人所創造的，然而愈來愈多考古成果證明，漢字其實是很久很久以前廣大老百姓的一種集體創造結果。所謂「很久很久」到底是多久呢？根據科學測定，位於中國大陸西安半坡村遺址距今已有六千年左右的歷史，而這也正是目前所知漢字最早的歷史！因為從半坡村遺址，大家發現在當時的母系氏族社會中，豬已經開始家養，所以怪不得「家」這個字，便是「屋子裡頭有豬」，這就是有趣的題材。

她鼓勵只要有興趣寫作者，都可以多方面的嚐試，要有濃厚的興趣與被退件的心理準備才行。

來自澎湖的王家珍，從小就很喜歡閱讀。爸爸講床邊故事開始，就對文字有特別感覺，也因為在澎湖的大自然懷抱中，培養了豐富的想像力，當小時候的她，沒有為自己選書的能力，不管是養豬戶專用書籍《養豬學》；或是爸爸的大學教科書《產科學》；還是天主教堂圖書館擺放的雜誌《兒童樂園》，只要能夠拿到手的書籍，她都能津津有味的讀個一百多遍。博覽「怪」書的結果，就是讓寫童話的王家珍，腦袋裡面擠滿奇怪的想法，處心積慮的給每個童話故事來個「出乎意料之外」的結局。讀她的每個童話，就像一段精采刺激的冒險，常常猜不到結局，因此得到許多「探險」的樂趣。就連訪問的當天，她都固定早起寫作的習慣，被小小的三秒膠黏到，這樣也有了故事靈感，家珍老師送我一片落葉，她説：「可以寫故事在落葉上，真是童話作家，也開啓了說故事的氛圍⋯。

 她創作的童話，語言饒富趣味，誇張變形手法高明，每天和許多小朋友接觸的她，從孩子們那兒學到大量現代兒童的流行用語，給人耳目一新之感。除此之外，她的文章充滿高度想像力，情節幽默風趣，不落俗套。作品有《孩子王．老虎》榮獲1992年開卷版年度最佳童書，以及中國大陸第四屆宋慶齡兒童文學獎。也曾獲得《中國時報》「開卷好書榜」、《聯合報》「讀書人」、第30屆金鼎獎最佳圖畫書獎、好書大家讀最佳少年兒童讀物圖畫書，以及上海童話報金冠獎等。她和王家珠合作的圖畫書作品有「珍珠童話」系列──《鼠牛虎兔》、《龍蛇馬羊》、《猴雞狗豬》等。

兒童文學作家王淑芬老師身兼數職的愛書人，是藝術教師、少兒書籍作家、報刊書評撰稿人、兒童閱讀指導講師、手工書推廣人。從1999年起全國各地推展「兒童閱讀」「手工書」，又2004年架設台灣第一個手工書專屬的網頁。也獲邀參加2008、2009年韓國國際book art大展、2018年香港書藝節展覽。被台灣媒體稱為「手工書女王」。在許多的著作中，《我是白痴》少年小說，已出版韓文版並改編為韓國電影。

淑芬老師說，如果說，我會成為作家，是因為我兒子，應該沒錯吧。理由是， 【君偉上小學】系列的《一年級鮮事多》是我出版的第一本書，而這本書就是為我兒子而寫的。當然，隨著兒子升上二年級、三年級……這套書也一本又一本的跟著升級。終於，寫完六本專為小學一到六年級量身打造的「生活故事」，是台灣首創，也是我對孩子們的一點心意。

就這樣一路寫了許多的故事，在學校生活與孩子之間的互動，對於閲讀相當的重視，可以像一座森林一樣或是如雨後的彩虹，淑芬老師也鼓勵想從事兒童文學者一起為孩子們努力，給他們更多的彩筆。

出生於1941年的台北大稻埕，曹俊彥從小喜愛繪畫，喜歡觀察生活中的細微，再透過筆觸畫成一幅幅生動的景象。

有著一頭銀白的髮絲、戴著眼鏡，說起話來調皮又會逗孩子開心的曹俊彥，在孩子眼中是位會說故事的曹老師，不過他笑說，小時候卻被媽媽說像隻烏龜、不愛講話，總是把內心的話語轉化成圖像。

曹俊彥踏入兒童插畫領域，是讀台北師範學校藝術科時，在「新生兒童周刊」繪製插畫，之後在報章雜誌發表連環圖畫，進入台灣剛起步的兒童文學領域。

被稱為台灣的漫畫家、插畫家、兒童畫家、兒童文學作家、圖畫作家等，由於創作類型多樣化，包含報章雜誌漫畫、童書插畫、圖畫書、商標設計、報紙插畫等，但大都數的作品是為兒童故事書繪圖，包含自寫自畫和為別人的故事繪圖，不過曹俊彥繪畫領域也不僅限於兒童插畫，他說，由於台灣插畫家很難只靠畫一種類型圖像維生，因此他有好一段時間都靠著幫報社畫副刊插圖賺稿費，因而有一系列以庶民生活為主的插畫。

