Bildung mal anders

By Laura Natascha Vogt, Maria Wiegand und Jacqueline VialEducation Parenting Kids & Family

Bildung mal anders episodes

April 03, 2022174 Rassismuskritik mit Prof. Dr. Karim Fereidooni
Rassismuskritik mit Prof. Dr. Karim Fereidooni. In der dritten Folge zur dreiteiligen Themenreihe zum Einbezug von Mehrsprachigkeit in den Unterricht kommt ein Interviewgast zu Wort. Prof. Dr. Karim Fereidooni ist Juniorprofessor für Didaktik der sozialwissenschaftlichen Bildung an der Ruhr-Universität Bochum und beschäftigt sich u.a. mit Rassismuskritik in pädagogischen Institutionen und diversitätssensibler Lehrer*innenbildung. Außerdem erfährst du:
Was Sprachenrassismus ist.
Warum die Haltung von Lehrkräften so wichtig ist.
Welche Fragen du dir selbst stellen kannst, um dich zu reflektieren.
Warum die Lehrer*innenbildung die Grundlage für Veränderung ist.
Warum der Einbezug von Mehrsprachigkeit nicht ausreicht.
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Links zur Folge:
Artikel auf dem Schulportal: https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/es-gibt-keine-schule-ohne-rassismus/
Prof. Dr. Karim Fereidooni: http://www.sowi2.rub.de/sowifd/, https://www.karim-fereidooni.de, https://www.instagram.com/fereidooni.karim/
Dissertation mit den erwähnten Interviews mit Lehrer*innen: http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/20203/
Kurzfassung der Studie zu den Rassismuserfahrungen von Lehrkräften 'mit Migrationshintergrund': https://www.idz-jena.de/wsddet/wsd2-7
Buchempfehlung:
Fereidooni, Karim/Simon, Nina (2020): Rassismuskritische Fachdidaktiken. Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung. Springer VS.
https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-26344-7
Knappig, Magdalena/Dirim, Inci (2012): Von Ressourcen zu Qualifikationen - Was es heißt, Lehrerin mit Migrationshintergrund zu sein. In: Karim Fereidooni (Hrsg.), Das Interkulturelle Lehrerzimmer. Perspektiven neue deutscher Lehrkräfte auf den Bildungs- und Integrationsdiskurs. Wiesbaden: Springer VS, S. 89-94.
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Intro/Outro: ‚Freeling‘ by Lauren Duski.
32 min
April 02, 2022173 Wie gelingt der Einbezug von Mehrsprachigkeit eigentlich?
In der zweiten Folge zur dreiteiligen Themenreihe geht es wieder um den Einbezug von Mehrsprachigkeit in den Unterricht. Laura beleuchtet für euch genauer, wie sich Mehrsprachigkeit in den Unterricht einbeziehen lässt und gibt ganz einfachem praktische, direkt umsetzbare Beispiele. Außerdem erfährst du:
Was Multilinguales Languaging ist.
Wie die drei Unterrichts-Entwicklungsschritte zum Einbezug von Mehrsprachigkeit ablaufen.
Wie beispielhaft eine Unterrichtsstunde in Biologie mit dem Einbezug von Arabisch und Hebräisch aussieht.
Welche Herausforderungen der Einbezug von verschiedenen Sprachen in den Unterricht birgt.
Was dich in der dritten Folge der Themenreihe erwartet.
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Links zur Folge:
Zeitschrift Lernende Schule, Ausgabe Nr. 86/2019: Thema Mehrsprachigkeit
https://www.friedrich-verlag.de/schulleitung/lernende-schule/mehrsprachigkeit-3-836
Mehrsprachigkeit im Biologieunterricht: https://www.friedrich-verlag.de/schulleitung/schule-leben/biologie-hat-viele-sprachen-1561/
Podcasts der LMU München zum Thema Mehrsprachigkeit in der Schule:
https://www.edu.lmu.de/spe/int_schulent/2_sprache/23_mehrsprachigkeit/index.html
Faktencheck des Mercator Instituts zu Mythen und Legenden von Mehrsprachigkeit:
https://www.mercator-institut-sprachfoerderung.de/fileadmin/Redaktion/PDF/Publikationen/Faktencheck_Mehrsprachigkeit_in_Kita_und_Schule.pdf
Unterrichtsentwürfe der Uni Duisburg-Essen (Pro-DaZ):
https://www.uni-due.de/prodaz/unterrichtsentwuerfe_sek_1_2_bk.php
Studie zum Einfluss der Erstsprache auf den Zweitspracherwerb:
Tunç, S. (2011). Der Einfluss der Erstsprache auf den Erwerb der Zweitsprache : eine empirische Untersuchung zum Einfluss erstsprachlicher Strukturen bei zweisprachig türkisch-deutschen, kroatisch-deutschen und griechisch-deutschen Hauptschülern und Gymnasiasten. Waxmann.
Studien zu den Unterrichtsgesprächen:
Duarte, J. (2019). Translanguaging in the context of mainstream multilingual education: a sociocultural approach. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 22(2), 150-164.
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26 min
March 26, 2022172 Warum eigentlich Mehrsprachigkeit in den Unterricht einbeziehen?
In der vierten Folge der neuen Staffel gibt es die Auftaktfolge einer dreiteiligen Themenreihe zur Mehrsprachigkeit mit Laura für euch. Laura beleuchtet für euch genauer, warum es eigentlich nur Vorteile hat Mehrsprachigkeit in den Unterricht mit einzubeziehen und warum es völlig unsinnig ist ein Verbot für andere Sprachen auf dem Schulhof auszusprechen. Außerdem erfährst du in der Episode:
warum Laura überhaupt eine neue Folge für euch aufnimmt, obwohl sie noch in Babypause ist
was es mit den anderen beiden Folgen der Themenreihe auf sich hat
warum der Einbezug der Herkunftssprachen in den Unterricht die Motivation der Schüler*innen fördert
wie wichtig es ist dies auf sensible Art und Weise zu tun, um Exklusionssprozessen vorzubeugen
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Studien zur Folge:
Bialystok, E. (2001). Bilingualism in development: Language, literacy, and cognition. New York: Cambridge University Press.
Brohy, C. (2001). Generic and/or specific advantages of bilingualism in a dynamic plurilingual situation: The case of French as official L3 in the school of Samedan (Switzerland). International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 4(1), 38–49.
Duarte, J. (2019). Translanguaging in the context of mainstream multilingual education: a sociocultural approach. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 22(2), 150-164.
Planas, N. (2014). One speaker, two languages: Learning opportunities in the mathematics classroom. Educational Studies in Mathematics, 87(1), 51-66.
Prediger, S. & Redder, A. (2020). Mehrsprachigkeit im Fachunterricht am Beispiel Mathematik. In: Gogolin, I., Hansen, A., McMonagle, S., Rauch, D. (Hrsg.), Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung. S.189-194. Springer.
Prediger, S., Uribe, Á. & Kuzu, T. (2019). Mehrsprachigkeit als Ressource im Fachunterricht – Ansätze und Hintergründe aus dem Mathematikunterricht. Lernende Schule, 86, 20-24.
Redder,A. , Çelikkol, M., Wagner, J. & Rehbein, J. (2018). Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht. Waxmann.
Schüler-Meyer, A., Prediger, S., Wagner, J., & Weinert, H. (2019). Bedingungen für zweisprachige Lernangebote – Videobasierte Analysen zu Nutzung und Wirksamkeit einer Förderung zu Brüchen. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 66(3), 161-175. doi:10.2378/peu2019.art09d
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24 min
March 19, 2022 171 Wie du deinen pädagogischen Alltag krisenfest meisterst
In der heutigen Folge erwartet dich jede Menge Inspiration zum Thema "Krisen- und Konfliktmanagement".
Zu Gast im Podcast ist heute Raphael Kirsch - der Konflikt- und Krisenpädagoge, der Tools und Strategien teilt, um deinen Schulalltag leichter zu machen.
Links zur Folge:
Homepage von Raphael: https://raphaelkirsch.com/
Raphael bei Instagram: https://www.instagram.com/raphaelkirschtraining/
Raphaels Buchempfehlung: "Wie man Freunde gewinnt" https://www.buch7.de/produkt/wie-man-freunde-gewinnt-dale-carnegie/1012489248?ean=9783596190539
Rabattcode für das Webinar am 27. März: krisenfest
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53 min
March 12, 2022 170 Ist es normal, dass das Zeugnis nichts über mein Kind aussagt? Ein Interview mit Mama und Coach Tanja Rüdiger
In der zweiten Folge der neuen Staffel hat Mia Tanja zu Gast. Tanja ist Mama und hat eine Tochter, die gerade ihr erstes Notenzeugnis erhalten hat. Wie ihre Tochter und sie damit umgehen, dass dieses Zeugnis so gar nicht dem Kind entspricht und was das Human Design damit zum tun hat, darum geht es in dieser Folge.
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Links zur Folge:
Tanjas Homepage:
www.Tanja-ruediger.de
Instagram von Tanja:
https://www.instagram.com/heilung_in_familien/
Tanjas Linktree:
(Telegram Kanal, Theta Healing, Human Design, Meditationen auf YouTube)
https://linktr.ee/Mamasein
Buchtipps von Tanja:
Eva-Maria Zurhorst: „Liebe dich selbst und es ist egal, wen du heiratest“ und „Liebe kann alles“
https://www.buch7.de/produkt/liebe-dich-selbst-und-es-ist-egal-wen-du-heiratest-eva-maria-zurhorst/1026719023?ean=9783442342037
Kontaktiere Tanja:
https://www.tanja-federleicht.de/kontakt/
Tanjas Motto:
Es gibt immer eine Lösung.
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41 min
March 05, 2022 169 Wenn deine Berufung zur Belastung wird - 3 Dinge, die du tun kannst, wenn du mit dem Schulsystem haderst
Unsere Podcast-Auszeit ist vorbei und wir starten wieder mit ganz viel Inspiration zum Thema "Bildungsevolution" - im neuen Design, mit neuer Musik, in neuem Format und vielen tollen Ideen. 🦋
Los geht's mit einer Solofolge von Nina - für all die Lehrerinnen und Lehrer, die ihren Beruf eigentlich lieben, sich aber im System nicht wohlfühlen, weil es ihren Werten nicht entspricht.
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33 min
December 28, 2021 168 Bye bye 2021 - Interview mit Laura über ihr Jahr und den Ausblick auf 2022
Letzte Folge in 2021: Jahresabschluss mit Laura
Heute hörst du endlich unsere Laura Natascha Vogt wieder in unserem gemeinsamen Podcast. Juhuuu. Nachdem sie in diesem Jahr eine Babypause eingelegt hat, ist viel passiert. Sie nimmt uns mit durch ihr 2021 und blickt gemeinsam schon einmal durchs Fenster ins Jahr 2022, um zu teilen, wie dieses aussehen soll.
Lass uns gerne bei iTunes eine Rezension da, 5 Sterne und sag uns wie dir die Folge gefallen hat, das bedeutet uns sehr viel. Lass uns Bildung gemeinsam anders denken - hin zu mehr Achtsamkeit und Wertschätzung! Wir danken dir, dass du dabei warst und freuen uns wenn du das nächste Mal wieder dabei bist!
Bis dann!