曹俊彥筆下的庶民生活，可看到40、50年代台灣不同族群的生活樣貌，像是漆著「反攻大陸」的圍牆、拿著小板凳看野台戲、廟會、早年的電影院只有電扇沒冷氣等，記錄台灣庶民生活的演變，也把觀者拉回記憶的時光隧道。

只不過這些插畫全都是以黑白呈現，除了和曹俊彥擅長用黑白線條、色塊的對比，使畫中人物富有生命力以外，他說，最主要的原因是早期報紙沒有彩色印刷，只能透過簡單的黑白線條呈現，卻顯得簡潔有力。

黑白畫風也延伸曹俊彥在1988年所畫只有黑白圖像、沒有文字的童書「嘟. 嘟. 嘟」，故事的主角是1部小火車在行進中遇到的趣事。他認為，沒有文字的童書，能讓幼兒自行發揮想像力，編造屬於他們的故事，並且讓孩子在閱讀中遊戲。

林世仁老師 曾任國光藝校兼任教師、社區大學繪本教師、英文漢聲出版副主編，2001年開始專職兒童文學創作。

林世仁老師的童詩，兒童文學裡的鑽石。以一首首晶瑩剔透的童詩，紀錄美麗而永恆的童真。想像力大爆發的童詩，讓孩子感受語言的妙趣，讀童詩，林世仁說：「好的童詩，是兒童文學裡的鑽石，質小晶瑩，卻能閃爍出最純粹的光。」題材小從人我，大至蒼芎宇宙，提供多領域思考，能開啟視野，增強探索世界的動力。

中年男生，心裡仍然有個小飛俠在飛來飛去。高高瘦瘦，喜歡大自然，喜歡聽黑膠唱片，喜歡用新鮮的眼光來看這個老舊的世界，覺得生命就像一場神奇的大魔術，太陽底下永遠都有新鮮事。曾任國光藝校兼任教師、社區大學繪本教師、英文漢聲出版有限公司副主編，2001年開始專職兒童文學創作。著作橫跨童話、童詩、繪本等，至今以出版四十餘冊。曾獲國語日報牧笛獎童話首獎、金鼎獎、聯合報「讀書人」年度最佳童書、中國時報「開卷」年度最佳童書、好書大家讀年度最佳童書、九歌年度童話獎等。

「一首好的童詩，足以啟發孩子的想像力，開拓視野胸襟。多念一些好詩，孩子自然會感受到語言的美，從而培養愛好語文的情感。發人省思的故事、歷久彌新的繪圖，在人生中的每個階段閱讀，都能有不同體悟。一個缺了一角的圓，一個等待大圓滿的角，缺憾與滿足、追尋與自我，領你思考人生中最重要的事。

桂老師先介紹了兒童文學作家的類別，而寫散文的作家，唯獨他一人，目前已寫100冊的書，其經典的作品還不少，其中「班長下台」、「我愛藍影子」一文還入選在教育部審定國民小學《國語》六上的課文，也入選在教育部審定國民中學第一冊《國文》晨讀單元推薦好書，當年一心只想當記者，原本是成人作家，因緣際會改寫童書，至今她的前半生，幾乎就是一部台灣兒童文學發展史。

桂文亞老師是臺灣最具活力的兒童文學工作者之一，對兒童文學的發展與兩岸兒童文學的交流，有很大的貢獻，為年輕的一代所景仰。

一九七一年畢業於世界新聞專科學校編輯採訪科。在校成績優異，畢業後留校擔任助教。

一九七二年進入聯合報工作，擔任文教記者及副刊編輯。一九七八年報系民生報創刊，一九八○年轉任民生報副刊記者，從事報告文學寫作。一九八一年調任民生報兒童版主編，從此和兒童文學結緣，成為一位熱誠的兒童文學工作者。

民生報兒童版在她的主編之下，辦得有聲有色，一時成為兒童文學界報導作家、作品及活動的主要資訊來源，為年輕一代的兒童文學工作者所矚目。尤其老師的旅遊文學，在內容上生動在英國遊學三個月，足跡踏遍許多國家，將所見所聞化成文字讓小朋友也能增長見聞。

退休後的桂文亞老師，成立「思想貓兒童文學研究室」，繼續從事寫作並為兒童文學服務。