Links zur Folge:
Laura bei Instagram: https://www.instagram.com/laura_natascha_vogt/
Lauras Buchtipps:
„artgerecht- das andere Babybuch“ von Nicola Schmidt:
https://www.buch7.de/produkt/artgerecht-das-andere-babybuch-nicola-schmidt/1041409945?ean=9783466311699
„Das gewünschtestse Wunschkind treibt mich in den Wahnsinn“ von Danielle Graf:
https://www.buch7.de/produkt/das-gewuenschteste-wunschkind-aller-zeiten-treibt-mich-in-den-danielle-graf/1026636803?ean=9783407864222

Harry Potter von J.K. Rowling - selbstverständlich

Lauras Mottos:
Es ist gut genug, wenn man sein bestes gibt.
Jesper Juul: „Man sollte als Eltern nicht das Ziel haben Pädagoge zu sein sondern einfach Mama und Papa"

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Intro/Outro: ‚Follow your Dreams‘ by scottholmesmusic.com.
46 min
December 25, 2021 167 Warum Trauer nichts braucht als SEIN zu dürfen mit Heilpraktikerin und Ehrenamtlicher bei Trauerland Ursel Ströer
Themenmonat: Lass uns übers Sterben reden- Tod, Trauer, Sterben und Verlust
In dieser Folge spricht Mia mit Ursel Ströer. Sie ist Heilpraktikerin und arbeitet ehrenamtlich für Trauerland. In ihrem Leben ist Ursel neben der Begleitung trauernder Kinder und Jugendlicher schon häufig mit dem Tod in Berührung gekommen und hat deshalb einen sehr umfassenden und inspirierenden Blick auf diesen.
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Links zur Folge:
Ursels Homepage:
https://www.naturheilpraxis-stroeer.de
Trauerland Homepage:
https://www.trauerland.org
Büchertipps:
„Der farbige Brehm“ von Prof. Dr. Theo Jahn:
https://www.booklooker.de/Bücher/Angebote/titel=Der+farbige+Brehm
„Ein wenig Leben“ von Hanya Yanagihara:
https://www.buch7.de/produkt/ein-wenig-leben-hanya-yanagihara/1027774451?ean=9783446254718
Ursels Motto:
Es git immer eine Lösung.
Es geht immer weiter.
Ich habe großen Anteil daran, wie es weitergeht.

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Intro/Outro: ‚Follow your Dreams‘ by scottholmesmusic.com.
54 min
December 18, 2021 166 "Ich kann doch jetzt nicht das Leben verfluchen, für das sie so gekämpft hat."
Themenmonat: Lass uns übers Sterben reden - Tod, Trauer, Sterben und Verlust

Triggerwarnung: Es geht um das Thema Tod und den Verlust des eigenen Kindes
Tatjana ist Mama von zwei Kindern und hat ihre Tochter Leonie aufgrund einer sehr schweren Erkrankung früh verloren. In diesem Interview spricht Tatjana mit Nina darüber, wie sie und ihre Familie diese schwere Zeit erlebt und überstanden haben, was ihr in dieser extrem belastenden Zeit Kraft gab und wie sich Tatjanas Leben durch ihre Tochter verändert hat.
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Tatjana bei Instagram: https://www.instagram.com/trotzdem_gluecklich/
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Intro/Outro: ‚Follow your Dreams‘ by scottholmesmusic.com.
1 hr 19 min
December 11, 2021 165 Wie du Trauerwege gehen und begleiten kannst mit den Gründerinnen von Trauerwee - Christiane und Simone
Themenmonat: Lass uns übers Sterben reden- Tod, Trauer, Sterben und Verlust
In dieser Folge spricht Mia mit Christiane und Simone. Die Frauen sind die Gründerinnen von Trauerwee. Nachdem beide vor einigen Jahren ein geliebtes Familienmitglied verloren, haben sie sich auf den Weg gemacht, Kinder und Familien darin zu unterstützen, ihren Trauerweg zu gehen. In diesem berührenden und inspirierenden Interview nehmen sie uns mit auf ihren eigenen Trauerweg und teilen viele Gedanken und Ideen, im Umgang mit Trauer und Verlusterfahrungen.
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Links zur Folge:
Trauerwee Homepage:
https://www.trauerwee.lu

Trauerwee auf Instagram:
https://www.instagram.com/trauerwee/

Trauerwee auf Facebook:
https://www.facebook.com/Trauerwee
Gruppe auf Facebook:
https://www.facebook.com/groups/1062854717453281
Simones Buch „Mein Papa hieß Michel“

Büchertipps:
„Les Miserables. Die Elenden.“ von Victor Hugo
https://www.buch7.de/produkt/les-miserables-die-elenden-victor-hugo/102218671?ean=9783746617008
„Vier minus drei“ von Barbara Pachl-Eberhart
https://www.buch7.de/produkt/vier-minus-drei-barbara-pachl-eberha/1018847813?ean=9783453702035

Simones Motto:
So wie dein Kind trauert ist es genau richtig!

Christianes Motto:
Versuch wieder aufzustehen- es gibt immer einen Ausweg!

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1 hr 6 min

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Unter dem Namen Schulbildung mal anders hat der Podcast 2019 gestartet. Als Bildung mal anders vereint er jetzt die verschiedenen Perspektiven von zwei Lehrerinnen und Sonderpädagoginnen und einer Bildungswissenschaftlerin. Es geht um die kleinen und großen Dinge, wie Unterricht, Schule und Bildung, der Lernraum Leben anders gedacht und gemacht werden kann: selbstbestimmte Bildung, gewaltfreie Kommunikation, Inklusion, Bildungsgerechtigkeit, Achtsamkeit. Wir wollen dabei die Vielfalt von Sichtweisen auf Schule und Bildung innerhalb und außerhalb des Bildungssystems zeigen! Wir stellen Ideen, Projekte, Initiativen und Schulen vor, wo Bildung schon jetzt anders gedacht wird und wollen so Inspiration geben, einen Erfahrungsaustausch ermöglichen und Bildungsevolution als lebenslangen Lernprozess sowie alle Aspekte des Lebens als möglichen Lernraum verstehen.